2022-2023学年福建省龙岩市一级校联盟（九校）高一（上）期中历史试卷（含解析）

2022-2023学年福建省龙岩市一级校联盟（九校）高一（上）期中历史试卷
题号 一 二 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 1965年5月，地质工作者在元谋县大那乌村发现了元谋人的左右中门齿，还发现了17件石器制品。在同一地层中还发现了大量的炭屑和一些被烧焦的骨头。据此可知，元谋人（　　）
A. 保留了猿的某些特征 B. 已进入父系氏族社会
C. 开始大规模饲养家畜 D. 会打制石器和使用火
2. 中华文明从有人类开始，单居到群居，进化到氏族社会，由三皇五帝，尧舜禹汤逐步统治成为国家，成为有秩序的人类。在上述演进过程中，最主要的推动因素是（　　）
A. 生产工具的改进 B. 中华文明的传承 C. 私有制度的出现 D. 优越的政治制度
3. 占卜是商王通过贞人（专职占卜的人）借上天以神化王权的一种手段。从已发现的卜辞来看，商代占卜的范围非常广泛，商王对国家大事的决策，事先都必须向鬼神占问。这主要反映出商代（　　）
A. 王权与神权的结合 B. 中央集权的初步建立
C. 宗教组织相当完备 D. 祭祀和占卜开始流行
4. 某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：‘水旱从人，不知饥馑。’”。后来，三国时蜀相诸葛亮“征丁千二百人护之”。据此判断，这项水利工程是（　　）
A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 芍陂
5. 孔子的思想是一门处理人与人、人与社会、人与自我之间关系的学问，从《论语》中孔子论“仁”来看，其价值内涵主要指“仁”的情感性、自律性。以下主张体现孔子“仁”的精神内涵的是（　　）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 兼相爱、交相利
C. 非礼勿视，非礼勿听 D. 水能载舟，亦能覆舟
6. 商鞅两次颁布“分户令”，系统整理了全国户籍，明确规定“令民父子兄弟同室内息者为禁”，把家庭单位强令分析到最细小程度。颁布这一政策的主要目的（　　）
A. 维系嫡长子继承制 B. 抑制贵族势力的膨胀
C. 革新中国婚姻制度 D. 增加政府的赋税收入
7. 秦朝重视道路交通建设，不仅建立了以咸阳为中心的驰道系统，而且国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。秦朝的这些做法（　　）
A. 开启中国路网建设新时代 B. 利于巩固大一统中央集权
C. 表明郡县制优越于分封制 D. 旨在满足秦始皇巡游享乐
8. 孟德斯鸠说过：“权力应该被用来限制权力”，塞 约翰逊指出权力不易确定之处始终存在危险。为此，汉朝推行（　　）
A. 察举制 B. 刺史制 C. 九品中正制 D. 行省制
9. 《汉书 食货志》记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”该史料可以用来解释汉初实行（　　）
A. 休养生息政策 B. 郡国并行制 C. 盐铁官营制度 D. 中外朝制度
10. 元鼎四年（公元前113年），汉武帝接受桑弘羊的建议，废除各郡国的铸币权，将五铢钱的铸造权收归中央统一管理，建立皇家铸币厂。这一做法（　　）
A. 避免富商大贾操纵市场物价 B. 大大加快了经济重心的南移
C. 有利于遏制地方势力的膨胀 D. 开启了国家干预经济新模式
11. 如表为汉代部分大司马大将军（中朝官员核心）概况，据此可知两汉时期（　　）
姓名 人物简介
卫青 西汉武帝皇后卫子夫的弟弟
霍去病 卫青的外甥、霍光同父异母的兄长
霍光 西汉宣帝第二皇后霍氏的父亲（废黜刘贺）
王莽 西汉平帝皇后王嫵的父亲
何进 东汉灵帝皇后何氏的哥哥（召董卓进洛阳）
A. 选官用官强调血缘关系 B. 外戚政治具有两面性
C. 宦官势力仍被外戚压制 D. 中朝的设立威胁皇权
12. 司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏世系中去。据此可知，司马迁意在（　　）
A. 强调各民族保留自身特色 B. 启发民众摒弃华夷观念
C. 坚持不虚美不隐恶的原则 D. 构建同源同祖思想观念
13. “使原料多样化，还能化旧利废，取材方便，提高了植物纤维的质量，便于普遍推广，成为书写的不可或缺的材料。”这种工艺（　　）
