湘美版二年级美术下册《11. 小蜗牛慢慢爬》教学设计

《小蜗牛慢慢爬》教学设计
教学目标：
1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等
教学过程：
一．视频激趣，导入课题
1.导入课题：今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，你们想听吗？（课件播放视频——《蜗牛与黄鹂鸟》）
2.谈话：
（1）小朋友们，刚从你们从歌曲中认识了哪两个小动物呢？（蜗牛、黄鹂鸟）
（2）黄鹂鸟为什么要笑话小蜗牛呢？
（3）小蜗牛为什么爬的这么慢？
3.揭示课题：
师：今天，老师就带大家走进小蜗牛的世界，一起来认识这只虽然爬的很慢却坚持不懈、勇往直前的小蜗牛。
出示课题：《小蜗牛慢慢爬》
二．认识蜗牛
1、你们喜欢观察吗？见过小蜗牛吗？那谁来说说你了解的小蜗牛？（生讨论）。
2、观察蜗牛，出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有初步的认识。
3、你还对蜗牛有哪些了解？（学生回答教师小结）
（1）蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头；
（2）它的背上有个呈螺旋形的外壳；
（3）它的头上一共有两对触角，较长的一对的触角顶端长着蜗牛的眼睛；
（4)小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。
(5）蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。
三．自主探究
告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？
但是，此次比赛有一个要求：要用重复排列的方法给小蜗牛做一件漂亮的衣服去参加比赛。下面，我们就来看一看怎样制作一只穿着重复排列图案衣服的小蜗牛。
1、播放微课：学习制作方法
2、出示教材中的“小蜗牛”图片，思考：出了微课中老师教的方法外，还可以用什么方法制作螺旋形的外壳？（学生讨论）
小结：小圈套大圈
四、学生制作，教师指导
1、师：孩子们，下面我们就用自己喜欢的方法，来制作一只漂亮、可爱的小蜗牛，一起去参加选美大赛吧。
2、作业要求：
（1）蜗牛壳上的花纹要用重复排列的方法。
（2）使用剪刀注意安全，
（3）注意保持室内卫生，争当环保小卫士。
3、学生开始制作，教师巡回指导。（播放音乐，学生在轻松活泼的氛围中进行制作）
五．展示评价
1.完成作业的学生上台展示，自我评价作业。
2.师生共同评出。最美蜗牛奖、最佳制作奖、最佳创意奖。
6、小结下课。
同学们的表现可真棒！通过努力，制作出了一只只可爱的小蜗牛。小蜗牛虽然爬的很慢，但是为了完成自己的目标，它坚持不懈的爬着，我们也要学习小蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃！