24 黄继光 教案

《黄继光》教学设计
【教学目标】：
知识与能力
1. 朗读课文，读准生字词，理解词语。
2. 理解课文，概括主要内容。
过程与方法
1.小组展开讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
情感态度与价值观
1.学习黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的内容，体会黄继光的优秀品质。
【教学重点】
1.掌握生字词，理解课文主要内容。
2.展开想象，体会黄继光舍生忘死的精神。
【教学难点】
在理解课文段落的基础上，展开想象，体会英雄黄继光英勇无畏、舍生忘死的精神。
【教学准备】
课件
【教学过程】　
一、情景导入，了解背景
1.师叙述抗美援朝战争中黄继光的英勇表现，介绍抗美援朝志愿军战士黄继光。
2.讨论交流。
3.齐读课题。
二、初读课文，学习字词
1.反馈难读的字词
2.读准字音
3.概括课文主要内容（抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士黄继光用自己的胸口堵住了敌人的枪眼而壮烈牺牲）
4.交流阅读感受。
三、明确任务，感悟课文
1.提出问题：同学们，你从哪里感受到了黄继光的英雄气概？
2.（组内交流）片段一：第5自然段：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长,请把这个任务交给我吧！”
（重点词语是什么，黄继光的决心是怎样的；指导朗读：愤怒、注视、坚定）
片段二：第6自然段：黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，便向敌人的火力点爬去。
（为什么要用“爬”，此情此景黄继光心里怎样想；齐读）
片段三：第8自然段：火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。
（雨点、冰雹说明什么，为什么用尽全身力气；放慢语速朗读，体会战斗的艰难、黄继光的顽强精神）
片段四：第9自然段：啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
（从枪弹的变化体会到了什么，雨点、冰雹、暴风雨一样的比喻说明了什么；指导读出视死如归的态度）
片段五：第11自然段：只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（找出动词，黄继光的哪些举动最让你震撼；边读边想象，教师范读，学生齐读）
四、小练笔，总结升华
1.交流学习这段故事后的感受，你会写什么在丰碑上？（感受对烈士的敬意，向英雄致敬；黄继光为了保卫祖国英勇牺牲，他的精神永垂不朽）
五、布置作业，课外延伸
1、再读邱少云、董存瑞两位战士的英雄事迹，致敬和缅怀。
2、小结：我们要永远铭记这些英雄，继承英雄的遗志，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
板书设计：
黄继光
英勇无畏
奋不顾身