15 文具的家 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
铅笔
橡皮
转笔刀
文具的家
我会读
1.自由朗读课文，借助拼音把不认识的字圈起来多读几遍，把句子读通顺。
2.给自然段标上序号。
①
②
③
④
⑤
⑥
我会读
贝贝是个小女孩，（ ）要给文具找家。
她 他
她
1.铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
2.橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。
3.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
4.贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
6.从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
5.贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
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这些 那些 一些 哪些
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。
我会读
贝贝为什么要给文具找家？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
你能用“一……就……”来说一句话吗？
请大家读课文第三自然段：
用“——” 画出妈妈的话，
用“﹋﹋”画出贝贝的话。
我会读
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
我会读
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
我会读
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安的回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
我会读
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
我会读
贝贝从此不再粗心马虎，她变成一个 （ ）的孩子了。
学完本课，谈谈你的收获？
文具 文字
第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。
和平 平时
第四笔横居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。。
第二课时
我会读
我会认
文具 一次 丢哪了
新的 每天 平时
她们 一些 仔细
检查 所有
我会认
我会认
我们不仅要爱护文具，用完还要将文具送回家，在生活中，我们也要养成把用完后的物品放回原处的好习惯，做一个爱护物品、仔细做事的好孩子！
回家后自己整理自己的文具盒和房间，让东西各自回到它们的“家”中，养成用完就送它们“回家”的好习惯。
好习惯
办法 开办
先中间后两边，中间的“力”字写得瘦长一些，左点右点都从横中线起笔。
一次 主次
左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。
找春天 找人
左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间，第六笔撇穿插在左边提的下面，注意斜钩要写得舒展。
出让 让开
左窄右宽，左右两边高度一样。竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。
书包 包办
先外后内，第一笔撇从竖中线起笔，第二笔横折钩的起笔在撇的中间点偏下部位，折要稍微靠里。第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，要写得舒展。
谢谢同学们观看