(共11张PPT)
活动设计要紧扣某一个主题来进行，形式要多样，有自己的想法。
1.做好活动策划。(1)写出活动目的。(2)设计活动形式。
2.设计简要方案。根据活动的主题和形式，设计活动方案或介绍活动步骤。
毕业前夕，同学们为了感恩母校，感谢师友，告别难忘的小学生活，各班都在策划如何举行
毕业联欢会，让我们一起积极参与吧。
(1)联欢会的流程可以分为四步进行，请你设计一下。
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
(2)为了营造华业联欢会的氛围，需要在教室里张贴宣传语，老师已经给出标语的前半句，
请你选择恰当的后半句。（填序号）
忆过去欢乐在眼前，（)。
A.展豪情未来盈心底
B.展未来豪情盈心底
C.展未来心底盈豪情
D.展翅飞未来我主宰
【答案】
(1)示例：
第一步：交流构思，完成策划书。
第二步：利用课余时间，筹备毕业联欢会。
第三步：举办联欢会。
第四步：以各种形式报道联欢会。
(2)B
(3)示例：③有奖问答④智力游戏
【解析】(1)完成某项活动计划时，可结合实际情况或所完成事情的步骤来进行。本次要求策划一次毕
业联欢会，可根据“完成策划书”“充分准备”“有序演出”“适时报道”四个步骤的先后顺序来进行。把这四
步用恰当的语句概括表达出来即可；(2)结合对偶的句式完成；(3)在选择节目形式时，注意切合主题和多人
活动的特点。
1.
绿洲小学六年级开展了“经典伴我成长”的语文实践活动。
(1)活动前，同学们深入讨论，对“该读什么书”形成了三种观点。
吕小海：读经典的书，就开阔了精神的视野。
王玲玲：渎流行的书，就走在了时代的前列。
白艳秋：读实用的书，就架设了生活的桥梁。
(2)活动中，同学们积极交流。
①选择填空。
广博的阅读，让我们上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼，遍览奇山秀水之貌，还可
以获得丰富的知识。我从《论语》中读出了(C),从屈原的《楚辞》中读出了(B),
从李白的诗行里读出了(D),从苏轼的词里读出了(A)。
A.豪放的情怀
B.坚贞的气节C.思考的智慧
D.浪漫的心境
②《水浒传》中有这样的描写：“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥
哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”
书中说这些话的是李逵（黑旋凤)（写姓名或绰号），由这几句话可以看出
他的性格特点是豪放直卒。(共6张PPT)
活动主持要准备好台词，台词由开场白、串联词和结束语组成。
1.台词要与主持的活动相吻合，开场白要能够激发观众的兴趣，语言要生动优美，具有吸
引力。
六年级(2)班要开展“欢迎新加坡××小学的师生们来我校交流学习”的活动，此次活动的
主题是“有朋自远方来”。
【活动一：言开场】作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白（要求：至少运用一种修辞
手法，不少于30字)：
【活动二：拟标语】为了欢迎新加坡海星小学的师生们，请你拟一测标语，以此来表达最真
诚的友谊：
【活动三：情收尾】欢迎仪式就要结束了，请你设计一条结束语。
【答案】活动一：“有朋自远方来，不亦说乎？”朋友就像收藏的宝贝，虽然不是每天都捧在手里，但是无比
珍贵。让我们真诚地欢迎新加坡××小学的师生朋友们，和我们一起开启友谊的新篇章！
活动二：恩泽润心如雨露，友谊长存似日月。
活动三：老师们，同学们，万水千山总是情，千言万语道不尽，就让我们一起踏上和谐融洽的交流之旅吧。
【解析】开场白的设计要具有主题明确性、情感鼓动性、气氛活跃性和情文并茂性。做题时首先注意审
题，要求至少运用一种修辞手法，并且不少于30字，同时一定要注意结合活动的主题，正确运用写开场白的
常用技巧。活动二中标语的作用在于宣传活动，表达活动的主题。所以在拟标语的时候，切记不可话语冗
长烦琐，应当做到言简意赅，同时把握活动的目的与主题。活动三中的结束语，注意围绕“感情”和即将开始
的交流学习活动来写。
1.“安徒生童话伴我成长”的主题班会结束了，请你写一段主持的结束语。
示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，
感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生童话，体会安徒生童话的美好，
让我们在阅读中思考，在思考中成长。
2.下列句子不适合作为“党的百年历程”活动主持词的是(C)。
A.蓝天当纸，溪水为墨，写不完党的恩情。群峰放声，大江展喉，唱不完青春的赞歌
B.您的身影高大挺拔，您的足迹写满了奋斗。您以无穷的生命力，抗争，崛起，创造着中华
民族光明的未来
C.一年年时光流淌，一代代薪火传承，是他们的淡泊名利、执着坚守俦就了学校的辉煌
D.这是一段矢志不渝、不懈奋斗的伟大历程。坚守人民至上的根本宗旨，永葆无私奉献的
公仆本色，中国共产党前赴后继、勇往直前，让古老的神州大地天翻地覆，让万里山河焕
然一新(共4张PPT)
【答案】示例：我觉得小明的礼物更贵重，因为礼物的价值在于心意而不在于价格的昂贵。小明用心给
爸爸做了一张贺卡，不仅表达了自己的心意，还表达了对爸爸的爱意。父母不在乎礼物的贵重，在乎的是心
意，一个祝福的电话、一句关切的问候、一个温柔的眼神、一张充满爱意的贺卡、一张满分的试卷等，都会使
父母十分开心。所以说孝心是无价的，是不能用金钱来衡量的。
【解析】本题主要考查同学们就“礼物与心意”这一话题发表见解的能力。表达自己的看法时，观点要鲜
明，理由要充分。答题时要注意结合自己的感受，表达真情实感。
1.热播剧《都挺好》引发“原生家庭”这个热词。美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，一个
人和他的原生家庭（指一个人从小成长的家庭）有着千丝万缕的联系。有人认为，原生家庭
会影响人的一生，会影响我们成为什么样的人，我们一生都不会摆脱原生家庭的束缚。但
有人认为，原生家庭确实会给人带来影响，但是最终的选择其实在个人手里，你想成为什么
样的人，都是自己的选择。关于这两种观，点，你更赞成哪一种呢？请说明你的理由。
示例：我更赞成第二种。我认为一个人的成长，关键看自己的努力，能
不能在艰苦的环境中保持自身的节操和原则。“出於泥而不染”才是对自
己的锤炼。
2.读一读，写一写。
王叔叔和朋友去郊区游玩，打了辆出租车。回来时，王叔叔发现司机做了个小小的手
脚：没有按“往返”的标准来计费，而是按“单程”的标准来计费，多算了60元钱。这时候有
三种方法可以选择：一是向主管部门投诉这个司机，那么他不但收不到这笔车费，还将被处
罚；二是自认倒霉；三是指出其错误行为，告知其应按“往返”的标准来计费。
假如你是王叔叔，会作出什么选择呢？请说明你的理由。
示例：我会选择第三种做法。直接指出来，让他认识到自己的错误，以
后不要再这样做了。(共8张PPT)
图文转换指的是根据画面所述，用恰当而简洁的语句概括其内容，或拟出画面的标题，或
讲述出画面所蕴含的道理。完成图文转换时，按如下步骤进行：第一，对画面内容有全面的认
识，弄懂画面描述了哪些事物，这些事物组合在一起能说明什么道理，等等。第二，用简洁的语
句把所理解的内容表达出来。
。考点运用
②
④
看图，完成练习。
1.概括图①②的内容。
2.“一天天过去了，小树上的钉子随着树的生长一天天在变高。”这句话用来概括图(
)的
内容最恰当。
A.①
B.②
C.③
D.
出
3.父亲在小树上钉钉子，是因为他
4.由图④你得出的结论是：
【答案】1.爸爸让儿子背靠小树站好，比着儿子的身高，在树上钉了一颗钉子。2.C3.想以此标记
儿子的身高，以后再来对比，便可看出儿子生长了多少4.小树上的钉子变高了，说明小树生长的速度比儿
子生长的速度快
【解析】本题考查对画面的概括表达能力。1.图①②讲的是事情的起因，用简练的语言进行概括即
可。2.这句话的意思是小树一天天在长高，上面的钉子也随之变高，因此图③最符合句意。3.仔细观察
画面，知道父亲这样做是想以此标记儿子的身高，以后再来对比，便可看出儿子长高了多少。4.从图④
中知道钉子位置变高的原因是小树生长的速度比儿子生长的速度快。
1.看右图，完成练习。
(1)描述画面所表现的内容。
大树枝繁叶茂，在大树“庇护”下的小树一株细小瘦
弱，一株歪斜倾倒。
(2)最能概括画面内容的标题是(A)。
A.“关爱”
B.茂盛的大树
C.不怕困难，努力向上
D.不能输在起跑线上
(3)如果你是其中的一株小树，你想对大树说些什么？
示例·不要过分地荫爱我，请让我自己来经历风雨磨难，只有这样，
我才能更健康地成长。
2.看右图，完成练习。
(1)给画面拟一个标题，最恰当的是(D)。
炖着吃
烤着吃！
A.猎鸟
B.争执
C.交流
D.机会
(2)根据画面内容，补充下列句子。
天空中飞过一只肥肥的天鹅…
哥哥说“这只天鹅炖着吃味道鲜美。
弟弟说：“这只天鹅烤着叱吃才更有滋味。
哥哥说：“听我的，射下来义须炖着吃！
弟弟说：“不行，要烤着叱吃！”
这时，天鹅越飞越远，天空中只剩下片片白云。
(3)最能体现画面意义的一句话是(A)。
A.机不可失，时不再来
B.有理走遍天下，无理寸步难行
C.人心齐，泰山移
D.不怕事难干，只怕心不专