A. 证明东汉蔡伦发明了造纸术 B. 有利于文化的传播与推广
C. 为“学在民间”创造了条件 D. 推动两汉科技领先于世界
14. 晋史学家习凿齿言：“自今三家鼎足四十有余年矣，吴人不能越淮，沔（汉水）而进取中国，中国不能陵长江以争利者，力均而智侔，道不足以相倾也。”这表明三国鼎立的出现（　　）
A. 造成政局长期的动荡 B. 有利于中原经济发展
C. 削弱了吴蜀两国实力 D. 具备客观的地理条件
15. 如表是东汉永寿三年到西晋太康元年著籍人口变化表（部分）。出现这一变化的主要原因是（　　）
A. 自然灾害的频发 B. 寺院经济的膨胀 C. 专制皇权的衰落 D. 豪强士族的发展
16. 如表是孝文帝改革的重要内容。姓氏改革（　　）
鲜卑姓 拓跋 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 贺楼
汉姓 元 穆 陆 贺 刘 楼
A. 体现了少数民族汉化的趋势 B. 导致了北魏政治的动荡
C. 意在争取鲜卑贵族势力支持 D. 有利于黄河流域的统一
17. 隋朝在洛阳的运河附近修建了兴洛仓、回洛仓等大型粮仓用于存储来自江南的粮秣；至唐代后期更是有“国家用度尽仰江、淮，若（运河漕运）阻绝不通，则上自九庙，下及十军，皆无以供给”之说。由此可见（　　）
A. 运河漕运是隋唐时期唯一的远程运输方式 B. 运河漕运的兴起，是经济重心南移的基础
C. 东南地区是隋唐时期国家的赋税收入重地 D. 东南地区的税收极重，导致农民起义频发
18. 780年，唐代实行两税法，规定“惟以资产为宗，不以丁身为本”，其社会意义在于（　　）
A. 保证了农民生产时间 B. 杜绝了土地兼并问题
C. 将“人文关怀”政策化 D. 削弱了人身依附关系
19. 五代时期花蕊夫人在其《宫词》诗中有“回鹘衣装回鹘马，就中偏称小腰身”之句。回鹘文化在中原内地的流行反映了（　　）
A. 各民族文化相互交融 B. 中外交流开始触及生活领域
C. 大一统国家意识形成 D. 汉人普遍喜好少数民族文化
20. 自唐代开始，原本产于中国南方地区的茶叶开始流向北方，许多贵族、士人开始享受饮茶的乐趣，在唐诗中，频频可见关于“贡茶”“饮茶”“种茶”的描述，这些描述也被后世的史学家当作研究唐代茶史的重要史料。这说明（　　）
A. 诗史互证拓宽了史料的范围 B. 豪门士族生活日益奢侈糜烂
C. 唐诗全面反映了唐社会风貌 D. 中国人的饮茶习惯源于唐朝
21. 公元七世纪初曾西行取经、回到中国之后口述《大唐西域记》一书，后被明代著名小说《西游记》当成唐僧一角原型的唐代高僧是（　　）
A. 鉴真 B. 法显 C. 悟空 D. 玄奘
22. 安史之乱爆发后不久，唐朝都城长安失守，唐玄宗在流亡四川的途中，下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能。这一措施的实行（　　）
A. 促成藩镇割据局面的出现 B. 导致唐朝统治土崩瓦解
C. 使得安史叛军被迅速平定 D. 造成“三冗”问题严重
23. 《国史大纲》中记载：“安石之开源政策，有些处有迹近于效……那时的百姓，天有不堪再括之苦……”这表明王安石变法（　　）
A. 实现了富国强兵 B. 加强了社会管控 C. 加重人民的负担 D. 使北宋走向衰亡
24. 元朝至正年间陈信惠被实授担任澎湖寨巡检，驻扎于澎湖群岛，管辖澎湖和台湾，隶属新设的福建行省。这说明，当时我国（　　）
A. 加强了西南边疆管理 B. 海峡两岸开始交往
C. 创新了地方管理体制 D. 君主专制统治强化
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
25. 秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石，其中六篇刻石文载于《史记》，《峰山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料，完成下列问题。
材料 秦始皇刻石节选
峄山刻石 ……追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇帝，一（壹）家天下，兵不复起。
琅琊刻石 ……上农除末，黔首是富……器械一量，同书文字……除疑定法，咸知所辟。方伯分职，诸治轻易……六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。
