(共13张PPT)
课前预习
4 四个太阳
夏辇（niǎn）生：生于江苏南京。中国作家协会会员。作品曾获多个文学奖项。
主要作品：《船月》《虎步流亡》《回归天堂》等。
第一步：课前认知
走近作者
太阳是一个巨大而炽热的气体星球。约一百三十万
个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，
会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五
千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
太阳
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
①
②
③
④
香 甜
忙活
街道
温 暖
送给
máng
dào
sòng
xiāng
tián
wēn
应该
颜色
nuǎn
品尝
gāi
yán
cháng
读一读
香
xiāng
“香”是会意字。甲骨文的“香”是器中盛禾黍形 , 小点表示散落的黍粒，会新登禾黍芳香之意。篆文变为从黍，从甘，强调黍稷等粮食馨香。本义是谷物熟后的气味。
字理演变
第三步：趣识汉字
后羿射日
送
道
香
尝
甜
温
暖
该
颜
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第六步：课后作业
完成相关习题，查漏补缺，检测一下你的预习效果。(共30张PPT)
送给
尝尝
街道
太 阳
香 甜
忙着
颜色
温 暖
因为
应该
tài yánɡ
dào
chánɡ
sònɡ
xiānɡ tián
mánɡ
yán
wēn nuǎn
yīn
ɡāi
送给
尝尝
街道
太 阳
香 甜
忙着
颜色
温 暖
因为
应该
复习导入
4. 四个太阳
第二课时
朗读第1自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
精读课文
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在
夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街 道、校
园，到 处 一 片 清 凉。
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
绿色太阳送清凉
想象奇特，充满爱意
课文品读
■ “我”为什么要画一个绿色的太阳送给夏天？
夏天天气炎热，
绿色给人爽朗、清
凉的感觉。
炎热 — 清凉
绿绿的太阳照着街道，街道一片清凉。
绿绿的太阳照着校园，校园一片清凉。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
小巷
小巷
河流
河流
院子
院子
朗读第2自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ
de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū tiān ɡuǒ
yuán lǐ ɡuǒ zi shú le
我 画 了 个 金 黄
的 太 阳，送 给 秋 天。果
园 里，果 子 熟 了。
金黄太阳催果熟
秋天的代表色
丰收的季节
说一说都有哪些果子成熟了？
香甜
金 黄 的 落 叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴，请 他 们
尝 尝 水 果 的 香 甜。
jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men
chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
蚂蚁、小白兔、小朋友……
金黄的落叶
小伙伴
邀请
拟人
“金黄”“送给”读出自豪语气；“忙着”“邀请”读出热情的语气。
朗读指导（课后第1题）
我 画了个/金黄 的 太阳，送 给/秋
天。果园 里，果子/熟了。金 黄 的落叶/忙着 邀 请 小 伙 伴，请他们/尝尝 水果的香甜。
tiān guǒ yuán lǐ guǒ zi shú le jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
朗读第3自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
我 画 了 个 红 红
的 太 阳，送 给 冬 天。
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ
de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
红色太阳暖身心
冬天寒冷，人们需要温暖
阳 光 温 暖
着 小 朋 友 冻 僵
的 手 和 脸。
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
de shǒu hé liǎn
红红的太阳带来温暖
有了红太阳后，你感受到了冬天怎样的景色？
温暖
全班齐读最后一自然段，说一说:春天的太阳是什么颜色的？
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
彩色太阳迎春来
疑问句引人思考
· ·
“我”画彩色太阳给春天的原因
chūn tiān chūn tiān de tài yɑnɡ
ɡāi huà shén me yán sè ne ò
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
