第20课 清朝君主专制的强化 说课课件（28张PPT）

(共28张PPT)
七年级下册 第三单元
第20课 清朝君主专制的强化
（一）课标
（二）教材
识记层面：
通过掌握军机处与文化专制，认识君主专制在清朝强化。
理解层面：
理解君主专制中央集权制度的发展趋势。
教材及课标
中考：通过军机处和文字狱，认识君主专制在清朝极端强化。
知道腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
君主专制强化的措施：军机处、文字狱、文化专制政策
君主专制两千多年不断加强
中国落后于世界：闭关锁国政策
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
基本知识
历史解释素养
历史解释素养
（一）课标
（二）教材
明清时期：
统一多民族国家的巩固与发展
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第19课 清朝前期社会经济的发展
第20课 清朝君主专制的强化
第21课 清朝前期的文学艺术
疆域
经济
君主专制
文化
危机
鼎盛
清朝
七年级下册 第三单元 《第20课 清朝君主专制的强化》
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
危机潜伏
（一）课标
（二）教材
第20课
清朝君主专制的强化
1.军机处的设立
2.文字狱与文化专制政策
3.不断加剧的社会矛盾
4.闭关锁国政策
设置机构
控制思想
措施
影响
九年级上册
第17课 君主立宪制的英国
第20课 第一次工业革命
九年级下册
第7课 近代科学与文化
八年上册 中国近代史
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
（一）学情分析
有利
条件
（二）重点难点
不利
条件
初一下学生
知识基础
概念陌生
认知难度大
军机处、文字狱、文化专制政策——君主专制强化的措施
君主专制两千多年不断加强
闭关锁国政策——中国落后于世界
非难点
难点
重点
（三）教学目标
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
军机处、文字狱与文化专制政策、闭关锁国
重点
闭关锁国政策的影响
难点
策略 情境 问题 图示
策略 情境 图示
基本知识
（一）学情分析
（二）重点难点
（三）教学目标
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
1.通过阅读材料，掌握军机处的内容和影响。培养概括信息的能力。
2.通过游戏，理解文字狱的内涵和特征；对比材料，认识文字狱和文化
专制的目的及危害，培养历史解释素养。
3.通过情境和材料，知道闭关锁国的原因、表现，认识闭关锁国的影响。
4.能够从中西同时代对比中认识到中国已不在全球发展的前沿轨道，唤
醒对国家命运的惋惜，点燃实现中华民族伟大复兴的使命感。
教学反思
（一）学情分析
（二）重点难点
（三）教学目标
教学方法
教 法
情境教学法、问题教学法
史料教学法、图示教学法
学 法
史料研习法
合作探究法
激发兴趣，引发思考
分析材料，解释历史
学会：材料 见解
提升：协作、解释
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
巅峰状态的君主专制究竟强到了怎样的程度？
它对中国社会产生了怎样的影响？
设计意图：通过漫画直入主题，使用问题教学法，引发学生思考，进入正课。
第20课 清朝君主专制的强化
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
一、设置机构——军机处的设立
二、控制思想——文字狱与文化专制政策
三、不断加剧的社会矛盾
四、闭关锁国政策
清朝君主专制的强化
设计意图：避免误区
截止到1840年以前
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
一、设置机构—军机处的设立
议政王大臣会议
掣肘皇权 不利于统治
设计意图：通过创设情境调动兴趣，说明清朝初期对加强君主专制的客观需求。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
一、设置机构—军机处的设立
设计意图：通过史料教学法和合作探究法，掌握南书房、军机房、军机处的基本史实，提升概括材料的能力。
康熙 南书房
借书文议政。南书房“非崇班贵襟、上所亲信者不得入。”
——《清史稿》
决策西北战事。貌似养心殿西北角的一座平房，但是公开决策处理准噶尔部战事及相关国家大事。
雍正 军机房
乾隆 军机处
军机大臣只能抄写皇帝命令，议政王大臣会议被彻底架空。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
一、设置机构—军机处的设立
设计意图：运用问题教学法和史料教学法，理解军机处设立标志着中国君主专制达到巅峰。史料典型妙趣，便于理解知识，又可以吸引注意力，激发学习兴趣。
提出问题：军机处会不会分割皇帝的权力？
提出问题：皇帝权力究竟大到什么程度？
皇权登顶
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
二、控制思想——文字狱与文化专制政策