(1) 简要阐述上述材料的史料价值。
(2) 除刻石、《史记》等传统文献外，研究秦代历史还可使用哪些类型的史料，试举例说明。
26. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋战国时期，铁制农具的应用、推广，与当时的社会历史条件有着必然的联系。据统计和考证，《山海经》里著名的铁山之中，“秦地即占10处之多”，河南、山西都有铁矿。战国早期，出现用退火热处理方法获得的展性铸铁（可锻铸铁），并出现“一范两器”的范具。随着铁制农具种类的丰富和形制、功能的创造，农民希望掌握新型工具从事和发展农业生产。战国时期，列国诸侯相继变法，铁农具的制造生产在各国“富国强兵”的变法改革中有着举足轻重的位置。
——摘编自杨玄《春秋战国时期黄河流域的金属农具的分析研究》材料二：春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首先在黄河中下游地区实行起来……秦汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也有所革新，除犁铧是全铁外，还创造了犁壁，从而更有利于深耕和碎土……唐帝国前期，在耕犁的完善方面有巨大的贡献，这就是曲辕犁（因其首先在苏州等地推广运用，又称江东犁）的出现。它操作起来较为灵活方便，因而特别适用于土质黏重、田块较小的江南水田中使用，这对江南地区农耕经济的发展起了不小的作用。
——陈文华《农具发展史》材料三：从汉至明清甚至近代，中国传统的农业耕作虽处在进步中，但一直变化幅度不大。具体而言，犁和铧无论在形制、种类还是质地上改进都比较大，但就主要耕作形式而论，自汉到近代没有什么根本不同。
——齐涛《中国古代经济史》
(1) 根据材料一，指出春秋战国时期铁制农具大量出现的历史条件。
(2) 根据材料二和所学知识，概括先秦至唐朝时期犁耕技术发展的特点及影响。
(3) 试从生产力与生产关系的角度谈谈你对材料三的理解。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料论中央政府之组织，结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。论选贤与能，结束了上半段的乡举里选制，而开创了下半段的科举考试制。论租税制度，结束了上半段的田租力役土贡分项征收制，而开创了下半段的单一税收制。论到军队，结束了上半段的普及兵役制，而开创了下半段的自由兵役制。综此几点，我们可以说：唐代是中国历史上在政治制度方面的一个最大的转换中枢。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
28. 阅读材料，完成下列要求。
材料：范镇（约450-515）认为“形”（形体）“神”（精神）的关系是“名殊而体一”“形神不二”，不可分离，形体存在，精神才存在；形体衰亡，精神也归于消灭；在此基础上，进一步提出“形质神用”的论点，即形体是精神的质体，精神是形体的作用，是由“形”派生出来的东西，不能脱离“形”这个主体而单独存在。范镇还对“质”和“用”给予了论证，提出不同的“质”有不同的“用”。精神作用只是活人的特有属性，他把人的精神活动分为两类：“知”（感知觉）和“虑”（思维）；并指出二者的差别，“浅则为知，深则为虑”。范镇强调物体的变化有内在的规律性，事物的变化有突变和渐变两种形式。范镇主张人们应禀承天性，行自我修养，人人各守其职，各安天命。其著作《神灭论》，继承和发扬了荀况、王充等人的思想，是中国古代思想发展史上具有划时代意义的不朽作品。
—摘编自潘富恩、马涛《范镇评传》等
(1) 根据材料，概括指出范缜思想的核心主张。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析范缜创作《神灭论》的历史背景。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.材料中并未涉及元谋人的体型特征，排除；
B.根据所学知识可知元谋人距今约170万年，使用打制石器，属于旧石器时代，当时还没有进入父系氏族社会，排除；
C.根据所学知识可知开始大规模饲养家畜是在新石器时代，元谋人所处时代为旧石器时代，排除；
D.结合所学知识可知元谋人距今约170万年，使用打制石器，属于旧石器时代，根据材料中“发现了大量的炭屑和一些被烧焦的骨头”说明元谋人会打制石器和使用火，此项正确。
故选：D。
