17 动物王国开大会 教案 第一课时(表格式)

课题：《动物王国开大会》 课时安排：第一课时
教材分析： 《动物王国开大会》是部编版一年级下册语文课文第七单元的一篇课文，本单元围绕“习惯”这个主题编排了包括本课在内的四篇课文，其中都渗透着责任意识和良好习惯的养成。本课旨在让学生明白通知事情的时候要把重要的内容说清楚、说完整，运用了丰富的插图调动和激发学生的学习兴趣，第一个重点在于引导学生根据已知的内容对后面的内容做出推断，建立信息完整性的意识，进行逻辑思维的训练，第二个重点是有效开展朗读指导，让学生在分清角色的基础上，体会角色心理，读出祈使句带有号召、命令的语气，读出疑问句疑惑、思考的语气。
设计意图： 《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊去通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚，由此让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。全文篇幅很长，有18个自然段，也是学生第一次接触篇幅这么长的课文，所以在教学过程中，利用这篇童话情节反复的特点，我将朗读指导和情节梳理合二为一，由此让学生明白通知的时候要把话说清楚、说完整，抓住关键信息。
教学目标： 1.会认13个生字, 会写“舌”“百”2个生字； 2.正确流利地朗读课文，掌握疑问句的朗读方法，激发学生的朗读兴趣； 3.了解通知的时候要把重要信息说清楚、说完整。
教学重难点： 1.掌握祈使句的朗读方法； 2.了解通知的时候要把重要信息说清楚、说完整。
教学准备：多媒体课件
教 学 过 程
教学步骤 教师活动 学生活动
一、趣味导入 1.谈话：你们喜欢小动物吗？说说你最喜欢的动物是什么。 2.出示动物图片； 3.引出课题； 4.板书课题，齐读课题，认读生字“物”，认识牛字旁，想想还有哪些牛字旁的字。 1.自由地说说自己喜欢的小动物，看动物图片，认识不同的动物； 2.齐读课题，认读生字“物”，联系生活认识牛字旁。
二、初读课文 1.自读课文： （1）读准字音，读通语句； （2）圈出生字新词，标出自然段。 2.识记生字： （1）出示生字，自由读； （2）分行单读，适时纠正字音，重点是“熊”的后鼻音，“舌头”的轻声； （3）标红本课要求认读的生字，去拼音开火车读，拍手有节奏地齐读； （4）摘花游戏，检查生字掌握情况。 1.自由读课文，圈画出生字，并标清自然段的序号； 2.多种方式认读生字； 3.反馈生字掌握情况。
三、整体感知 1.再读课文，分清层次： （1）思考：谁是这次大会的通知者？它是怎么通知大家的？ （2）朗读指导：找出狗熊用喇叭通知动物们的四句话，重点指导祈使句带号召、命令的语气和“大声喊”，帮助学生划分层次，理清脉络。 2.交流讨论，把握重点： （1）思考：为什么开大会狗熊要通知四次，让学生自由发言； （2）总结：在发布通知的时候要把话说清楚、说完整，告诉别人准确的时间、地点； （3）实践练习：出示狗熊的通知，让学生找出其中的关键信息。 1.带着思考读课文，找出狗熊的四次通知； 2.掌握祈使句的朗读方法； 3.了解通知的时候要说清楚哪些关键信息。
四、指导书写 1.出示生字“舌”和“百”，让学生观察字形上的共同点，如同是独体字，都有横这一关键笔画； 2.总结书写要领； 3.教师范写，学生描红。 1.观察字形，交流书写时要注意的地方。 2.学生描红，展示交流。
五、布置作业 1.自己写一则通知； 2.找出这篇课文的出现的小动物，把它们说的话分别读一读。
板书设计 17.动物王国开大会