湘美版小学美术二年级下册
第七课《快乐地舞蹈》教案
知识与技能：认识、体验各种舞蹈，感受不同民族舞蹈带来的快乐，学习线条表现的方法.
过程与方法：通过练习、实践的方法，体会舞蹈动作，。
情感、态度和价值观：激发学生热爱生活、喜爱艺术文化的兴趣。
二、教学重难点
重点：用线条或色彩表现舞蹈者的动作与神情。
难点：准确表现舞蹈者的动作，表现出快乐感觉。
同学们，欢迎大家走进线上展览馆的陶俑展区，映入我们眼帘的是西汉时期的绕襟衣陶舞俑，唐朝时期的陶制舞俑以及唐朝时期的彩绘陶女舞俑。这些有趣的陶俑正在快乐地舞蹈呢！
西汉 绕襟衣陶舞俑
唐 陶制舞俑
唐 彩绘陶女舞俑一对
这些惟妙惟肖的陶俑摆出的舞蹈Pose真是妙趣横生，宅家的同学们不妨动起身来学着陶俑的姿态比划比划，就可以知道舞蹈动态产生的原因跟我们的人体结构大有关系。
人体的基本结构由头、身体、四肢组合，人会变化出舞蹈动作的原因是因为关节的扭动。具体在下图人体的这几个红色关节点上。
老师不仅找到了摆出漂亮舞姿的好方法，还懂得运用几根简单的线条就可以画出人物的舞蹈动作。
同学们可以在下图选出自己喜欢的舞蹈Pose，拿起画笔也在画纸上试一试吧。
一起来欣赏一段舞蹈吧！
大家在视频中发现芭蕾舞舞蹈演员的动态优美，并且舞台也是高大上，你还知道舞蹈时哪些元素会让舞蹈更美呢？让我们在一起看看这些不一样的舞蹈照片吧！
同学们不难发现照片中舞者的服装各具特色，色彩艳丽，而手中的表演道具更是琳琅满目，锦上添花，使舞者的舞姿更加赏心悦目。
我们细看舞者的表情神态都呈现出快乐喜悦的表情。舞者丰富的表情神态充满着情感，在舞蹈中具有传递感情、渲染气氛和塑造舞蹈形象的重要作用。
欣赏了这么多漂亮的舞蹈照片，同学看一下如何在画纸上画一画快乐的小舞者吧。先来认识一下材料吧。
砂画纸
油画棒
接着一起来了解作画步骤。
（1）画出姿态
（2）添画服饰和道具
（3）添画表情
（4）添画背景
同学们还可以看一看其他小画家们笔下快乐的舞者！
同学们回想记忆中的快乐舞蹈，利用彩砂纸和油画棒尝试创作一幅好看的儿童画吧！注意画出舞者的姿态和表情哦，期待你们的作品将呈现在我们的美术交流平台上，让我们一起记录美好的艺术生活吧！
