外研版七年级下册 Module 1 Unit 1 Whose bag is this? 导学案（含答案）

Module 1　Lost and found
Unit 1　Whose bag is this
学习目标
1. 学习并掌握本单元单词和短语：crayon，eraser，glove，wallet，watch，whose，lose，find，mine，yours，tape，purple，hers，careful，on，first of all，lost and found box，be careful with，from now on。
2. 学习并掌握本单元重点句型：(1) Welcome back to school, everyone!
(2) First of all, come and look in the lost and found box!
(3) —Whose bag is this —Oh sorry! It’s mine.
(4) Here’s a purple wallet!
(5) Everyone, please be careful with your things from now on.
3. 能使用名词性物主代词来谈论物品所属、寻找失物主人。
4. 能听懂、读懂、理解和复述对话。
自主学习
学习任务一：学习本单元单词及短语
1.翻译下列单词，并在组内朗读。
crayon n.　　　　 eraser n.　　　　 glove n.　　　　
wallet n.　　　　 watch n.　　　　 whose pron.　　　　
lose v.　　　　 find v.　　　　 mine pron.　　　　
yours pron. 　　　　 tape n.　　　　 purple adj.　　　　; n.　　　　
hers pron.　　　　 careful adj.　　　　 on adv.　　　　
2.从对话中找出下列短语，并写出汉语意思。
first of all　　　　 lost and found box　　　　 a lot of 　　　　
be careful with　　　　 from now on　　　　
学习任务二：预习活动3
1.听录音，把这些人和他们的东西配对。
(1) Lingling a) crayons
(2) Daming b) gloves
(3) Tony c) tapes
(4) Betty d) wallet
(5) Ms Li e) watch
2.根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。
(1) —Whose bag is this
—Oh sorry! It’s 　　　　. (my)
(2) —Are these crayons 　　　　 (your)
—Yes, they are.
(3) —Whose tapes are these
—They’re 　　　　. (my)
(4) Look at this nice watch. Is it 　　　　 too, Daming (your)
(5) —I think it’s Betty’s.
—Yes, it’s 　　　　. (her)
总结：名词性物主代词具有　　　　的特征，可以单独使用，在句中可以作　　　　语、
　　　　语或　　　　语，本题组中的名词性物主代词均作　　　　语。
学习任务三：预习活动5
用方框中单词的正确形式完成短文。
careful　hers　mine　purple　tape　yours
Ms Li: Lingling’s bag is in the lost and found box. The crayons are (1)　　　　 too. Daming’s (2)　　　　and Tony’s (3)　　　　wallet are here. Is the watch (4)　　　　, Daming Please be (5)　　　　with your things! And whose gloves are these Oh sorry. They’re (6)　　　　.
合作探究
1. Welcome back to school, everyone!欢迎大家回到学校！
welcome back to+地点名词，表示“欢迎回到某地”，若接　　　　副词，则不需要加介词to。
　　　　 back 　　　　 Beijing!欢迎回到北京！
Welcome back home! 欢迎回家！
2. First of all, come and look in the lost and found box! 首先，过来看看失物招领箱吧！
(1) first of all 意为“　　　　”，常用于　　　　。
First of all, let me introduce my friend Lily to you.
首先，让我向你介绍我的朋友莉莉。
(2) find v.发现；找到。过去式为　　　　。
Many people here cannot find work.这里很多人都找不到工作。
They 　　　　 a way to solve the problem.
他们找到了一种解决问题的方法。
3. Everyone, please be careful with your things from now on.
从现在开始，请每个人小心保管自己的物品。
(1) be careful with 意为“　　　　”。
　　　　 that knife, or you’ll cut yourself. 小心那把刀子，否则你会划伤自己。
(2) from now on 意为“　　　　”。
From now on, things are going to be different around here. 从现在起，这附近的情况将发生变化。
盘点收获
单词 1.蜡笔　　　　 2.橡皮擦　　　　 3.手套　　　　 4.钱包　　　　 5.表；(通常指) 手表　　　　→　　　　(复数) 6.谁的　　　　→　　　　(pron.谁) 7.失去　　　　 8.发现；找到　　　　 9.我的　　　　→　　　　(形容词性物主代词) 10.你(们) 的　　　　→　　　　(形容词性物主代词) →　　　　(代词主格) →　　　　(代词宾格) 11.录音带；录像带　　　　 12.紫色(的) ；紫红色(的) 　　　　 13.她的　　　　 →　　　　(形容词性物主代词) 　　　　→(代词主格) →　　　　(代词宾格) 14.仔细的；认真的；小心的　　　　 15.从某时刻起　　　　
续表　　
短语 1. 首先；第一　　　　 2.失物招领箱　　　　 3.许多　　　　 4.小心(对待) …… 　　　　 5.从现在开始　　　　
句型 1.欢迎大家回到学校！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.首先，过来看看失物招领箱吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.——这是谁的包？ ——哦，对不起！是我的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.这儿有一个紫色的钱包！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.从现在开始，请每个人小心保管自己的物品。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
语法 名词性物主代词的用法
语言交际 谈论班级失物招领箱中的物品
当堂达标
Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. That is not 　　　　 box. That box is very small, but 　　　　 is very big. (I)
2. The dress on the chair is 　　　　. Give it to 　　　　. (she)
3. This is a dog. 　　　　 is black. 　　　　 colour is black. (it)
Ⅱ.根据汉语意思完成句子(每空一词) 。
1.首先，让我告诉你这个消息。
　　　　 　　　　 　　　　, let me tell you the news.
2.买一套房子要花一大笔钱。
It takes 　　　　 　　　　 　　　　 money to buy a house.
3.这个小男孩正面带微笑地看着我。
The little boy 　　　　 　　　　 　　　　 me with a smile.
4.从现在开始，我们要尽量做得更好。
　　　　 　　　　 　　　　, we will try to do better.
5.让我想想，哦，它们是我的。
　　　　 　　　　 　　　　. Oh, they’re 　　　　.
6. ——这台电脑是Betty的吗？
——不，不是她的。是Kate的。
— Is this computer 　　　　
—No, it isn’t 　　　　. It’s 　　　　.
当堂达标参考答案：
Ⅰ. 1. my; mine　2. hers; her　3. It; Its
Ⅱ. 1. First of all　2. a lot of　3. is looking at　4. From now on　5. Let me see; mine
6. Betty’s; hers; Kate’ s