本题考查的是石器时代的古人类和文化遗存，应重点掌握元谋人的生活特点。
本题考查的是石器时代的古人类和文化遗存，考查对材料的综合分析能力。
2.【答案】A
【解析】根据材料“从有人类开始，单居到群居，进化到氏族社会，由三皇五帝，尧舜禹汤逐步统治成为国家，成为有秩序的人类”并结合所学可知，由于生产力的不断发展，人类社会形态从低级向高级变化，故A项正确；
中华文明的传承是因素之一，但不是主要因素，排除B项；
私有制是生产力发展的结果，排除C项；
政治制度是生产力发展推动上层建筑变化的结果，排除D项。
故选：A。
本题考查中华文明的传承与发展，结合题干“从有人类开始，单居到群居，进化到氏族社会，由三皇五帝，尧舜禹汤逐步统治成为国家，成为有秩序的人类”及中华文明发展的因素进行分析。
本题考查中华文明的传承与发展，考查学生根据材料进行分析进行理解的能力。
3.【答案】A
【解析】依据材料“商王对国家大事的决策，事先都必须向鬼神占问”可知，商朝通过占卜来决定国家大事，体现了利用神权来维护统治，即王权与神权的结合，故A项正确；
商代时尚未实现权力的高度集中，而且中央集权制度建立是在秦朝时期，故B项错误；
材料没有涉及宗教组织，与材料信息无关，故C项错误；
仅从材料信息无法得出“开始流行”的结论，故D项错误。
故选：A。
本题考查商朝的政治，解题的关键是解读分析材料“商王对国家大事的决策，事先都必须向鬼神占问”，结合商朝政治的特点分析。
本题考查商朝政治的特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4.【答案】A
【解析】依据题干材料可知，此水利工程可以用来防洪、灌溉，并且三国时期诸葛亮曾进行过治理。据此判断，此项水利工程应位于四川，结合所学可知，是都江堰，故A项正确。
郑国渠在关中地区，与题意不符，故B项错误。
灵渠在广西壮族自治区兴安县境内，与题意不符，故C项错误。
芍陂位于今安徽寿县南，与题意不符，故D项错误。
故选：A。
本题考查中国古代的水利工程。考查都江堰及其地理位置和作用。
中国古代历代的水利工程：
1、战国：秦国的都江堰、郑国渠。
2、秦：开通了秦渠、灵渠和江南运河。
3、两汉：农田水利地区特色明显。
①黄河流域以营建灌溉渠系为主，著名工程有六辅渠、白渠、龙首 芍陂渠等。
②江淮、江汉之间以修治天然陂池为主，著名工程有六门陂。
③东南以排水筑堤、变湿淤之地为良田为主，著名工程有鉴湖等。
④西北主要利用雪水或地下水，修筑特殊的水利工程-坎儿井。
4、三国两晋南北朝：曹魏兴复了芍陂、茹陂等许多渠堰堤塘。北魏孝文帝下令有水田之处，都要通鉴湖渠灌溉。
5、隋唐：开通大运河有利于农田灌溉。唐朝设专官管理水利事业，各地修建了不少水利工程，仅江南兴建和修复的水利工程，就大大超过了六朝的总和。
6、五代十国：兴修水利工程，如安丰塘（南唐）、捍海塘（吴越）。
7、元：开凿会通河（山东东平到临清）、通惠河（通州到大都）。
5.【答案】A
【解析】根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”，主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，A项正确；
墨子主张“兼相爱、交相利”，排除B项；
“非礼勿视，非礼勿听”的意思是不符合礼的不看，不符合礼的不听，强调的是“礼”，排除C项；
“水能载舟，亦能覆舟”是荀子的思想，体现了民本思想，排除D项。
故选：A。
本题考查孔子的思想，需要结合孔子的思想内容来解答。
本题考查孔子的思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】D
【解析】人头税是国家赋税收入的重要来源，商鞅变法以国家法令的形式把小家庭制固定化，是为了保证小农经济的稳定，从国家发展角度考虑这项措施，是为了保证国家赋税收入，D项正确；
“把家庭单位强令分析到最细小程度”与维系嫡长子继承制、抑制贵族势力的膨胀无关，排除AB项；
C项不是主要目的，排除C项。
故选：D。
本题考查商鞅变法，需要结合商鞅变法的内容来解答。
本题考查商鞅变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】A.“开启”一词过于绝对，无法得出秦朝的这些做法开启中国路网建设新时代，故A项错误；
