部编版语文三年级上册第五单元测试（含答案）

三年级语文上册第五单元测试
看拼音，写词语。(8分)
fù qīn wán shuǎ yīng wǔ diào yú
hé lǒng hā qiàn xǐ ài shèng kāi
二、用“\”画去加点字的错误读音。 (2分)
1.看着弟弟一本正经(jīng jīn)的样子，我忍不住笑了。
2.我家院子前面的草地上长满了蒲(pú pǔ)公英。
三、在括号里填上合适的词语。 (6分)
( )的羽毛 ( )的草地 ( )的花瓣
( )地摇橹 ( )地玩耍 ( )地观察
四、照样子，给下列字加偏旁并组词。 (5分)
例：日+( 阝) 阳 (太阳)
1.龙 + ( ) ( ) 2.父+ ( ) ( )
3.衰+ ( ) ( ) 4. 肖+ ( ) ( )
5.票+ ( ) ( )
五、照样子，写词语。 (6分)
甜津津(ABB式)
又酸又甜(又X又X式)
六、选词填空。 (5分)
观察 观看 检查
1.我( )过月季花的花瓣。
2.做完试卷后，你( )过吗
3.爸爸坐在电视机前，正在( ) 一 部电视剧。
绒毛 羽毛
4.这只小鸟的( )是红色的。
5.小狗身上的( )又细腻又温暖。
七、给下列句子排序。 (6分)
( )小鹰只好自己练。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。
( )一年后，小鹰学会了飞翔，在云端上展翅高飞。而小麻雀，还在地上啄米粒呢!
( )有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起练习飞行吧!”小麻雀怕累，
没同意。
( )可是小鹰并没有灰心， 一次次飞起来又摔下来，它努力拍打着翅膀，决不放弃。
( )小麻雀在一旁嘲笑说：“你别白费力气了!”
( )一米，两米，三米……慢慢地，小鹰越飞越高。
八、按要求完成句子练习。(8分)
1.用恰当的关联词把下面两个句子连成一句话。
(1)杨梅太甜。 杨梅吃起来就不觉得酸了。
(2)杨梅熟透了。 杨梅酸味还是有的。
2. 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(用加点词仿写一句话)
3. 一只小鸟站在船头。(扩写句子)
九、口语交际。 (4分)
《搭船的鸟》中，作者留心观察，认识了 一位可爱的新朋友——会搭
船的翠鸟。读下面文字，选择一种动物，抓住它的外形特点，仿写两句话。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，
翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
十、阅读与理解。 (20分)
(一)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这 是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! 从那时起，蒲公英成了我们
最喜爱的一种花。
1.早上，草地是 色的，因为蒲公英的花朵是 的；中午，草地是 色的，因为蒲公英的花朵 ;晚上，草地是 色的，因为蒲公英的花朵 。 (6分)
2.画“ ”的句子连用两个“多么”,表现了“我”对草地和蒲公英的
之情。我也能像这样写一句话。
多么 ! 多么 ! ( 2 分 )
3.只要我们留心观察，就会发现大自然有许多奇妙之处，你发现过其他奇妙的自然现象吗 (2分)
(二)虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得
了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在
海洋里生活的，所以为了让龙虾更好地适应这儿的生活环境，我还抓了
一把盐扔在盒里搅和了一下。龙虾背上的外壳是紫红色的，腹部的硬壳
是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一根拐棍。它
的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。 数
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一起游向食物，用前面的两条小腿抓住食物， 一点一点往嘴里送。
它们游泳时，那只小一点儿的龙虾表现得很出色，两只大螯(áo)从
头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊!它还会倒着游泳呢!
我一直认为龙虾只会游泳，是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点儿的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，帮它翻了个身。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什
么，可我还在找呀!找呀! ……
1.读一读，给下面句中加点的词选择正确的解释。(填序号)(2分)
“搅和”的意思有：①混合，掺杂；②扰乱。
(1)这件事让他这么一搅和，整个就乱了。 ( )
(2)我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。 ( )
2.用“ ”把描写龙虾外形的句子画出来。(2分)
3.找出文中的一个过渡句，写在横线上。(2分)
4. 短文从 、 、 和 四个方面来写龙虾给“我”带来的快乐。(4分)
十一、习作。(30分)
学完本单元，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少观察的方 阳
法，有了新的发现和思考。请你选择印象最深刻的一种动物或者植物，写出你观察到的它的外形、习性等，还可以写一写你和它之间发生的小故事。
要求：语句通顺，内容清楚。题目自拟。
第五单元测试卷参考答案
一、父亲 玩耍 鹦鹉 钓鱼 合拢 哈欠 喜爱 盛开
二、1两2
三、翠绿 金色 金色 用力 愉快 细致
四、1.扌 拢 合拢 2.斤 斧 斧子 3.# 蓑 蓑衣 4. 悄 悄悄 5.斗 漂 漂亮
五、亮晶晶 懒洋洋“金灿灿
又大又圆 又唱又跳 又哭又笑
六、1.观察 2.检查 3.观看 4.羽毛 5.绒毛
七、26 1 43 5
八、1.(1)因为杨梅太甜，所以吃起来就不觉得酸了。
(2)杨梅虽然熟透了，但是酸味还是有的。
2.当北风吹来的时候，大雁们就开始了南飞的 旅程。
3.一只翠绿色的小鸟静悄悄地站在船头。
九、略
十、(一)
1.绿 合拢 金 张开了 绿 合拢了
2.喜爱 温柔的春风 舒适的天气
3.示例：向日葵的花盘总是朝着太阳。
(二)
1(1)②(2)①
2. 龙虾背上的外壳是紫红色的，腹部的硬壳是鲜 红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴， 真像一根拐棍。
3.我一直认为龙虾只会游泳，是不会嬉戏的。 4.外形 进食 游泳 嬉戏
十一、略