(共24张PPT)
1 春夏秋冬
第2课时
复习词语
四季那么美丽，让我们走进四季，欣赏四季美景。
导入课文
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
野火烧不尽，春风吹又生。
精读课文
吹 落
降 飘
春风
夏雨
秋霜
冬雪
问答读
了解了四季的特点，我们再通过几个描写景物的词和短语来感受四季的美好吧。
感受美景
在图中的相应位置标示出“青草、红花、游鱼、飞鸟”。
仔细看图，说说你看到了什么美丽的景物？
青 草 红 花
游 鱼 飞 鸟
qīnɡ cǎo
hónɡ huā
yóu yú
fēi niǎo
认读词语
红红的小花叫（ ），
游动的鱼儿叫（ ），
青青的小草叫（ ），
飞翔的小鸟叫（ ）。
红花
游鱼
青草
飞鸟
师生问答
红
花
青
草
游
鱼
飞
鸟
草 花 鱼 鸟
景
青 红
颜色
游 飞
活动方式
大自然中，你还见过哪些颜色的事物？
蓝天、白云、黄土、紫葡萄……
仔细看图，从近到远，从下而上说说图画内容。
春天到了，池塘边青青的草儿多么鲜嫩，远处红红的山花开得多么美丽，池中的小鱼高兴地跳出了水面，天上成群的小鸟飞入树林歇脚。
看图说话
池草
山花
游鱼
飞鸟
你指我说
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
“出、入”点出了“鱼、鸟”的活动特点。
什么青？ 池草青。
什么红？ 山花红。
什么出水？ 鱼出水。
什么入林？ 鸟入林。
问答小游戏
“青”“红”“出水”“入林”点出了这些动植物的特点，要重读。
chí cǎo qīng shān huā hóng
池 草 青 山 花 红
鱼 出 水 鸟 入 林
yú chū shuǐ niǎo rù lín
读一读
池 草（ ） 山 花（ ）
鱼（ ） 鸟（ ）
一起来填一填，背一背吧！
chí cǎo
shān huā
yú
niǎo
青 红
出 水 入林
qīng hóng
chū shuǐ rù lín
背诵指导
这节课，我们认识了很多描写四季的词语和短语，了解了四季景物的特点，感受到了四季的美好。
课堂小结
田家四季歌
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
拓展阅读
春风 吹
夏雨 落
秋霜 降
冬雪 飘
春夏秋冬
池草 青
山花 红
鱼 出水
鸟 入林
板书设计
巩固课堂所学。
课后作业(共12张PPT)
课前预习
① 春夏秋冬
四季的划分：
一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季。中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”“夏长”“秋收”“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）、在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
游泳
霜降
风吹草动
落下
降落
飘雪
shuāng
池子
chuī
luò
jiàng
piāo
yóu
chí
rù
鸟入林
读一读
入
“入”是象形字。甲骨文的“入”字像一个尖头器具，这种器具容易进入另一个物体。因此，“入”的本义是“由外而内”，后来引申出“参加”“合乎”等意思。
有趣的字源
大雁回家
落
降
飘
游
入
霜
吹
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
课后作业
查漏补缺，检测一下你的预习效果。(共23张PPT)
1 春夏秋冬
第1课时
复习导入
春 夏
秋 冬
写好生字
书写指导：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。
冬
dōng
冬雪
组词：冬天 冬季
造句：冬天来了，天气冷了。
音序：D 部首：夂
结构: 上下
学写生字
1春夏秋冬
落 雪 泳 子 进入
降 风 草动 下
shuāng chuī luò
jiàng piāo yóu chí rù
霜
吹
落
降
飘
游
池
你是怎样记住这些生字的？
和你的同桌说一说吧！
我会认
吹
落
飘
霜
雪
游
（1）加一加，合一合。
口 + 欠 = 吹
艹 + 洛 = 落
票 + 风 = 飘
（2）变一变，比一比。
+ 相 = 霜
+ 彐 = 雪
观察“雨”字与“雨字头”的区别
（3）动作演示法。
识字方法
认识偏旁
雨字头
带雨字头的字一般和水或天气有关。
雪
xuě
雹
báo
雾
wù
雷
léi
认识新偏旁
霜
飘
shuāng
piāo
雨
相
表义
表音
xiāng
风
票
表义
表音
piào
形声字识字
（3）找一找，连一连。
吹
落
飘
降
春风 落
夏雨 吹
秋霜 飘
冬雪 降
降
jiàng
甲骨文“降”字左边是一座土山，沿着山势向下走留下一串脚印。本义是指从高处向低处走。
字理识字
大雁回家
落
降
飘
游
入
霜
吹
游
识字游戏
感知四季
书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雨字头中间。
雪
xuě
冬雪
组词：冬雪 雪花
造句：冬雪把大地装扮得
格外漂亮。
音序：X 部首：雨
结构: 上下
花
飞
入
风
提示：点击生字进入详细讲解。
学写生字
书写指导：先外边再里边，风字头的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
风
fēng
春风
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。
音序：F 部首：风
结构: 半包围
书写指导：草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。
花
huā
红花
组词：红花 花朵
造句：花园里的那朵
红花最漂亮。
音序：H 部首：艹
结构: 上下
书写指导：横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。
飞
fēi
飞鸟
组词：飞鸟 飞行
造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。
音序：F 部首：飞
结构: 独体
书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇在较高的位置相碰。
入
rù
鸟入林
组词：飞入 进入
造句：一只蝴蝶飞入花丛中。
音序：R 部首：入
结构: 独体
这节课，我们认识了很多生字朋友，初步感知了四季的特点，感受到大自然的美好。
课堂小结
复习、巩固课堂所学。
课后作业