B.根据材料信息“秦朝重视道路交通建设，不仅建立了以咸阳为中心的驰道系统，而且国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。”秦朝完善交通系统，便利了对地方的管理，有利于巩固大一统中央集权，故B项正确；
C.材料未涉及郡县制和分封制的对比，故C项错误；
D.秦朝完善交通系统的目的是为了巩固统治，并非为了满足秦始皇巡游享乐，故D项错误。
故选：B。
本题考查了秦朝的中央集权制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以秦朝的中央集权制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】B
【解析】A.察举制是汉朝的选官用人制度，并非加强权力制衡权力的措施，故A项错误；
B.西汉中期，中央统辖的郡国数量越来越少，为了加强中央对地方的管理，中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方，刺史位卑而权重，有效加强了中央集权，故B项正确；
C.九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，并非加强权力制衡权力的措施，故C项错误；
D.行省制是元朝的地方管理制度，故D项错误。
故选：B。
本题考查了汉朝加强专制主义中央集权的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以汉朝加强专制主义中央集权的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】A
【解析】材料“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”描述了汉初社会经济凋敝的状况，结合所学知识，为了稳固社会秩序和恢复发展经济，汉初统治集团奉行无为而治的黄老思想，实行休养生息的治国政策，A项正确；
郡国并行制是地方管理制度，与题干内容不符，排除B项；
CD项出现在汉武帝时期，与题干内容不符，排除CD项。
故选：A。
本题侧重于考查西汉的建立和“文景之治”，重点掌握汉初治国政策及其成因。
本题侧重于考查西汉的建立和“文景之治”，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】C
【解析】A.“避免”表述过于绝对，夸大了汉武帝收归铸币权的影响，故A项错误；
B.材料所述与经济重心南移无关，故B项错误；
C.根据材料“汉武帝接受桑弘羊的建议，废除各郡国的铸币权，将五铢钱的铸造权收归中央统一管理，建立皇家铸币厂。”可知汉武帝将铸币权收归中央，有利于削弱地方诸侯的权力，遏制地方势力的膨胀，加强中央集权，故C项正确；
D.材料所述是为了加强中央集权，与国家干预经济无关，故D项错误。
故选：C。
本题考查了汉朝加强中央集权的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以汉朝加强中央集权的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】B
【解析】A.血缘政治在秦朝就已经终结了，而表中人物与当朝皇帝并无直系血缘关系，且表现不出国家整体选官用官重视血缘关系，故A选项错误；
B.表中霍光以前的人物都是对汉朝有卓著功勋的，而霍光下面的人物都是在危害汉朝统治的，由此可见外戚当权的两面性，故B选项正确；
C.表中并未指明中朝官员的宦官身份，故C选项错误；
D.表中提及部分中朝官员对皇权的威胁，并不是全部，故D选项错误。
故选：B。
本题考查汉朝加强君主专制的措施，解题的关键信息是“汉代部分大司马大将军（中朝官员核心）概况”。
本题为中档题，考查汉朝加强君主专制的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12.【答案】D
【解析】A.材料强调的是民族间的相互关系而非各自的特色，排除；
B.材料中并未提及华夷观念，排除；
C.不虚美不隐恶是司马迁对《史记》中历史人物撰写的原则，材料无法体现，排除；
D.据材料“以黄帝为华夏第一帝，将‘五方’之民……的祖先一同纳入华夏世系中去”可知，司马迁意在构建以黄帝为先祖的同祖同源观念。
故选：D。
本题考查的是两汉的文化，应重点掌握两汉文化的内容及影响。
本题考查的是两汉的文化，解题关键是对材料的准确理解分析。
13.【答案】B
【解析】材料“原料多样”“取材方便”“植物纤维”“便于普遍推广”体现的是东汉蔡伦通过改进造纸术，降低了造纸成本，便于推广传播文化，B正确；
