2014年安徽中考历史考前交流会资料

课件18张PPT。 中考历史考前交流会
合肥市行知学校 吴红军 人生感悟: 做 人 要 自 信
做 事 要 仔 细
根据《课程标准》对历史知识与能力的学习不同要求，是按照识记、理解和运用三个层次考查。
1、识记层面——能正确写出或判断知识的基本内容和史实，是历史知识学习中最基本的要求，该类历史知识约占全部内容的70％左右；
“识记”层面举例：
自信 —— 面带着微笑去挑战人生
2、“理解”层面——在前项基本要求的基础上，还能对所学的历史知识进行归纳和整理，并初步形成对历史现象、历史事件和历史人物的意义、影响、作用和特点等方面的抽象认识，即形成历史技能和历史思维能力，该类历史知识约占全部内容的20％左右；
“理解”层面举例自信 —— 面带着微笑去挑战人生
3、运用层面——（考纲中共有7处）在前两项要求的基础上，还能运用已有的知识和技能，对该类历史知识进行自己的解释和判断，初步分析各种历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊得失和比较异同等，以培养自主学习习惯和进行探究式学习的能力。该类历史知识约占全部内容的10％左右。
“运用”层面举例：
自信 —— 面带着微笑去挑战人生［识记层面考查］［理解层面与运用层面交融考查］［运用层面考查］自信 —— 面带着微笑去挑战人生人生箴言：
自信，使不可能成为可能；
自卑，使可能变成不可能。
一分自信，一分成功；
十分自信，十分成功。自信 —— 面带着微笑去挑战人生解 题 技 巧 仔细 —— 凭借着良心去做好事情一看 二找 三答仔细 —— 凭借着良心去做好事情找准关键信息仔细 —— 凭借着良心去做好事情细节决定成败仔细 —— 凭借着良心去做好事情养成良好的解题习惯仔细 —— 凭借着良心去做好事情养成良好的解题习惯仔细 —— 凭借着良心去做好事情合理利用答题时间
中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。 方法 + 落实 + 信息 = 中考成绩先易后难
答题时，容易的题目尽量少翻书；不能确信的，可以做个小记号；难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。 方法 + 落实 + 信息 = 中考成绩答题规范
由于阅卷时是按点给分，每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块；“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序；“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。 方法 + 落实 + 信息 = 中考成绩试题全部答完后一定要检查
所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数；非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。 方法 + 落实 + 信息 = 中考成绩方法 + 落实 + 信息 = 中考成绩