高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量让论证更严密（共20张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第四单元 逻辑的力量让论证更严密（共20张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 147.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-01 16:17:07 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
论证与例证
一、论证的概念
1.什么是论证：
指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。
也就是用某些论据去支持或反驳某个观点。支持（立论）和反驳（驳论）都属于论证。
原味、灵动、高效
二、论证与推理的辨析
2.论证与推理的区别与联系
（1）区别：推理用于发现：先有前提再有结论。
论证用于说理：先有论点，再选择论据。
（2）联系：论证要素和推理要素具有一一对应的关系。
完整的推理有三要素：前提、推理形式、结论
完整的论证也有三要素：论据、论证形式、论点
三、论证的基本要素
一个完整的论证的呈现应有5项内容：
一、论题：讨论的话题。
二、论点：一个论证者所要表达的观点。
三、论据：用来论证其观点的理由根据。
四、论证方式：论据对于论点的支持方式。
五、隐含的前提或假设。也就是没有明说却暗示出来的前提或假设。
四、论证的辨析
以下话语，哪些是论证？哪些不是？如果是论证，画出它的观点。
A.政治家是善于伪装的
B.地球不是方的
C.有的医生不懂中医
D.这条裙子很漂亮,因为它的设计很雅致
以下话语，哪些是论证？哪些不是？如果是论证，画出它的观点。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（李清照）
故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易）
子非鱼，安知鱼之乐？（惠子）
我思故我在。（笛卡尔）
四、论证的辨析
五、论证易出现的问题
1.阅读下面例子，分析论证是否有问题。
(1）有的人宁折不弯，虽善者好之，恶者恶之，亦堪称君子。古有司马迁，忍辱负重几十年写成了流传千古的《史记》。
（2）只有勇担重任，自强不息，才可引流时代的潮流。曹操在东汉倾颓时能不负众望，勇担使命辅佐汉室，成就了魏晋的风流。
（3）我们要劳逸结合，才能把事情做好。课间10分钟，许多人都抓紧时间刷题，而王小明却在教室外面放松，期中考试反而考了全年级第一名。
原味、灵动、高效
五、论证易出现的问题
问题分析：
（1）有的人宁折不弯，虽善者好之，恶者恶之，亦堪称君子。古有司马迁，忍辱负重几十年写成了流传千古的《史记》。
分析：例（1）中，司马迁的例子不能证明宁折不弯，不能证明观点，论据无效。
五、论证易出现的问题
（2）只有勇担重任，自强不息，才可引流时代的潮流。曹操在东汉倾颓时能不负众望，勇担使命辅佐汉室，成就了魏晋的风流。
（3）我们要劳逸结合，才能把事情做好。课间10分钟，许多人都抓紧时间刷题，而王小明却在教室外面放松，期中考试反而考了全年级第一名。
分析：（2）例的毛病在于论据的不正确。
（3）例不具有代表性，因而论据无力。
五、论证易出现的问题
2.阅读下面例子，分析论证是否有问题。
（1）胡马依北风，越鸟巢南枝，我们的民族文化是伟大的文化，我们应有充分的文化自信，因为我们就出生在伟大的中华大地，我们是中华民族的一份子，我们怎么能不爱我们的民族文化，我们怎么能不为我们的民族文化而骄傲呢？
问题分析：感情浓重，缺少客观性。这样的论证只是诉诸情感，没有依靠有充分根据的论证，而仅利用激动的感情、煽动性的言词，去拉拢听众，去迎合一些人的要求，以使别人支持自己的论点而出现的谬误。不是致力于提出论据和合理论证。
五、论证易出现的问题
（1）论据必须是正确的。
（2）论据能够证明论点。
（3）论据具有权威性代表性。
（4）不能以感情代论证
六、论证的方式
常见论证方法：
例证法
引证法
喻证法
比较法
类比法
排除法
反证法
归谬法
直接论证
间接论证
七、例证法概念
举例论证从逻辑的角度讲就是归纳推理。是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
八、归纳推理的回顾
归纳推理
传统归纳推理
完全归纳推理
不完全归纳推理
简单枚举归纳推理
