课件14张PPT。1. 力第七章 力人用力推车人用力拉弹簧起重机用力提重物压路机用力压路面人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手施加了力，弹簧受到了力；起重机对重物有提的作用起重机施加了力，重物受到了力；压路机对路面有压的作用压路机施加了力,路面受到了力;实例分析结论:
力是一个物体对另一个物体的作用。力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体发生形变
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？运动状态改变
(a) 速度大小发生改变； (b)运动方向发生改变；形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。1.踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 . 脚脚B C EA D 课堂练习3、如图示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员C鱼跃接住。由图可见，运动员A的脚对球的作用力使球由 到运动；运动员B的头对球的作用力使球的运动 发生改变；守门员C的手对球的作用力又使球由 到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的 发生变化。静止方向运动运动状态课件7张PPT。2.力的描述力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称
为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。力的单位:牛顿 简称：牛 符号：N
一个鸡蛋的力约0.5N
力的示意图：在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力。这种表示力的方法叫做力的示意图。
同一个图上：
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10NF=20N3、重物受竖直向
下F=20N的力1、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；abacad课堂练习2、地面受重物竖直向下F=20N的压力F=20N课件25张PPT。4.重力知识与技能 1、知道重力是如何产生的。探究重力与质量的关系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念重点与难点结束放映导入新课小 结新 授检测评价课后作业瀑布重力是如何产生的？返回熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上．返回返回为什么橡皮泥没有被甩出去呢？万有引力.swf返回1.定义:3.施力物：2.符号：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。重力.swfG地球一、重力是如何产生的返回猜想设计实验分析与论证评估与交流◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。二、探究重力的大小跟什么因素有关1、猜想：物重跟质量有什么关系？返回2.设计实验◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。二、探究重力的大小跟什么因素有关猜想设计实验分析与论证评估与交流返回◆实验记录表格◆重力与质量关系图象3、分析与论证猜想设计实验分析与论证评估与交流返回实验结论：重力的大小.swf或 G=m gg=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成正比。重力——牛顿（N）质量——千克(kg)猜想设计实验分析与论证评估与交流返回 同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上问题。4.评估与交流猜想设计实验分析与论证评估与交流返回三、重力的方向竖直向下返回重力的方向指向地心想想议议：重力的方向指向哪里？返回四、重心质地均匀、外形规则物体的重心——重力在物体上的作用点叫做重心。质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．在它的几何中心上．返回用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心返回不倒翁高空走钢丝返回返回课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心返回1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气
阻力，则运动员受到 的作用，这个
力是由 施加的。 重力地球检测与评价2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸
引的力，这个力就是 ；由于地球
吸引而使物体受到的力，叫做 ；
地球上的所有物体都受到 的作用。 填空题选择题计算题返回万有引力重力重力3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ） 检测与评价A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置 B填空题选择题计算题返回4.下面关于重力说法中正确的是（ ） 检测与评价A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C填空题选择题计算题返回检测与评价5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 解：G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 填空题选择题计算题返回返回作业再见课件26张PPT。5.摩擦力学习目标：1、知道摩擦力是如何产生的；
2、知道影响滑动摩擦力大小的
因素；
3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；
4、会增大有益摩擦或减小有害摩擦。请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？当我们用大小不同的力在水平桌面上拉木块：
（1）开始时，你对物体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？
（2）当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来，而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物体的运动吗？得出结论1、物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。
2、物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫滑动摩擦力。
3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力摩擦力的方向和相对运动的方向之间有何关系？摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。活动：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？提问：①如何测量摩擦力大小？②如何改变接触面的粗糙程度？③如何改变物体接触面积的大小？④如何改变物体对接触面的压力大小？器材木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯…… 表格：结论：1、物体间滑动摩擦力的大小与 和 等因素有关，与
无关。2、物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越
；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越 。压力的大小接触面的粗糙程度接触面的大小大大除了滑动摩擦外，还有另外两种摩擦：静摩擦和滚动摩擦。1.静摩擦：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力 2.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦叫滚动摩擦。静摩擦和滚动摩擦日常生活中哪些现象中存在摩擦。这些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？
活动二：研究自行车上的摩擦（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。使用自行车时，采取 增大压力和接触面粗糙程度的方法，增大有益摩擦；
采取 使接触面变光滑和用滚动替代滑动 等方法，减小有害摩擦。想一想：根据自行车的部件填写下表增大摩擦的方法：1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
3、变滚动为滑动减小摩擦力的方法：1、使接触面变光滑
2、减小压力
3、变滑动为滚动
4、使两个相互接触摩擦面彼此离开本节小结：1、摩擦力的种类：
（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力
（3）滚动摩擦力
2、摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反
3、影响摩擦力大小的方法：
（1）压力的大小（2）接触面的粗糙程度
4、增大或减小摩擦的方法。课堂练习：1、支持面阻碍物体运动的力统称____，它
包括 _____、______、______三种，
它们都_____（选择“是”或“不是”）弹力。
2、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急
刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增
大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，
它可以变______摩擦为_____摩擦来减
小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩
擦是_____摩擦。3、实验证明：滑动摩擦力的大小
跟_____和____有关，跟______
等因素无关。
4、关于摩擦力的说法中正确的是（ ）
A.摩擦力是在物体运动时产生的
B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力
D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力 课后作业：1.P……
2.写一篇科幻论文“没有摩擦的世界”字数在200字左右。
