2020-2021学年重庆市潼南区二年级（上）期末数学试卷 西师大版（含答案）

2020-2021学年重庆市潼南区二年级（上）期末数学试卷
一、我会仔细填空。(25分)
1．（4分）在横线里填上合适的单位。
长约3 　 　 高约6 　 　 身长约2 　 　 高约10 　 　
2．（6分）我会写算式。
3．（2分）5米＝　 　分米
　 　cm＝8dm
4．（3分）计算“8×6＝？”时，所用的口诀是 　 　，根据这句口诀可以写出2个除法算式是 　 　、　 　。
5．（2分）6只有 　 　条腿，有 　 　只眼睛。
6．（3分）把21平均分成3份，每份是 　 　；40里面有 　 　个5；18是3的 　 　倍。
7．（2分）如图中有 　 　个角，有 　 　个直角。
8．（2分）一只七星瓢虫身上有7个黑点，7只七星瓢虫身上有 　 　黑点；每只七星瓢虫每天吃6只害虫，现在一共有8只七星瓢虫，一天能吃 　 　只害虫。
9．（1分）今年二年级选派学生参加合唱比赛，选派的学生数比13大、比45小，又是9的倍数，今年选派的学生数最多是 　 　人。
二、我会仔细选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)
10．（1分）36个笔记本，平均分给（　　）个人时，刚好没有剩余。
A．5 B．7 C．9
11．（1分）下面（　　）接近1米。
A．数学书的厚 B．客厅地面瓷砖的长
C．7岁小孩一柞的长度
12．（1分）如图中第（　　）根木条的长度是4厘米。
A．① B．② C．③
13．（1分）如图中有（　　）个锐角。
A．4 B．5 C．6
14．（1分）小明有7张5元的人民币，再添上（　　）张5元的人民币，他就有50元钱。
A．1 B．2 C．3
三、我能细心计算。(34分)
15．（6分）先写出得数，再写出口诀。
2×6＝　 　口诀： 32÷4＝　 　口诀： 42÷7＝　 　口诀：
16．（12分）算一算，填一填。
35÷7＝ 18÷9＝ 9×8＝ 27÷9＝
9÷9＝ 45+9＝ 84﹣28＝ 9×4﹣7＝
9×5+6＝ 3×8﹣8＝ 7×3+7＝　 　×7 8×5﹣8＝　 　×8
17．（16分）看图写算式。
（1）
加法算式：　 　
乘法算式：　 　
（2）〇〇〇
☆☆☆☆☆☆
☆的个数是〇的几倍？
算式是：　 　
△的个数是☆的4倍，△有多少个？
算式是：　 　
（3）
有18个，有18个，平均分成 　 　盘，每盘放 　 　个。
算式是：　 　
（4）
乘加算式：　 　
乘减算式：　 　
四、综合应用，实践操作。(9分)
18．（3分）看图填序号。
小猴看到的是图 　 　，小鹿看到的是图 　 　，小兔看到的是图 　 　。
19．（2分）这把小刀长 　 　cm。
橡皮长 　 　厘米。
20．（4分）用喜欢的图形表示下面算式的含义。
（1）4×2
（2）15÷3
五、解决问题我能行。(27分)
21．（4分）小林家收南瓜7个，收冬瓜的个数是南瓜的6倍，小林家收冬瓜多少个？
答：小林家收冬瓜 　 　个。
22．（8分）两个货架各有多少瓶酸奶？
答：甲货架有 　 　瓶酸奶，乙货架有 　 　瓶酸奶。
23．（7分）能装下31个足球吗？
方法一：用画图的方法解决。（下面的方框表示箱子，用〇表示足球）
方法二：列算式解答。
答：通过以上两种方法，4个箱子 　 　装下31个足球。
24．（8分）
（1）小军买上面的同一种物品，刚好用了24元。他可能买的是什么？买了多少？请列式计算后回答。
答：可能买的是 　 　，买了 　 　。
（2）你能根据上面物品的价格，提出一个用除法解决的数学问题吗？试一试，并列式解答。
问题：　 　
解答：　 　
2020-2021学年重庆市潼南区二年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、我会仔细填空。(25分)
1．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
长约3厘米 高约6分米 身长约2咪 高约10厘米
故答案为：厘米；分米；米；厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【分析】根据乘法口诀，写出乘积是24的三道乘法算式和商是7的三道乘法算式。
【解答】解：
（答案不唯一）
【点评】本题解题关键是熟背乘法口诀，能根据乘法口诀写出相对应的算式。
3．【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：5米＝50分米
80cm＝8dm
故答案为：50；80。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
4．【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。
【解答】解：计算“8×6＝？”时，所用的口诀是六八四十八，根据这句口诀可以写出2个除法算式是48÷6＝8、48÷8＝6。
故答案为：六八四十八；48÷6＝8、48÷8＝6。
【点评】本题考查表内乘除法的计算。注意计算的准确性。
5．【分析】求6只有多少条腿，就是求6乘4的积；求6只有多少只眼睛，就是求6乘2的积。
【解答】解：6×4＝24（条）
6×2＝12（只）
答：6只有24条腿，有12只眼睛。
故答案为：24，12。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
6．【分析】根据平均分除法的意义，把21平均分成3份，求每份是多少，用除法计算；根据包含除法的意义，求40里面有几个5，用除法计算；求18是3的几倍，就是求18里面有几个3，用除法计算。
【解答】解：21÷3＝7
40÷5＝8（个）
18÷3＝6
答：把21平均分成3份，每份是7；40里面有8个5；18是3的6倍。
故答案为：7；8；6。
【点评】本题考查表内除法的应用，根据包含除法和平均分除法的意义列式计算。
7．【分析】上图是一个四边形，其中有4个角，左边的两个都是直角，据此解答。
【解答】解：图中有4个角，有2个直角。
故答案为：4，2。
【点评】本题考查了四边形及直角的特征。
8．【分析】求7只七星瓢虫身上有多少黑点，就是求7乘7的积；求8只七星瓢虫一天能吃多少只害虫，就是求6乘8的积。
【解答】解：7×7＝49（个）
答：7只七星瓢虫身上有49个黑点。
6×8＝48（只）
答：一天能吃48只害虫。
故答案为：49个；48。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
9．【分析】求今年选派的学生数最多是多少人，也就是求比13大、比45小，同时又是9的倍数的最大数是多少，由此根据求一个数倍数的方法，进行列举即可。
【解答】解：比13大、比45小，又是9的倍数有18、27、36，其中最大的是36，所以今年选派的学生数最多是36人。
故答案为：36。
【点评】灵活找一个数倍数的方法，是解答此题的关键。
二、我会仔细选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)
10．【分析】用36分别除以各选项的值，没有余数的即为所求。
【解答】解：A.36÷5＝7（个）……1（本）
B.36÷7＝5（个）……1（本）
C.36÷9＝4（个）
所以36个笔记本，平均分给4个人时，刚好没有剩余。
故选：C。
【点评】熟练掌握除法的应用以及计算方法是解题的关键。
11．【分析】根据生活经验可知，数学书的厚大约是1厘米，客厅地面瓷砖的长大约在1米左右，7岁小孩一柞的长度大约是10厘米。
【解答】解：选项中接近1米的是客厅地面瓷砖的长。
故选：B。
【点评】本题主要考查长度的测量，关键结合生活实际做题。
12．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：①5﹣1＝4（厘米）
②8﹣3＝5（厘米）
③4厘米2毫米﹣1厘米5毫米＝2厘米7毫米
所以第①根木条的长度是4厘米。
故选：A。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
13．【分析】锐角小于直角，利用三角板的直角测量判断。
【解答】解：上图中有6个锐角。
故选：C。
【点评】本题考查了锐角的特征。
14．【分析】7张5元的人民币，利用乘法的意义是7×5＝35（元），用50﹣35＝15（元），再用15÷5＝3即可解答。
【解答】解：7×5＝35（元），
50﹣35＝15（元），
15÷5＝3，
故选：C。
【点评】此题考查了乘法的意义以及人民币的认识，同学们要熟练掌握。
三、我能细心计算。(34分)
15．【分析】根据表内乘法口诀直接解答。
【解答】解：
2×6＝12口诀：二六十二 32÷4＝8口诀：四八三十二 42÷7＝6口诀：六七四十二
