(共52张PPT)
2 找春天
部编版二年级下册
新知导入
猜猜下面几幅图是什么季节？
春 天
新知导入
春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！
朗读课文：
（1）读准字音，读通句子。
（2）圈出生字，画出新词。
（2）标一标段落序号。
仔
仔
1
2
3
4
5
6
7
8
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
tuō
yǎn
ǎo
xún
xiū
ɡū
juān
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù
翘舌音
ch
zhē
探 嫩 符 解 触 杜 鹃
zhē
新知讲解
脱掉 棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘
遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 探出 吐出
嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝
荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
脱掉 棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘
遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 探出 吐出
嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝
荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
读词语
tuō
yǎn
ǎo
xún
xiū
ɡū
juān
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù
zhē
新知讲解
杜
脱
姑
=木+土
=说-讠+月
=女+古
加一加
dù
tuō
换一换
gū
解
触
比一比
chù
jiě
新知讲解
ǎo
棉袄
与衣服有关
裙子
衬衫
袖子
被子
偏旁识字
新知讲解
dù juān
杜鹃
杜鹃是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷”，所以又叫布谷鸟，杜鹃常隐栖树林间，平时不易见到。叫声格外洪亮，每隔2-3秒钟一叫，有时彻夜不停。
新知讲解
柳树的（ ）
嫩芽
nèn
小草的（ ）
新知讲解
探出
tàn
触摸
chù
遮遮掩掩
yǎn
zhē
新知讲解
脱
袄
羞
遮
掩
探
嫩
符
解
触
杜
鹃
开花了
新知讲解
看图解词
桃花
杏花
柳枝
新知讲解
动作解词
躲躲藏藏
荡秋千
新知讲解
姑
杏
娘
吐
柳
荡
冲
桃
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
寻
仔
新知讲解
结构：左右
笔画：六
部首：冫
冲
chōng
组词：冲出 冲破
注意“冫”和“氵”的区别。
新知讲解
结构：上下
笔画：六
部首：彐
寻
xún
组词：寻找 搜寻
“寸”的横要
稍微写长一点儿。
上小下大
易错提示：右边是“页”，最后一笔是点。
新知讲解
结构：左右
笔画：八
部首：女
姑
gū
组词：姑娘 尼姑
女字旁的横收笔在横中线上。
左右相平
新知讲解
结构：左右
笔画：十
部首：女
娘
niáng
组词：姑娘 娘亲
“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜大舒展。
新知讲解
结构：左右
笔画：五
部首：亻
仔
zǐ
组词：仔细 仔密
“子”中的横不要太长和靠下
“亻”字窄长
新知讲解
结构：左右
笔画：六
部首：口
吐
tǔ
组词：吐出 吐痰
“土”中的两横注意排列均匀
“ロ”字靠上
新知讲解
结构：左右
笔画：九
部首：木
柳
liǔ
组词：柳树 垂柳
“卯”的第三笔是撇。
“木”字作偏旁时，捺要变成点
新知讲解
结构：上下
笔画：九
部首：艹
荡
dàng
组词：荡秋千 摇荡
第七笔的笔画名称是“横折折折钩”
新知讲解
结构：左右
笔画：十
部首：木
桃
táo
组词：桃花 桃树
“兆”字先写再写点、提。
左窄右宽
新知讲解
结构：上下
笔画：七
部首：木
杏
xìng
组词：杏花 杏仁
“木”的竖稍微写短一点儿。
上半部分舒展，包住下边。
新知讲解
有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？
孩子们 春天。
找
新知讲解
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
tuō
ǎo
xún
感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。
新知讲解
急切、激动、兴奋
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
新知讲解
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
xiū
ɡū
zhē
yǎn
新知讲解
写出了初春景物让读者对“寻春之旅”充满了遐想。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
比作
暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。
新知讲解
认真读课文4—7自然段，找一找：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？
新知讲解
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
tàn
一个“探”字把小草写活了，“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
喜悦的语气
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
nèn
fú
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
jiě
dīnɡ
小草
野花
嫩芽
小溪
春天的眉毛
春天的眼睛
春天的音符
春天的琴声
比喻
春天的活泼、灵动和美好
新知讲解
连一连：
小草是春天的
野花是春天的
嫩芽是春天的
小溪是春天的
琴声
音符
眼睛
眉毛
新知讲解
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。
沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？
粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？
泪花
笑脸
新知讲解
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？
迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？
我找到的春天：
新知讲解
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？
新知讲解
读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她。
看
听
闻
触
惊喜的心情，喜爱的语气
眼睛
耳朵
鼻子
手
新知讲解
“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？
新知讲解
看
听
闻
触
小草、野花、树木
小溪、喜鹊、杜鹃
荡秋千、摇哇摇
花香、春的气息
新知讲解
春天在
柳枝上
风筝尾巴上
喜鹊、杜鹃嘴里
桃花、杏花枝头
笑
叫
荡秋千
摇哇摇
我会连
春天的可爱和勃勃生机
新知讲解
请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。
示例：她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。
新知讲解
板书设计
课堂小结
本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的
之情。
春天
美丽景色
喜悦
喜爱
课堂练习
小草探出头 春天的眼睛
树木吐嫩芽 春天的眉毛
早开的野花 春天的琴声
解冻的小溪 春天的音符
读一读，连一连。
作业布置
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！
说一说：自己看到的春天是什么样子的。
写一写：自己在春天里的发现。
画一画：自己看到的、想到的春天。
实践活动——找春天
谢谢
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