shì ɡè duō cǎi de jì jié
春 天，春 天 的 太 阳
该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
画 个 彩 色 的。因 为 春 天
是 个 多 彩 的 季 节。
？
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
▲ ▲
▲ ▲
▲
▲ ▲
▲ ▲
“春天”重读，起到提醒的作用。“什么颜色呢？”要带着疑问的语气去读。“哦！”有恍然大悟的感觉，“彩色”和“多彩”点出了春天的特点，应重读。
朗读指导（课后第1题）
chūn tiān chūn tiān gāi huà shén me yán sè ne ò
出示课后第一题：说说你会为每个季节画个什么颜色的太阳？试着画一画，并说明理由。
夏天炎热，我画______的太阳送
给夏天，给四处________。
填一填
绿绿
送清凉
秋天是个______的季节，我画______的太阳送给秋天，让果园的果子更加______。
丰收
金黄
香甜
冬天寒冷，我画______的太阳送
给冬天，______小朋友冻僵的手和脸。
红红
温暖
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝蓝的太阳，挂在春天的天空。天空湛蓝湛蓝，将大海也染蓝了。
《四个太阳》本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好的故事。表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。
课堂小结
四个太阳
夏天
一片清凉
冬天
温暖手和脸
秋天
照熟果子
春天
多彩的季节
板书设计
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个，一个就够了，
会结出许多的许多的太阳。
一个送给，送给南极，
一个送给，送给北冰洋。
一个挂在，挂在冬天，
一个挂在晚上，挂在晚上。
种太阳
拓展阅读
完成相关习题，复习、巩固课堂所学。
课后作业(共21张PPT)
有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
（打一自然物）
谜底：太阳
谜语导入
4. 四个太阳
第一课时
太
tài
组词：太阳 太高
音序：T 部首：大
结构: 独体
笔画：六
长横在横中线上面一点。
撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。
易错提示：不要漏掉下面的一点哦！！
我会写
阳
yáng
组词：太阳 阳光
音序：Y 部首：阝
结构: 左右
笔画：六
左窄右宽。
“日” 中间的横写在横中。
①
②
③
④
把画出的
生字读一读。
送给
尝尝
街道
太 阳
香 甜
忙着
颜色
温 暖
因为
应该
tài yánɡ
dào
chánɡ
sònɡ
xiānɡ tián
mánɡ
yán
wēn nuǎn
yīn
ɡāi
送给
尝尝
街道
太 阳
香 甜
忙着
颜色
温 暖
因为
应该
字词识记
通过新偏旁识记
甜
舌（舌字旁）
颜
页（页字边）
识记方法
熟字比较
大
太
设置语境
▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
因
回
日
阳
首
道
关
送
换一换
识字方法
加一加
木+交=校
禾+火=秋
大+口=因
该
ɡāi
孩
hái
禾+日=香
种太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
因
颜
该
暖
1.我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。
2.金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。
读好长句子
3.阳光/温暖着小朋友/冻僵的手和脸。
■ 读课文，你知道这四个太阳分别送给哪个季节吗？
绿色太阳送清凉（夏）
金色太阳催果熟（秋）
彩色太阳迎春天（春）
红色太阳暖身心（冬）
整体感知
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
读一读，记一记
金
秋
因
为
校
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
校
xiào
组词：学校 校官
音序：X 部首：木
结构: 左右
笔画：六
左窄右宽，左右等高。
“交” 长撇、捺要舒展。
金
jīn
组词：金黄 金发
音序：J 部首：金
结构: 上下
笔画：六
撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。
下边点和短撇分别在竖中线两侧，最后的横要稍长。
易错提示：“金”不要丢掉点和撇哦！！
秋
qiū
组词：秋天 秋季
音序：Q 部首：禾
结构: 左右
笔画：六
左窄右宽，左右等高。
“火”的第一点靠中心点。
因
yīn
组词：因为 因由
音序：Y 部首：口
结构: 全包围
笔画：六
先外后里再封口。
“大”的最后一笔变“点”。
易错提示：里面的“大”捺变成点哦！！
为
wéi
组词：因为 为什么
音序：W 部首：丶
结构: 独体
笔画：六
第一笔点在左上格。
撇从竖中线右侧起笔。
通过本课的学习，认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字。能够正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
课堂小结
完成相关习题，复习、巩固课堂所学。
课后作业