设计意图：通过情境教学法，调动学生活跃度，感受文字狱对思想近乎变态的管控力度，理解“文字狱” 的含义，从而理解文字狱的目的、影响。
方芬作诗： 蒹葭欲白露华清，梦里哀鸿听转明。 刨坟戮尸
祸及子孙
胡中藻作诗： 又降一世夏秋冬，一把心肠论浊清。 腰斩株族
祸及师友
徐骏作诗： 清风不识字，何故乱翻书。 明月有情还顾我，清风无意不留人 。 斩首
角色代入游戏：假如你是清朝皇帝，为什么给他们定罪？
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
二、控制思想——文字狱与文化专制政策
设计意图：通过问题教学法和史料教学法，帮助学生掌握文化专制制度的目的和表现。
提出问题：对文化作超大规模的汇编，除了创造丰功伟绩以外，还有
什么用意？
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
设计意图：通过图示教学法调动已有知识，理解皇权强化的趋势。
唐朝三省六部——机构分散
宋朝二府三司——机构分散
明朝废除宰相——减少机构
清朝军机处——设置机构
变动机构
秦朝——焚书坑儒
西汉——独尊儒术
明朝——八股取士
清朝—文字狱与文化专制政策
控制思想
阶段总结
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
设计意图：通过图示教学法和问题教学法，理解子目间的关系，实现过渡。
阶段过渡
政治稳定
疆域辽阔
文化博大昌盛
鼎盛
小农经济富足
提出问题：君主专制强化还有什么影响？
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
三、不断加剧的社会矛盾
官场腐败 官吏结党营私，贪污腐败
军队腐败 军纪败坏，军备废弛，将领贪污，将士颓废
财政危机 嘉庆以后，出现了财政危机，经济衰退，国力越来越虚弱
社会贫富分化 大官僚、大地主和大商人兼并土地，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重
阅读课文 完成填空
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
设计意图：使用图表教学法，节省时间，清晰呈现知识。
三、不断加剧的社会矛盾
官场腐败 官吏结党营私，贪污腐败
军队腐败 军纪败坏，军备废弛，将领贪污，将士颓废
财政危机 嘉庆以后，出现了财政危机，经济衰退，国力越来越虚弱
社会贫富分化 大官僚、大地主和大商人兼并土地，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重
阅读课文 完成填空
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
四、闭关锁国政策
乔治 马戛尔尼
（1733—1806）
英国外交官
乔治 马戛尔尼
乾隆年间仿清
设计意图：通过情境教学法和图示教学法，理解“闭关锁国”的含义、基本内容。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
四、闭关锁国政策
提出问题：清朝为什么闭关锁国？
设计意图：通过问题教学法和史料教学法，提升历史解释能力。
外交破坏 君主专制稳定
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
四、闭关锁国政策
中国赠给英国的礼物 英国赠给中国的礼物
太阳系天体运行仪航海望远镜
战舰模型
乔治 马嘎尔尼
乾隆年间仿清
茶叶、宣纸、丝绸、各种工艺品
（农业时代产品）
（科技制造产品）
设计意图：通过情境教学法，理解英国、清朝已经处在两个时代。
第四目设计意图：故事 激发兴趣
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
一、设置机构——军机处的设立
二、控制思想——文字狱与文化专制政策
三、不断加剧的社会矛盾
四、闭关锁国政策
清朝君主专制的强化
君主专制达到顶峰
《四库全书》
君权强化的影响
危机潜伏
设计意图：通过图示教学法形成知识结构。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
导入新课
新课教学
课堂小结
政治稳定
疆域辽阔
文化博大昌盛
鼎盛
危机
政治独断僵化
海防隐忧
新经济不良
小农经济富足
文化鲜有创新
科技之光
思想控制
机器工业
手工生产
君主断头
军权登顶
危机孵化 近代的屈辱
设计意图：通过图示教学法，唤醒对国家命运的惋惜，点燃实现中华民族伟大复兴的使命感，认同与时俱进、对外开放的大智慧。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
反馈练习
军机处
文字狱与文化专制政策
社会矛盾加强
君主专制强化的趋势
闭关锁国的影响
设计意图：巩固本课重难点知识，检测重难点的授课效果，检测学生解读材料的能力。
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
板书设计
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
教学反思
有利
不足
教学
反思
把控节奏
精炼语言
参与度最佳
预设目标达成
教材及课标
教学方法
教学过程
反馈练习
板书设计
教学目标
重难点
教学反思
非常感谢垂听 欢迎提出指正！