科学归纳推理
典型归纳推理
回溯归纳推理
现代归纳推理
统计归纳推理
概率归纳推理
原味、灵动、高效
九、例论证的运用
（一）能证明论点，和论点保持一致
在议论文中，论点是统帅，论据和论证方法都必须服从这个目的。所选用的事例也必须服从这一目的。
所选的事例应能准确、恰到好处地证明论点；不能牵强附会，貌合神离，更不能张冠李戴。
（二）确凿可靠、真实具体
为了证明论点，随意臆造或引用似是而非的事例 ，都是不好的；不能引用道听途说的事例；记忆不清的东西，不要想当然。
（三）事例典型、有代表性
典型、有代表性的事例，能雄辩地证明论点，使人心悦诚服。如果引用的材料虽然是真实，但不够典型，也缺乏证明力量。
（四）须作分析与必要的阐发
对所举的事例要进行分析，发掘材料中最能体现观点的思想内容和意义；要深入挖掘事例中所蕴含的道理，揭示事例和论点之间的内在联系，使例子和论点有机结合，真正起到为论点服务的作用。不能以叙代议，以事代理。 不能只举例而不论证。
原味、灵动、高效
（五）事例的数量适当
事例过少，不足以有力证明论点 ，使论证显得无力；事例过于繁琐，显得堆砌、累赘，令人生厌，影响议论文的说服力。
在例举几个事例时，要注意按一定的逻辑顺序排列；又要注意变换角度，避免单一排列。
（六）语言简洁、抓住要点
要有所侧重，要把叙述的着眼点，放在最便于体现论点的方面。
（七）事例应具体，可感
不具体，太笼统，读者就看不出其证明的意义。
事实上，每个人都有拖延的倾向，而不同的人对待拖延的态度决定了拖延的现象发生与否。胡适就非常反对拖延。我们学生也会拖延。从心理学角度来说，满足自己一时的情绪需求会大大削弱一个人的自制力，甚至产生一些不利的情绪，如拖延了学习的负罪感与紧张感。在这时，唯有用坚定的意志与信念，专心做你该做的事情。
例文：拖延是成功的敌人
例四分析：举例要真实具体，才能打动人
事实上，每个人都有拖延的倾向，而不同的人对待拖延的态度决定了拖延的现象发生与否。胡适就曾在日记中写道：“胡适之啊胡适之！你怎么能如此堕落！先前订下的学习计划你都忘了吗？ 子曰：“吾日三省吾身。”……不能再这样下去了！”他一定也对拖延深恶痛绝。我们学生在写作业的时候，有时会冒出许多杂念，如想听音乐，休息一下等等。在这时，如果你放任自流，停下了你的笔，那拖延就开始了。从心理学角度来说，满足自己一时的情绪需求会大大削弱一个人的自制力，甚至产生一些不利的情绪，如拖延了学习的负罪感与紧张感。在这时，唯有用坚定的意志与信念，专心做你该做的事情。比如，你可以把当时因为一时情绪想要做的事记下来，告诉自己等做完工作再去做记下的事情。这样就可以给你带来学习与工作的动力，甚至加快完成速度。
例文修改：
同学们再见！
论证与例证
一、论证的概念
1.什么是论证：
指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。
也就是用某些论据去支持或反驳某个观点。支持（立论）和反驳（驳论）都属于论证。
原味、灵动、高效
二、论证与推理的辨析
2.论证与推理的区别与联系
（1）区别：推理用于发现：先有前提再有结论。
论证用于说理：先有论点，再选择论据。
（2）联系：论证要素和推理要素具有一一对应的关系。
完整的推理有三要素：前提、推理形式、结论
完整的论证也有三要素：论据、论证形式、论点
三、论证的基本要素
一个完整的论证的呈现应有5项内容：
一、论题：讨论的话题。
二、论点：一个论证者所要表达的观点。
三、论据：用来论证其观点的理由根据。
四、论证方式：论据对于论点的支持方式。
五、隐含的前提或假设。也就是没有明说却暗示出来的前提或假设。
四、论证的辨析
以下话语，哪些是论证？哪些不是？如果是论证，画出它的观点。
A.政治家是善于伪装的
B.地球不是方的
C.有的医生不懂中医
D.这条裙子很漂亮,因为它的设计很雅致
以下话语，哪些是论证？哪些不是？如果是论证，画出它的观点。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（李清照）
故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易）
子非鱼，安知鱼之乐？（惠子）
我思故我在。（笛卡尔）
四、论证的辨析
五、论证易出现的问题
1.阅读下面例子，分析论证是否有问题。
(1）有的人宁折不弯，虽善者好之，恶者恶之，亦堪称君子。古有司马迁，忍辱负重几十年写成了流传千古的《史记》。
（2）只有勇担重任，自强不息，才可引流时代的潮流。曹操在东汉倾颓时能不负众望，勇担使命辅佐汉室，成就了魏晋的风流。
