第14课《纸盒之城》第一课时（教案）湘美版 美术三年级上册

三年级第14课《纸盒之城》第一课时 教案
教学目标：
1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型，制作出“城堡及现代街市。
2.能掌握剪挖、黏合和堆积、围摆组合等基本造型方法提高动手制作能力，形成实用设计意识。
3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、创作的乐趣，培养团结协作精神。
教学重点：
能利用各种废旧纸盒进行立体造型，制作出“城堡及现代街市。
教学难点：
能掌握剪挖、黏合和堆积、围摆组合等基本造型方法提高动手制作能力，形成实用设计意识。
教学流程：
一、情境激趣，揭示课题
1.老师先给同学们讲一个故事:《女巫的城堡》。
2.在传说的故事中有许多令人向往、仙境般的城堡，在世界各地保留有许多华丽而充满神秘色彩的城堡，你们想去参观吗
二、欣赏感受，分析特点
1.现在老师就带你们来欣赏世界各国最美的城堡，边看边选择你最喜欢的一个城堡，说一说它与我们平时见到的房屋的结构外形有什么不同
城堡的建造特点:城堡有城墙城楼城门)楼层门窗整体构造富于变化，高低错落有致，楼中有楼。建筑形体及设施等以应方体、圆柱体为主，楼顶造型有半球体、圆锥体等，门窗造型有拱形、圆形、女形等，形体变化多样又具统一性。
2.逐一展示各种城堡的图片。
①新天鹅城堡:在全世界众多的城堡中，最著名的是位于德国慕尼黑以南富森(Fuessen)的阿尔卑斯山麓的新天鹅城堡，建于1869年周边有辽阔的森林，延绵的山坡，绿野上漫步的牛羊，以及积雪终年的阿尔卑斯山和宽阔无尽的大湖，美得如诗如画，宛若人间仙境，是德国境内被拍照最多的建筑。由于是迪斯尼城堡的原型，也有人称其白雪公主城堡，里面藏着有关魔法、国王、骑士的古老的民间传说。
②尚博尔城堡:也称香堡，坐落在法国卢瓦尔河左岸 5 千米外的科松镇，建于 1519 年，由著名画家达·芬奇设计城堡草图。城堡两边各有一个大角保使其显得坚固稳当，其上部突元挺立出许多圆锥形塔尖，形成了最具特色的哥特式艺术风格，下部的简朴和上部的华美很好地融合，使建筑整体看起来浑圆有致，现已成为尚博尔公园，是欧洲最大的公园。
3.学生分析、讨论城堡的结构外形特点
(1)城墙:以圆柱体、立方体为主，高低、大小错落有致。城墙上有墙垛。
(2)顶:半球体、圆锥体或平顶。
(3)门窗:有拱形、圆形、方形等
小结：城堡是由多个高低不一、造型各异的建筑构成，建筑的门窗墙等结构错落有致。城堡的造型有主有次，有高有矮，有前有后，有紧有松。
三、欣赏范作，技法指导
1.出示纸盒制作的城堡范作，组织学生讨论
今天老师给同学们带来一座别致的“城堡”，这座漂亮的城堡是用什么材料做的呢 你们有所发现吗
是纸盒制作的城堡。生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，通过巧用、巧堆、巧饰、巧玩纸盒，进行组拼创造，就能制作出造型美观的城堡。
2.(教师出示一些单个的废旧纸盒)在平时生活中，有许多商品的废旧包装纸盒，这些纸盒既整洁又漂亮，老师舍不得扔掉，瞧，今天它们都派上了用场!大大小小的纸盒通过我的加工，变成了一座神奇的城堡!你们也想用纸盒做一个属于自己的城堡吗
3.师生对照一张城堡的局部图片共同讨论用纸盒制作城堡的方法。
(1)选材。观察城堡图片中房子的形体特征，选用相对合适的纸盒作为材料。如立方体的城堡建筑用方形纸盒，圆柱体的建筑就用较厚的方形纸卷起来粘贴，如房子的上下部分形状有变化，就用不同形状的纸盒进行堆拼。
(2)剪挖。观察城堡图片中房子的门、窗特征。用剪刀剪、挖制作门窗，可先用铅笔画好轮廓再剪。城堡上的砖垛也可用剪刀剪出。城堡的顶部、城墙上可用彩笔绘画或彩纸剪贴进行装饰，使之美观。
(3)黏结。将制作好的单座城堡建筑相互黏结起来，围成一个有气势的大城堡，黏结时注意房子的大小、高低组合变化。黏结之前，可用同一组纸盒进行多形式的组合，选择最美观的组合样式进行黏结。
四、学生制作教师指导
1.欣赏教材中的优秀学生作品。
2.提出作业要求。小组分工合作，边做边想，给城堡取个什么名字
里面会发生什么精彩故事呢
五、作业展示评述交流
1.每小组将制作完成的城堡围摆在展台上。
2.引导自评，说说城堡的故事，如城堡里住的人或城堡里发生的事等
3.组织互评:你最喜欢哪个城堡 为什么
4.教师评价与课堂总结。