人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《永远是朋友》

永远是朋友
教学目标
1、通过学唱歌曲，感受友情的珍贵，激发学生珍惜友情的情感。
2、学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。
3、掌握反复记号的演唱顺序;能够完整地有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够完整地有感情地演唱歌曲。
【难点】
通过学唱歌曲，激发学生对于友情的思考，珍惜友情。
三、教学过程
(一)情境导入
教师演唱歌曲《友谊地久天长》，提问学生：“从歌曲中体会到怎样的情感”
学生自由发言。
教师总结：刚刚老师所演唱的歌曲是《友谊地久天长》，歌曲表达了对于友情的珍惜。朋友在我们的生活中是非常重要的，开心的时候和朋友分享，难过的时候与朋友倾诉，是我们生活中宝贵的财富。今天我们要学习的歌曲依旧和友情有关，我们再次跟上老师的步伐，去感受珍贵的友情。
引入课题，《永远是朋友》
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：“聆听完歌曲，带给你怎样的感受 ”
学生自由发言。
教师总结：歌曲旋律欢快、热情。
2.复听歌曲
并设问：“歌曲表现了怎样的情感 ”
学生自由发言。
教师总结：歌曲表达了对于友情的珍惜以及热爱之情。
(三)学唱歌曲
1.进行发声练习，引导学生注意声音连贯，气息平稳;
2.教师讲解反复记号以及演唱记号的演唱顺序。.
3.教师范唱歌曲。引导学生思考：“将歌曲的演唱顺序用横线画出来。”
4.教师教唱乐谱，学生跟唱乐谱，并提示学生注意倚音的唱法;
5.教师演唱带倚音的旋律以及不带倚音的旋律，学生直观感受装饰音产生的色彩;
6.教师讲解倚音的演唱方式，并带领学生进行练习;
7.教师播放音乐，学生哼唱。
8.教师组织学生有感情朗读歌词，从歌词中感受歌曲所表达的情感。
9.教师带领学生有感情演唱歌曲。
(四)巩固
教师组织学生寻找你自己的好朋友，将歌曲用你们喜欢的方式表演出来。
小组轮流上台表演，教师引导学生谈自己观看表演后的感受，并进行互评。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《永远是朋友》，感受到友谊的珍贵，希望同学们通过本课的学习能够珍惜自己的好朋友，友谊长存。
四、延伸拓展
播放歌曲《朋友》请同学们课后收集其他关于友谊的歌曲，并和同桌讨论自己的心得体会。
五、板书设计