统编版高中语文《语用期末复习》 课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
期末语用复习（二）
2022新高考I卷
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ①
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ① 。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
①不解之缘 ②密不透风、神秘莫测 ③司空见惯、屡见不鲜
整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
长句是指用词较多，结构较复杂的句子。
在牧场上我们经常可以看到 一个骑着枣红马穿着蓝色蒙古袍腰间系着豆绿腰带身上背着红十字药箱的 知识青年。
长句的概念：
特点：修饰语多
（
）
在牧场上，我们经常可以看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
短句是指词语少、结构简单的句子。
④
③
②
①
⑤
短句的概念：
整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。
①团队先制定了规划：②先在陆上的发射台发射，③再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④最后进行潜艇发射。整个团队按照这一规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。
长句变短句方法小结：
找主干，定中心，使之成为一个短句。
把枝叶成分按照一定的逻辑和顺序，变成若干个短句。
[2021新高考Ⅱ，22]文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
山峦映衬着山涧，山涧内的乱石中潺潺清泉不断涌出，泉水中六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【2011·辽宁高考】
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
原文：他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
【2011·辽宁高考】
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
[参考答案]他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
[参考答案2]他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释依据了康德、叔本华的美学思想，阐释从几个角度进行，分别是：境界的主客体及其对待关系，境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，以及境界美的分类与各自特点。
短句变长句
步骤：
1、先定主干句（核心句）。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。
2、把其余短句转化为修饰性短语（定语或状语，分别修饰主干成分)。
注意：可删去重复性的词语，多加“的”或“地”。
3、排好各修饰成分的层次顺序，使其合情合理。
特例：短句变长句，下定义的形式。
例1
把下面句子改为一个长单句：
石壁上留着许多名人题咏，这些题咏词工句丽，书法精湛。
答案示例：
①石壁上留着许多词工句丽，书法精湛的名人题咏。
②石壁上留着的许多书法精湛的名人题咏词工句丽。
③石壁上留着许多词工句丽的名人题咏书法精湛。
2.以“在中国传统中，‘读书’是”开头，把下面一段话改写成一个单句。
在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
主干： “读书”是一种具有特定涵义的学习行为
枝叶1：用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的
枝叶2：除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的
2.以“在中国传统中，‘读书’是”开头，把下面一段话改写成一个单句。
在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
答案　在中国传统中，“读书”是一种除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的具有特定涵义的学习行为。
这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
答案一：①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；
②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。
答案二：一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
22.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）
答案一：排比（1分） 表达效果（4 分）：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。
答案二：排比①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。
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常见修辞手法及其表达
拟人
1.比拟的特点
根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。
2.比拟的作用
①使事物更生动形象或者生动形象写出某事物的某个特点。
②把事物人格化，或把人物化，具有情趣。
③表意丰富，更利于表达作者鲜明的感彩。
(1)拟人。
把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情,就是拟人。如:
①好大的雾,又浓又湿,悄悄地挤进来。
②有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望。
(2)拟物。
把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,就是拟物。如:
①坦克后面,“老虎团”的士兵嗷嗷叫着冲了过来。
②指导员讲得真来劲儿,嘎子竖起耳朵听。
反复
1.反复的特点
为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子。
2.反复的作用
①突出思想
②强调感情
③分清层次
④加强节奏感。
例：(1)多谢,多谢,说了半天还得多谢你们。
(2)不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
比喻
1.比喻的特点
比喻有三个基本要素:本体——被比喻物,喻体——比喻物,比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中的三者并不一起出现。
构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。
2.比喻的作用
①使事物形象生动，突出事物的形象或特征。
②对难懂的的事物加以说明，化抽象为具体，使事物更清楚明白，便于人们理解。
反问
1.反问的特点
只问不答,用疑问的形式表达某种确定的意思,答案就在其中。
反问一般用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。
2.反问的作用
①语气更加强烈。
②更能引起人们的深思与反思。
③激发感情，增强文中的情感和说服力。
例：1.你们怎么能不回家呢？
2.同坏人待在一起怎么行！
设问
1.设问的特点
自问自答,无疑而问,以引起读者的注意和思考,然后自己回答。
2.设问的作用
①引起注意,发人思考;
②承上启下,过渡衔接;
③波澜起伏,避免呆滞。
排比
1.排比的特点
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
2.排比的作用
①句式整齐,节奏匀称； ②层次清楚，丰富内容;
③条分缕析,增强语势; 强化情感，使抒情酣畅淋漓。
例：思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。
夸张
1.夸张的特点
夸张是运用丰富的想象力，放大或缩小事物的形象特征。
2.夸张的作用
①突出事物的本质
②加强感情力量
③强调语气,增强表达效果
④引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
例：蜀道之难，难于上青天。
他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了
对偶
1.对偶的特点
把字数相等或大致相等,结构相同或相似,意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。
2.对偶的作用
①增强节奏感，使语言形式工整匀称，富有节奏感与音乐美，便于记忆和传诵.
②语言凝炼，能增强语言的表现力.
例：1.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 。
2.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
借代
1.借代的特点
不直接说出要说的人或事物,而用相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。
2.借代的作用
①突出事物的本质特征。
②增强语言的形象性和幽默感。
③语言凝练，化繁为简。
通感
1.通感的特点
把不同感官的感觉沟通起来。
2.通感的作用
①丰富审美情趣。
②增强文采，增强艺术效果。
③表达活泼新奇。
例：1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
2.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
翩若惊鸿，婉若游龙，《洛神水赋》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。
20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
构成：①结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；②意思相关，多角度描写舞者的动作；③语气一致，表现出对舞者的赞美之情。
表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
博物馆是保护、传承人类文明的殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。如何让博物馆内的文物活起来、火起来，不仅要依赖科技手段，更需要深刻理解文物所 的文化内涵……
20. 文中画波浪线句子使用了比喻修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
构成：本体是博物馆，喻体是桥梁。博物馆跨越时空，联系古今，帮助人们了解过去的历史；桥梁本是为跨越河流、山谷、障碍物或其他交通线而修建的架空通道。两者在功用方面相似。
效果：将博物馆比作桥梁，形象生动地写出了博物馆有着联系沟通古今的重要作用。
(2020·新高考Ⅱ卷)
早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
20.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音（本体）比作交响乐（喻体），体现了比喻的相似性；
②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；（相似点）
③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。（相似点）
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
20. （1）构成特点：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，其中“描绘”对应“传播”，“城乡风物”“时代精神”均为偏正结构、名词性质，对仗工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两句构成一组对偶。
（2）表达效果：①形式上，音节整齐匀称，顿挫感强
【答案】 ①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。
②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
学习任务：
总结常见修辞手法
总结表达效果的作答术语及表述方式。
遇到一次，总结一次。
全国甲卷（一）
19．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A．古物“活”在了今人面前
B．去那些原本“去不了”的地方
C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
A．表特殊含义。
B．表突出强调。
C．表特殊含义。
D．表特殊含义。
全国甲卷（二）
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
①并不都是能吃的
②但不可食用
③也不能入药
古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
21. 下列选项中，加点词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ）
A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
全国乙卷（二）
19. ①视网膜动脉阻塞有三种情况；②视力下降程度相对较轻微；③视网膜缺血时间越长。
20. ①含义：以所写的文章为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证。②缘由：“打笔仗”一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，都是双方进行交锋、对抗，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器。
21. 示例：因此，患者最好能在 2 小时之内，最迟不超过 4 小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。