部编版语文二年级上册语文园地八 第二课时（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编教材语文二年级上册第八单元
语
文
园
地
八
成
语
P
K
赛
第1部分
lánɡ tūn hǔ yàn
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
看谁最先找到成语里的小动物
狼吞虎咽
成
语
P
K
赛
第1部分
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
看谁最先找到成语里的小动物
成
语
P
K
赛
第1部分
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
“吞、咽”和 吃 有关
“飞、舞”和姿态有关
“鸣、吠”和叫声有关
发现成语的特点
成
语
P
K
赛
第1部分
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
理解成语
成
语
P
K
赛
第1部分
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
hài qún zhī mǎ
害群之马
这个“之”表示的意思是什么？
“的”
发现成语的特点
成
语
P
K
赛
第1部分
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马：危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。
理解成语
成
语
P
K
赛
第1部分
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
这三个成语都运用了怎样的修辞手法？
这个“如”表示的意思是什么？
比喻
“好像”
发现成语的特点
成
语
P
K
赛
第1部分
胆小如鼠：胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。
如虎添翼：好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
如鱼得水：好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
理解成语
成
语
P
K
赛
第1部分
鼠目寸光 指鹿为马 狐朋狗友 鹤立鸡群
狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁 对牛弹琴
含有动物的成语还有，比如：
我拓展 我积累
我
爱
阅
读
第2部分
称 赞
我
爱
阅
读
第2部分
找一找文中的主人公
刺猬 小獾
正音：“刺猬”中的“猬”读轻声。 “獾”和“欢”是同音字。
我
爱
阅
读
第2部分
说一说故事的大意
我
爱
阅
读
第2部分
小獾做了三个怎样的板凳？用课文中的一个词来形容。
粗糙
用自己的话称赞图片上的三个小板凳。
文中的小刺猬是怎样称赞小獾的？
他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”
第一次称赞
我
爱
阅
读
第2部分
用“一个比一个……”说话
一个比一个漂亮，
一个比一个认真，
一个比一个快……
我
爱
阅
读
第2部分
当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情又是怎样的？
我
爱
阅
读
第2部分
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话,并读一读。
你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
明白“称赞”的作用，并读一读。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢 你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”
第二次称赞
我
爱
阅
读
第2部分
男生扮演小獾 女生扮演小刺猬
分角色朗读课文
我
爱
阅
读
第2部分
小明同学很贪玩，作业总是拖拉，近段时间，他逐步在改掉这些坏毛病。此时，
你想对他说：“___________________”
仿写句子，学习称赞
我
爱
阅
读
第2部分
今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人快乐，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。
作业：
1、积累关于动物的成语。
2、请把你的赞美送给父母、老师和同学。
同
学
们
再
见