（3）我们要劳逸结合，才能把事情做好。课间10分钟，许多人都抓紧时间刷题，而王小明却在教室外面放松，期中考试反而考了全年级第一名。
原味、灵动、高效
五、论证易出现的问题
问题分析：
（1）有的人宁折不弯，虽善者好之，恶者恶之，亦堪称君子。古有司马迁，忍辱负重几十年写成了流传千古的《史记》。
分析：例（1）中，司马迁的例子不能证明宁折不弯，不能证明观点，论据无效。
五、论证易出现的问题
（2）只有勇担重任，自强不息，才可引流时代的潮流。曹操在东汉倾颓时能不负众望，勇担使命辅佐汉室，成就了魏晋的风流。
（3）我们要劳逸结合，才能把事情做好。课间10分钟，许多人都抓紧时间刷题，而王小明却在教室外面放松，期中考试反而考了全年级第一名。
分析：（2）例的毛病在于论据的不正确。
（3）例不具有代表性，因而论据无力。
五、论证易出现的问题
2.阅读下面例子，分析论证是否有问题。
（1）胡马依北风，越鸟巢南枝，我们的民族文化是伟大的文化，我们应有充分的文化自信，因为我们就出生在伟大的中华大地，我们是中华民族的一份子，我们怎么能不爱我们的民族文化，我们怎么能不为我们的民族文化而骄傲呢？
问题分析：感情浓重，缺少客观性。这样的论证只是诉诸情感，没有依靠有充分根据的论证，而仅利用激动的感情、煽动性的言词，去拉拢听众，去迎合一些人的要求，以使别人支持自己的论点而出现的谬误。不是致力于提出论据和合理论证。
五、论证易出现的问题
（1）论据必须是正确的。
（2）论据能够证明论点。
（3）论据具有权威性代表性。
（4）不能以感情代论证
六、论证的方式
常见论证方法：
例证法
引证法
喻证法
比较法
类比法
排除法
反证法
归谬法
直接论证
间接论证
七、例证法概念
举例论证从逻辑的角度讲就是归纳推理。是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
八、归纳推理的回顾
归纳推理
传统归纳推理
完全归纳推理
不完全归纳推理
简单枚举归纳推理
科学归纳推理
典型归纳推理
回溯归纳推理
现代归纳推理
统计归纳推理
概率归纳推理
原味、灵动、高效
九、例论证的运用
（一）能证明论点，和论点保持一致
在议论文中，论点是统帅，论据和论证方法都必须服从这个目的。所选用的事例也必须服从这一目的。
所选的事例应能准确、恰到好处地证明论点；不能牵强附会，貌合神离，更不能张冠李戴。
（二）确凿可靠、真实具体
为了证明论点，随意臆造或引用似是而非的事例 ，都是不好的；不能引用道听途说的事例；记忆不清的东西，不要想当然。
（三）事例典型、有代表性
典型、有代表性的事例，能雄辩地证明论点，使人心悦诚服。如果引用的材料虽然是真实，但不够典型，也缺乏证明力量。
（四）须作分析与必要的阐发
对所举的事例要进行分析，发掘材料中最能体现观点的思想内容和意义；要深入挖掘事例中所蕴含的道理，揭示事例和论点之间的内在联系，使例子和论点有机结合，真正起到为论点服务的作用。不能以叙代议，以事代理。 不能只举例而不论证。
原味、灵动、高效
（五）事例的数量适当
事例过少，不足以有力证明论点 ，使论证显得无力；事例过于繁琐，显得堆砌、累赘，令人生厌，影响议论文的说服力。
在例举几个事例时，要注意按一定的逻辑顺序排列；又要注意变换角度，避免单一排列。
（六）语言简洁、抓住要点
要有所侧重，要把叙述的着眼点，放在最便于体现论点的方面。
（七）事例应具体，可感
不具体，太笼统，读者就看不出其证明的意义。
事实上，每个人都有拖延的倾向，而不同的人对待拖延的态度决定了拖延的现象发生与否。胡适就非常反对拖延。我们学生也会拖延。从心理学角度来说，满足自己一时的情绪需求会大大削弱一个人的自制力，甚至产生一些不利的情绪，如拖延了学习的负罪感与紧张感。在这时，唯有用坚定的意志与信念，专心做你该做的事情。
例文：拖延是成功的敌人
例四分析：举例要真实具体，才能打动人
事实上，每个人都有拖延的倾向，而不同的人对待拖延的态度决定了拖延的现象发生与否。胡适就曾在日记中写道：“胡适之啊胡适之！你怎么能如此堕落！先前订下的学习计划你都忘了吗？ 子曰：“吾日三省吾身。”……不能再这样下去了！”他一定也对拖延深恶痛绝。我们学生在写作业的时候，有时会冒出许多杂念，如想听音乐，休息一下等等。在这时，如果你放任自流，停下了你的笔，那拖延就开始了。从心理学角度来说，满足自己一时的情绪需求会大大削弱一个人的自制力，甚至产生一些不利的情绪，如拖延了学习的负罪感与紧张感。在这时，唯有用坚定的意志与信念，专心做你该做的事情。比如，你可以把当时因为一时情绪想要做的事记下来，告诉自己等做完工作再去做记下的事情。这样就可以给你带来学习与工作的动力，甚至加快完成速度。
例文修改：
同学们再见！