15 女娲补天 课件 (共34张PPT)

(共34张PPT)
15* 女娲补天
女娲 中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
助读资讯
石浆
熄
塌
项
措
混
杀
颂
绩
败
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ ）：又黏又稠。
（ ）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。
（ ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
东西）倒下来。
（ ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
黏稠
黑黝黝
坍塌
流窜
词语解释
把握课文主要内容
默读课文，找出故事的起因、经过、结果，
勾画相关语句，并用自己的话说一说。
整体感知
起因：有一年，天地忽然发生了一场大变动，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界陷入混乱和恐怖之中。
天塌地裂
洪水喷涌
野兽出没
第二自然段
经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
炼石补天
龟足撑天
杀死黑龙
芦灰堵缝
结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。
恢复平静
获得新生
按照起因、经过、结果的顺序，用自己的话说一说故事的主要内容。
3、4自然段
5自然段
读一读课文，想一想：故事中的哪些地方让你感到特别神奇。
圈画出来，然后和同学交流自己的感受。
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
朗读本段，天地发生大变动后的景象是怎样的？
想象一下，天上露出一个大窟窿会是怎样的情景？裂开了一道道深沟的地面是怎样的？洪水从地下喷涌而出、野兽残害人类的情景是怎样的？
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
大窟窿被补好了。从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
把人类头顶上的天空撑起来，这
样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
修补天是一项巨大而艰难的工作。想一想：女娲可能去了哪些地方拣五种颜色的石头？她在遥远的路途中可能遇到什么困难？熔炼的过程中又会遇到什么危险？她可能怎么说，怎么做？
通过联想，把女娲找石头的经过讲一讲，并按照下面的表格表评一评星级。
评价标准 星级
把女娲拣五种颜色石头的过程说清楚了。 ☆☆☆☆☆
把女娲拣五种颜色石头的过程说生动了。 ☆☆☆☆☆
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
第4自然段，我从女娲拣五种颜色石头修补天的情节中，感受到她不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献的美好品质；从女娲用大乌龟的腿撑天，杀死黑龙的情节中，感受到她的智慧、勇敢和非凡的力量。
小结：女娲的形象是勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的，她是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故事，塑造了她勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
课文主题
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（ ），四处奔逃，整个世界陷入了一片混（ ）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ ）稠（ ）的石浆。
cuò
nián
chóu
hùn
课堂练习
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。
（ ）改为（ ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑
五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
（ ）改为（ ）
熄
息
捡
拣
勇敢、不畏艰险、善良
三、根据课文语段，回答问题。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
语段中_______一词，体现了女娲_______
_________________的精神品格。
奋勇
1.阅读更多的神话故事。
2.女娲精神使你联想到生活中的什么
人？你想对他们说些什么？
课外练习