1 小蝌蚪找妈妈 课件(共75张PPT)

(共75张PPT)
同学们，从今天起，我们开始学习本册教科书的第一单元。本单元有3篇课文，都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！好，跟老师一起学习吧！
第一课时
第二课时
语文 二年级 上册
1 小蝌蚪找妈妈
从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？
第一课时
小蝌蚪
青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
蝌蚪
他们的妈妈是青蛙
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
读完数一数：课文一共有几个自然段？
6个自然段
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
学认字
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
露着雪白的肚皮。
lù
你的同桌都读对了吗？下面跟着老师来看一看读的时候需要注意的一些句子。
“露”在这里读“lù”。
用于口语的时候读“lòu”。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？
看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！
观察
整体感知
一群生活在（ ）里的小蝌蚪，
（ ）的故事。
读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
池塘
找妈妈
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？
小蝌蚪找妈妈
我们一起走进课文吧！
自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
互动课堂
学认字
小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
你能给“塘”组词吗？
思考
水塘
荷塘
鱼塘
观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
思考
“袋”还可以组什么词呢？
“袋”在这里读轻声。
袋
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
dɑi
dɑi
dài
dài
注意“袋”字的读音
学认字
大大的脑袋
黑灰色的身子
你又是怎么记住“灰”字的呢？
长长的尾巴
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
古文字“灰”
学认字
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。
你从“甩”字中体会到了什么？
小蝌蚪在这里生活得很快乐
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地游来游去
小蝌蚪在这里生活得很快乐
俏皮可爱
自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。
我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。
哇
wα
教
jiāo
捕
bǔ
迎
yínɡ
阿
ā
姨
yí
宽
kuān
龟
ɡuī
顶
dǐnɡ
披
pī
鼓
ɡǔ
选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！
学认字
迎
yínɡ
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……
看图说一说“迎上去”是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你还能想到哪些关于“迎”的词语？
迎面
欢迎
迎接
迎风
读一读，记一记。
学认字
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
学认字
宽阔
宽窄
造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。
宽
kuān
最后一笔是竖弯钩。
宀+艹+见
学认字
观察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
学认字
图片识记
乌龟
宽嘴巴
灰黑色
脑袋
学认字
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。
第一次变化
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。
第二次变化
　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第三次变化
　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
第四次变化
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。
（课后第二题）
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
前腿
后腿
尾巴
青蛙
哪
悬针竖，最长
小而靠上
学写字
第一个“人”小，第二个“人”大
“冂”要宽
学写字
舒展
舒展
pí
学写字
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài dai） 灰色（huī ɡuī）
欢迎（yínɡ yín） 请教（jiāo jiào）
乌龟（ɡūi ɡuī） 宽阔（kān kuān）
√
√
√
√
√
√
课堂演练
那（ ）
哪（ ）
那边
哪里
二、比一比，再组词。
孩（ ）
该（ ）
孩子
应该
皮（ ）
披（ ）
肚皮
披着
三、根据课文内容填一填。
小蝌蚪长着（ ）的脑袋，（ ）的身子，甩着（ ）的尾巴，在池塘里（ ）地游来游去。
大大
黑灰色
长长
快活
上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的变化过程，这堂课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！
第二课时
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色
游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着
游哇游 披着 鼓着
按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。
①
②
③
④
⑤
小蝌蚪长成了青蛙，开心极了！它们一路成长，也一路寻找妈妈的身影。
请你默读第二自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？并画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
互动课堂
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。
思考
接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
思考
鲤鱼是一种淡水鱼，喜欢生活在平原上的暖和湖泊、或水流缓慢的河川里。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!
分角色朗读对话，体会人物语气，
语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。
要读出疑问的语气来。
妈妈四条腿，宽嘴巴。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。
请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
在乌龟的身后，所以是“追”。
我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
分角色朗读对话，体会人物语气，
要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。
小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。
妈妈=四条腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+绿衣裳
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段，从中找找答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
大青蛙的样子：
形象生动
读一读，说说两个句子有什么不同。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。
（课后第三题）
披着碧绿的衣裳
读一读，并试着用变色的词说句子。
燕子披着黑色的外衣
大灰狼露着尖尖的牙齿
露着雪白的肚皮
猪八戒鼓着圆滚滚的肚子
鼓着一对大眼睛
小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？
头顶大眼睛
身披绿衣裳
露着白肚皮
四条腿
宽嘴巴
思考
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
这回他们有没有认错妈妈呢？
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈，妈妈!
思考
小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。
思考
读一读这句话，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？
小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
说明青蛙是人类的好朋友。
可见小青蛙们很勤劳。
思考
读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！
小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。
小蝌蚪找妈妈
四条腿，宽嘴巴
头顶大眼睛，披着绿衣裳
露着雪白的肚皮
结合板书，试着讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事给同学听。注意小蝌蚪的身体变化也要讲一讲哦！
认真观察下面这些字，你发现了什么？
顶
眼
睛
肚
孩
跳
左右结构，左窄右宽
学写字
孩
hái
不能把点写成捺。
横要变成提。
顶
dǐnɡ
最后一笔是点。
学写字
tiào
部首：足字旁
结构：左右结构
组词：跳上来 跳高
造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。
学写字
本文讲述了一群天真活泼的 在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成 的故事，蕴含了从小要学会 ，遇事 的好品质。
小蝌蚪
小青蛙
独立生活
主动探索
一、根据课文内容连一连。
披着
鼓着
甩着
露着
尾巴
衣裳
肚皮
眼睛
二、根据课文内容排序。
( )又过了几天，它们长出了两条前腿。
( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
( )没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。
( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
三、小练笔。
根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！
我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面，
长着蒜头一样的爪子，身子后面还
有一条爱摆动的长尾巴。
例
谢谢观看