课件8张PPT。2.认识浮力 在水中，人有什么感觉？在水中，人有上浮的感觉，受到了向上的浮力作用。 用钢铁制造成的万吨巨轮在水中，为什么不下沉？因为万吨巨轮在水中，受到浮力的作用。水底下的乒乓球为什么会浮到水面？氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？ 氢气球、热气球、气象气球在空中受到浮力的作用。气体浮力演示实验介绍：物块在空气中，弹簧测力计
示数G（即物块的重力）。
(2)将物块浸在水中，弹簧测力
计示数F。③大小：“称重法”测浮力：F浮=G-F实验探究1：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水时弹簧测力计的示数。
步骤： 一、认识浮力①浮力：液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上
的托力 作用点：画在重心上
②方向：竖直向上 施力物：液体和气体思考：两次示数相等吗？为什么？ 一个2N的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是1.2N，这个钩码受到水的浮力是 N课堂练习0.8再见谢谢课件15张PPT。3.科学探究：浮力的大小实验探究 浮力的大小---- 阿基米德原理（1）提出问题
由前知：F浮与液体的_____和物体_____有关。
因 ρ液×V排→m排×g → G排—— F浮？
F浮与G排有什么关系？
（2）制订计划与设计实验
① F浮如何测？ G排如何测？
② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？
③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？
④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？
ρ液V排
a.需测4个物理量： 、 、 、 ；
b.需算2个物理量： 、 。
① G物＝______N； G杯＝______N；
② F拉＝______N； F浮＝G物 － F拉＝ ______N；
③ G杯和水＝______N；G排 ＝ G杯和水－ G杯＝_____N
c.比较F浮与G排 ，你发现了什么？ （3）进行实验与收集证据收集实验数据：2.21.41.80.80.81.91.31.31.31.6 比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发现了什么？4. 实验结论——阿基米德原理 浸在液体中的物体所受的浮力的大小 （填“等于”、“大于”或“小于”）该物体排开的液体所受的 。等于重力（1）公式：F浮 = G排= m排 g（2）大小：
只跟______ 和_______有关，与物体的ρ物、V物、
m物、形状、浸没的深浅h、液体的多少…都___关！（4）也适气体： F浮＝G排气＝ρ空气 gV排气 ρ液V排无=<=ρ液 g V排小结1.影响浮力大小的因素：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。2.阿基米德原理：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。公式：F浮 = G排=ρ液g V排＝G物－ F示m排 g =＝G杯液－ G杯F浮G排
ρ液gV排 =＝测4量算2量测量顺序知识结构二、计算浮力的方法（讨论归纳）1、称重法: F浮＝G物－ F示2、原理法：F浮 = G排 =m排g 3、公式法: F浮=ρ液gV排需知： G物、F示--------弹簧测力计需知： G排 或 m排
杯中液满时：m排=m溢易错点：V排的单位换算1、“称重法”求浮力（利用F浮 =G－F示）
【例1】 一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N，浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N，求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?
<练1> 一个1N的钩码，挂在测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个钩码受到的浮力是________N。已知：G=14.7N F示=4.9N
求： F浮
解： F浮 = G -F示 =14.7N - 4.9N = 9.8N
答：金属球浸没在水中时所受浮力的大小为9.8N0.132、“阿德法”求浮力（利用F浮 = G排）
【例2】 一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中，溢出水0.6kg。求：石块受的浮力.（g=10N/kg)
<练2> 质量为300g的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是______N。（g=10N/kg)已知：G=10N m溢=0.6kg g=10N/kg
求： F浮
解： F浮 =G 排 = m溢 g= 0.6kg×10N/kg = 6N
答：石块受浮力为6N13、“公式法”求浮力（利用F浮 = ρ液g V排）
【例3】一个小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到120mL(未溢出)。
求：小球受的浮力。（g=10N/kg)
<练3> 质量5.4kg的实心铝球，将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大? (ρ铝=2.7×103kg/m3, g=10N/kg)
已知：V1=80ml V2=120ml ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg
求： F浮
解： V = V2-V1=120ml — 80ml=40ml=40cm3=4×10-5m3
F浮 = ρ水g V排= 1.0×103kg/m3×4×10-5m3× 10N/kg
= 0.4N
答：小球受浮力为0.4N解： 由ρ = m/V得
V= m/ρ=5.4kg/ 2.7×103kg/m3 =2×10-3m3
又 ∵ 浸没在水 ∴ V排= V =2×10-3m3
F浮 = ρ水g V排= 1.0×103kg/m3×2×10-3m3× 10N/kg
= 20N
答：铝球受浮力为20N4、“综合法”求浮力、密度
（利用F浮 = G－F拉和F浮 = ρ液g V排）
【例4】一金属块挂弹簧测力计下，示数为2.7N，把它完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为1.7 N。（g＝10N/kg)
求：（1）F浮 （2）V金属 （3）ρ金属 实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤：练一练⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数 F′。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总 。0.70N0.90N收集实验数据：1.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.10 比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发现了什么？课件20张PPT。 4.沉与浮物体的浮沉条件：下沉悬浮漂浮上浮受力分析密度比较生活中有哪些应用浮力的例子呢？郑和宝船竹排目标1、知道轮船是如何浮在水面的。
