湘美版 二年级下册 美术 第11课 小蜗牛慢慢爬 教案（表格式）

教学课题 小蜗牛慢慢爬
教学年级 2年级 教材版本册数 执教 湘教版2年级
教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本课以小蜗牛为出发点，关键是要抓住小蜗牛的背部特点，才能将其表现出来，同时也在告诉学生要热爱小动物。
教学目的 1、知识与技能：掌握小蜗牛的基本造型，能大胆的用卷纸条制作。2、过程与方法：能用美丽的花纹图形重复排列，来装饰蜗牛的房子。3、情感态度与价值观：培养学生对身边事物的观察能力，发展创新思维和审美能力。
教学重点 能用美丽的花纹图形重复排列，来装饰蜗牛的房子。
教学难点 掌握小蜗牛的基本造型，能大胆地卷纸条来制作。
教学准备 教师准备：多媒体课件、连续图案、蜗牛范作等。学生准备：卡纸条、画笔、剪刀、双面胶等
教学过程
教学内容 目的
一、导入揭题1、今天我们来听一首欢快的歌曲。（播放视频）歌曲中的可爱的主角是谁呀？蜗牛。2、揭示课题：蜗牛给你留下了什么印象？ （爬的很慢！很坚强；很勇敢。）板书课题。 激发兴趣，初步了解蜗牛特点：慢，揭题。
二、根据造型内容指导学生自主学习、欣赏认识，尝试体验（一）方法步骤学习1、你了解小蜗牛吗？欣赏课本图片，思考：蜗牛哪个部分最有特点？小蜗牛的壳是什么形状的？（螺旋形）2、直观演示螺旋形，师生共同用手势比划。出示教具，讲述小蜗牛的壳螺旋形就是用大圈套小圈。3、本节课我们就要用手工来制作小蜗牛，出示教具、课本图片，激趣，你们想知道老师是怎样做的吗？引导两名学生当场打开，说说用了什么材料？（同宽不同长度的纸条）4、播放视频还原，小蜗牛的壳（螺旋形）是怎样卷的？请同学们用纸条跟（小）老师来卷一卷。 5、接着播放视频，师生共同小结制作步骤。（提示需要粘胶的三个部位）板书画图案------卷纸条------剪画身体-------合起来（二）衣服装饰，化妆指导1、现在我们要进行第一步了，画图案，观察课本插图，你想画什么图案？学生回答，你画小花那么拿手，要画几朵？2、课件出示如何重复排列，注意距离。还可以两个图案同时排列，三个。3、画花纹还要注意些什么？谁来给大家提个醒？（播放优劣对比图片）注意：构图要饱满、颜色要丰富、图案之间的间距不要太密，所画的图案不要太复杂。 通过图片、视频、录音、教具直观地让学生了解步骤，打破传统教学，让学生亲身经历知识的形成过程，从而提高学习效率，一步步突出重点。花时间分析、讲解，让学生尝试，知识与能力的同步提高，从而攻破难点。教师适当点拨。
三、奇思妙想，巧手表现1、用接电话的方式出示作业要求亲爱的小朋友们： 我们要举办蜗牛选美比赛，希望你们带着漂亮的小蜗牛来比赛，看谁制作的蜗牛衣服最漂亮，化妆最可爱！挑战要求：用时15分钟，可独立完成，也可以同桌合作完成。 2、教师巡回指导，适时布置舞台。 选取特别的方式来呈现作业要求，让学生迫不及待地投入创作中。
四、作品展示，评价总结。1、作品完成后现在小组内展示评比，把好的作品拿到台前展示，并简单介绍。教师颁发奖牌。 2、课后延伸：小蜗牛虽然爬得很慢，但这种锲而不舍的精神，是值得我们学习的。希望我们在今后的学习和生活中，做一只坚持不懈，向着自己的目标一步一步往前爬的小蜗牛，并最终实现自己的目标。 3、欣赏一组图片，收拾工具，清理卫生。 使展示形式更丰富多彩，评价中肯定了学生的创意。感情升华，应用于生活。
板书、范画设计
小蜗牛慢慢爬画图案------卷纸条------剪画身体-------合起来