2.《燕子》课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
2.燕子
语文部编版三年级下册
2.思考作者是从几方面来描写燕子的？
散
（ ）
电线杆 笔杆 木杆 一杆秤
杆
（ ）
较长的棍状物，通常读第一声 ；相比较而言，较短的棍状物和作为量词的时候读第三声 。
“聚”是上下结构，写的时候要写得紧凑些。
燕子的外形特点
燕子飞行时的动态
燕子停歇时的静态
边读边思考，作者是从哪几个方面来描写燕子的？
（四）研读第一自然段
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
剪刀似的尾巴
1.了解燕子的外形
用横线画出描写燕子部位对应的词语，并思考这些词语给你带来什么感觉？
2.掌握第一自然段的写作顺序
作者是按照怎样的顺序来描写燕子的？
先分后总
如果只说羽毛、翅膀、尾巴，这样就能凑成一只完整的燕子吗？
3.指导写作
这是燕子与众不同的地方，所以描写事物时候，一定要抓住特点。
为什么作者只介绍了这三部分？
乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀
剪刀似的尾巴
4.指导背诵
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
下课啦！
袋
A
【一)迷语导入
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
谜底：燕子
(二)初读课文，掌握生字词
1.自由朗读课文，边读边圈出本课的生字词。
fu
ǒuer
yang
juan
吹拂
偶尔
荡漾
飞倦
xiansan
xian
luè
hen
闲散
纤细
横掠
几痕
③
先分写燕子的部分，在总写燕子的整体
先总后分
口模仿第一自然段的写法，抓住
特点，写一种有己熟悉的小动物的
外形。