木船气垫船客轮货轮橡皮艇皮划艇帆船潜水艇热气球氢气球飞机飞艇学习目标：自学指导：1、知道轮船是如何浮在水面的。
2、能说出潜水艇如何实现上浮和下潜的。
3、知道气球和飞艇的原理。1、轮船是如何增大浮力的？
2、轮船从河里驶入海里，所受浮力如何变化？V排 如何变化？
3、潜水艇如何实现上浮和下潜的？
4、气球和飞艇是如何升空的？思考：铁的密度大于水的密度。
为什么轮船能浮在水面上？一、轮 船
目标1、知道轮船是如何浮在水面的。轮船：
1、用“空心”的办法增大可利用浮力。
2、状态：
3、排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船的排开量，等于轮船和货物的总质量 目标1、知道轮船是如何浮在水面的。漂浮F浮= G船 例题：有一艘轮船，它的排水量是1×104t，在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密度为1.03×103kg/m3）中航行，它排开海水的体积是多大？它从江河驶入海中是上浮一些还是下沉一些？分析：轮船是漂浮关于轮船排水量的问题：目标1、知道轮船是如何浮在水面的。F浮＝G总G排＝G总m排g＝G总ρ 水V排 g＝m总 gV排＝m总ρ 水代入已知量：V排（河水）＝V排（海水）＝1×104×103kg1×103kg/m31×104×103kg1.03×103kg/m3＝ 1×104 m3＝ 0.97×104 m3轮船是漂浮的它从江河驶入海中，会上浮一些目标1、知道轮船是如何浮在水面的。二、潜艇目标2、能说出潜水艇如何实现上浮和下潜的。氢气球热气球飞 艇三、气球、飞艇目标3、知道气球和飞艇的原理。
I:船只类II:潜艇类III:气球、飞艇类可归纳为：漂浮（ ）下潜（ ）上升（ ）F浮 = G船F浮 > G艇
F浮 < G物上浮（ ）悬浮（ ）下降（ ）F浮 < G艇F浮 > G物F浮 = G物悬浮（ ）F浮 = G艇 小结：
1、轮船：
（1）用“空心”的办法增大可利用的浮力。
（2）轮船漂浮： F浮= G物
（3）排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
2、潜水艇：
通过改变“自身重力”实现上浮和下潜的
3、气球和飞艇：
利用充入密度小于空气的气体，来实现上升
一艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_______；它排开水的体积将_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量 ；船受到的浮力 ；船排开水的体积 。
2．（09·宜昌市）潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将 ，浮力将 ．
课堂练习：增大不变不变减小减小减小减小3.水中的鱼儿是通过改变___________________________来实现浮沉的．如图甲、乙所示是同一条鱼静止在不同深度的两种情况．则甲状态下鱼受到的浮力_______乙状态下鱼受到的浮力。等于鱼鳔中的气体体积长风破浪会有时直挂云帆济沧海再见课件34张PPT。1.在流体中运动李林塔尔 0tto Lilienthal
（1848-1896）为德国工程师和滑翔飞行家，世界航空先驱者之一。他最早设计和制造出实用的滑翔机，人称“滑翔机之父”。实验一如右图，手握两张纸，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，你猜两张纸将怎样运动．试试看。实验二 把一张小纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到什么现象？气体压强与流速的关系● 提出问题：● 猜想与假设：探究实验● 进行实验：硬币跳高比赛在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，在硬币前10cm左右用钢笔做一栏杆，高度约２cm，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。硬币能跳过栏杆吗？做一做 硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气。 没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。硬币跳高比赛在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，在硬币前10cm左右用钢笔做一栏杆，高度约２cm，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。硬币能跳过栏杆吗？做一做在气体中，流速越大的地方压强越小结论：明确：弧圈球 香蕉球流体压强的应用香蕉球一次海难 1912年秋天，远洋轮船“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。 航海规则：两艘船不能近距离同向航行！高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在压强（压力）差的作用下，会发生碰撞事故。大于小于用力吹气流体压强的应用杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？
流体压强的应用 喝水时，嘴唇不用碰到水，用力一吸气就会把水吸上来，你有过类似的经历吗？在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？ 将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水．流体压强的应用 如果将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，水在流动时，在装置的不同地方，流速会一样吗？R中的水面与A、B、C管中的水面高度会有什么变化，哪个更高？流体压强的应用飞机的升力的由来?飞机机翼做成 ，航行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。 大于小于升上凸下平机翼的形状和鸟儿的翅膀有些类似水翼船在水面飞速前进相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。 草原犬鼠的空调系统 有的车在车的尾部设计安装一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这是为了让车高速行驶时，车轮能更好的抓紧地面。请解释其中的道理。流体（液体和气体）在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
---伯努利基础回顾1．物理学中把具有______的液体和气体统称为流体．流体的压强与____有关，___越大的位置压强反而越小．基础聚焦，链接中考 2. 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压力F1与停在水平地面产生的压力F2相比（ ）
A F1F2
C F1=F2 D 无法比较A3、4、CB课后请制作，并思考其原理再见