故答案为：12；8；6。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀。
16．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算。
【解答】解：
35÷7＝5 18÷9＝2 9×8＝72 27÷9＝3
9÷9＝1 45+9＝54 84﹣28＝56 9×4﹣7＝29
9×5+6＝51 3×8﹣8＝16 7×3+7＝4×7 8×5﹣8＝4×8
故答案为：4；4。
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
17．【分析】根据表内乘法口诀和整数加减法即可解答。
【解答】解：（1）
加法算式：9+9+9+9＝36（元）
乘法算式：4×9＝36（元）
（2）〇〇〇
☆☆☆☆☆☆
☆的个数是〇的几倍？
算式是：6÷3＝2
△的个数是☆的4倍，△有多少个？
算式是：6×4＝24（个）
（3）
有18个，有18个，平均分成 3盘，每盘放 6个。
算式是：18÷3＝6（个）
（4）
乘加算式：2×6+4＝16
乘减算式：3×6﹣2＝16
故答案为：（1）9+9+9+9＝36（元）；4×9＝36（元）；（2）6÷3＝2；6×4＝24（个）；（3）3；6；18÷3＝6（个）；（4）2×6+4＝16；3×6﹣2＝16。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀和整数加减法的灵活运用。
四、综合应用，实践操作。(9分)
18．【分析】小猴看到车的上面；小鹿看到车的侧面；小兔看到车的前面。
【解答】解：小猴看到的是图③，小鹿看到的是图①，小兔看到的是图②。
故答案为：③，①，②。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
19．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出物体的长度。
【解答】解：7厘米﹣0厘米＝7厘米
答：小刀长7厘米。
6厘米﹣2厘米＝4厘米
答：橡皮长4厘米。
故答案为：7；4。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
20．【分析】（1）算式4×2可以表示2个4的和，也可以表示4个2的和，据此画图；
（2）算式15÷3表示把15平均分成3份，求其中的1份，据此画图。
【解答】解：（1）
（答案不唯一）；
（2）
（答案不唯一）。
【点评】解答本题需准确理解算式的意义。
五、解决问题我能行。(27分)
21．【分析】求小林家收冬瓜多少个，就是求7乘6的积，据此列乘法算式计算。
【解答】解：7×6＝42（个）
答：小林家收冬瓜42个。
故答案为：42。
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
22．【分析】甲货架有3层，每层9瓶，共有3个9瓶，即9×3；乙货架上层放了3瓶，下层放了9瓶，把上下层放的数量合起来即可。
【解答】解：9×3＝27（瓶）
3+9＝12（瓶）
答：甲货架有27瓶酸奶，乙货架有12瓶酸奶。
故答案为：27；12。
【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
23．【分析】方法一：前三个方框，每个方框里面画8个，一共画了24个，最后一个方框画7个，正好是31个。
方法二：每个箱子都装8个，4个箱子最多可以装32个，再与31比较即可。
【解答】解：方法一：
方法二：
8×4＝32（个）
32＞31
答：通过以上两种方法，4个箱子能装下31个足球。
故答案为：能。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。
24．【分析】（1）已知总价和单价，要求数量用除法计算。
（2）已知单价，用除法解决的问题，就根据总价除以单价等于数量来提问题。
【解答】解：（1）总价＝单价×数量，24＝8×3，24＝4×6，24＝24×1。
答：他可能买的是钢笔，买了3支。（答案不唯一）
（2）小刚买擦皮用了24元钱，他买了几块？
24÷4＝6（块）
答：他买了6块。
故答案为：钢笔，3支，小刚买擦皮用了24元钱，他买了几块？24÷4＝6（块），答：他买了6块。（答案不唯一）
【点评】明确已知条件与要求的问题是解决本题的关键。