【名师新编，备战2014高中学业水平考试】2013-2014高中生物名师专题指导（宏观巨视镜+考点显微镜+高校达标练）：第二部分 第六章　从杂交育种到基因工程

课件30张PPT。第二部分　遗传与进化
第六章　从杂交育种到基因工程注：学业考纲要求掌握的程度，在学业考纲表中用Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下 ：
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。
Ⅱ：理解所列知识与其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。一、多倍体育种的原理、方法及特点
1．原理：用________作用于正在分裂的细胞，会抑制________的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而染色体数目加倍。
2．方法：________处理、秋水仙素处理。
3．特点：叶片、果实和种子较大，茎秆粗壮；糖类和蛋白质等营养物质有所增加。
4．应用：
(1)人工诱导多倍体，培育新品种。
(2)诱导三倍体，生产无子果实，如无子西瓜。秋水仙素纺锤体低温二、单倍体育种的原理、方法和特点
1．单倍体：是指具有____染色体数的个体。
2．原理：采用____________的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目。
3．方法：花药离体培养，秋水仙素处理。
4．特点：
(1)明显地缩短了育种的年限。
(2)获得的物种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。
注意：秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，作用的时期在有丝分裂前期。配子花药离体培养 三、基因工程
1．基因工程的概念：
基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的________，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另外一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。
2．基因工程的基本内容：
(1)基因的操作工具与工具酶。
①基因的剪刀：________(限制性核酸内切酶)(作用是切割DNA分子)。
②基因的针线：___________(作用是连接DNA分子)。
③基因的运输工具：________(常用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒)。意愿定向限制酶 DNA连接酶 运载体 (2)基因操作的基本步骤。
①提取________。
②目的基因与____________。
③将目的基因导入________。
④目的基因的检测和表达。
3．转基因生物和转基因食品的安全性：
用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。目的基因运载体结合 受体细胞 ?重点知识解读几种育种方法的比较1．杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法， 它所依据的主要遗传学原理是(　　)
A．染色体数目增加　　　　B．基因重组
C．染色体数目减少 D．基因突变解析：杂交育种的遗传学原理是基因重组。
答案：B2．基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列属于基因工程应用的实例是(　　)
A．无子西瓜 B．四倍体葡萄
C．试管婴儿 D．转基因抗虫棉解析：无子西瓜、四倍体葡萄属于多倍体育种，A和B错误；试管婴儿属于细胞－胚胎工程，C错误；转基因抗虫棉属于基因工程。
答案：D3．农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是(　　)
A．紫外线照射 B．X射线照射
C．秋水仙素处理 D．亚硝酸盐处理解析：秋水仙素处理可以使细胞染色体加倍，培育无子西瓜时，在二倍体幼苗时采用秋水仙素处理可得到四倍体植株。
答案：C4．(2011年6月广东学业水平测试)科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为(　　)
A．诱变育种 B．单倍体育种
C．杂交育种 D．转基因育种解析：太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。
答案：A5．(2012年1月广东学业水平测试)科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如(　　)
A．杂交水稻 B．转基因抗虫棉
C．太空甜椒 D．克隆羊解析：杂交水稻属于杂交育种，A错误；转基因抗虫棉属于基因工程，B错误；太空甜椒属于诱变育种，C正确；克隆羊属于细胞工程，D错误。
答案：C6．(2012年6月广东学业水平测试)培育转基因抗虫棉，采用的方法是(　　)
A．基因工程 B．杂交育种
C．诱变育种 D．单倍体育种解析：抗虫棉品种是利用基因工程技术，将外源Bt基因导入到棉花植株体中获得抗虫的棉花种质材料。
答案：A一、单项选择题Ⅰ
1．育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是(　　)
A．基因突变　　　　　　 B．基因重组
C．染色体变异 D．环境条件的改变解析：杂交育种的原理是基因重组。
答案：B2．杂交育种和诱变育种的实质是利用(　　)
A．基因突变
B．基因重组和基因突变
C．染色体变异
D．基因突变和染色体变异解析：杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体(数目)变异。
答案：B3．肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是(　　)
A．基因重组 B．基因突变
C．染色体变异 D．ABC都有可能解析：可遗传的变异来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，但肺炎双球菌是原核生物，没有染色体，不进行有性生殖，所以没有基因重组和染色体变异。
答案：B二、单项选择题Ⅱ
9．属于分子水平上的育种工作的是(　　)
A．诱变育种 B．杂交育种
C．单倍体育种 D．多倍体育种解析：诱变育种的原理是诱发基因突变，基因突变是DNA分子中碱基对增添、缺失和改变所引起的基因结构的改变。
答案：A10．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(　　)
A．单倍体育种
B．杂交育种
C．基因工程育种
D．多倍体育种解析：基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。能克服远缘杂交不亲和的障碍，从而使动物基因在植物细胞中表达(植物基因在动物细胞中表达)。
答案：C11．在基因工程操作的基本步骤中，没有进行碱基互补配对的是(　　)
A．人工合成目的基因
B．目的基因与运载体结合
C．将目的基因导入受体细胞
D．目的基因的检测表达解析：基因工程操作的基本步骤中，只有第三步“将目的基因导入受体细胞”，不涉及碱基互补配对，其余三步都涉及。
答案：C三、多项选择题
13．诱变育种与杂交育种的不同之处是(　　)
A．能大幅度改良某些性状
B．能形成新基因
C．能形成新基因型
D．一般对个体生存有利解析：杂交育种与诱变育种都能产生新基因型，故C不对；诱变育种原理是基因突变，一般对个体生存有害，所以D不是诱变育种的特点。
答案：AB14．下列关于育种的说法正确的是(　　)
A．利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种
B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程
C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种
D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种解析：利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状相同的个体，利用的原理是细胞的全能性，属于植物细胞工程。
答案：ABD感谢您的使用，退出请按ESC键本小节结束