西汉便已经有了纸，排除A；
春秋时期就有“学在民间”，排除C；
材料没有比较，不能得出“两汉科技领先于世界”的结论，排除D。
故选：B。
本题主要考查了中国古代科技，要求学生结合中国古代科技的特征和影响来分析。
本题主要考查了中国古代科技，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】D
【解析】材料“吴人不能越淮，沔（汉水）而进取中国，中国不能陵长江以争利者”说明三国鼎立具备客观的地理条件，故D正确；
ABC和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考生可结合材料“吴人不能越淮，沔（汉水）而进取中国，中国不能陵长江以争利者”进行分析。
本题主要考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
15.【答案】D
【解析】从图中可以看出，从东汉到西晋时期，著籍人口户数和人口数在下降。结合所学知识可知，这一时期，由于气候和战争等原因，小农经济受到重创，豪强地主的田庄在发展，士族在政治上势力强大，他们兼并小农土地，藏匿大量人口，从而导致著籍人口减少，故D正确；
自然灾害会导致人口减少，但不是主要原因，故排除A；
寺院经济的膨胀也会导致著籍人口减少，但也不是主要原因，故排除B；
这一时期虽然出现了外戚和宦官专权，国家分裂，但专制皇权并没有衰落，故C错误。
故选：D。
本题考查两汉衰亡，考生需要结合汉魏时期的政治经济特征来回答。
本题主要通过两汉衰亡来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。
16.【答案】A
【解析】姓氏改革是孝文帝改革的重要内容，拓跋氏改姓为元，步六孤氏改姓为陆，独孤氏改姓为刘等，可以看出，孝文帝的这一措施属于改汉姓的汉化措施，顺应了汉族和少数民族融合的历史趋势，A项正确；
改汉姓的措施，与北魏政治的动荡没有直接关系，排除B项；
改汉姓的措施，目的是促进鲜卑族的汉化，促进民族融合，巩固统治，排除C项；
在孝文帝改革以前，北魏已经统一了黄河流域，排除D项。
故选：A。
本题考查孝文帝改革，需要结合孝文帝改革的内容来解答。
本题考查孝文帝改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】C
【解析】根据材料可知，隋朝粮仓储存的粮食来自江南地区，唐朝后期国家财政收入主要依赖于江南地区，说明东南地区是隋唐时期国家的赋税收入重地，C项正确；
B项“唯一运输方式”错误，排除A项；
南方的开发是经济重心南移的基础，排除B项；
材料没有体现东南地区的税收极重，导致农民起义频发，排除D项。
故选：C。
本题考查隋唐大运河，需要考生掌握隋唐大运河的影响。
本题考查隋唐大运河，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
18.【答案】D
【解析】依据材料“惟以资产为宗，不以丁身为本”并结合所学可知，唐朝两税法的收税标准以资产为主，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故D项正确；
材料反映的是唐朝两税法的收税标准以资产为主，这并不能保证农民生产时间，唐朝租庸调制保证了农民生产时间，故A项错误；
B项中“杜绝了”的表述太绝对，错误；
两税法反映了赋税制度的变化，无法体现“人文关怀”政策化，故C项错误。
故选：D。
本题考查唐朝的两税法，解题的关键信息是“惟以资产为宗，不以丁身为本”，结合两税法的征税标准和意义分析。
本题考查唐朝两税法的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19.【答案】A
【解析】五代时期，中原内地流行回鹘的服装、习俗等文化，反映了各民族文化的相互交融，A项正确；
材料与中外交流无关，排除B项；
大一统的国家意识并非到五代时期才形成，排除C项；
材料不足以说明汉人“普遍”喜好少数民族文化，排除D项。
故选：A。
本题考查古代十国，需要结合古代文化交流的特征来解答。
本题考查古代十国，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20.【答案】A
【解析】根据材料“在唐诗中，频频可见......被后世的史学家当作研究唐代茶史的重要史料”体现了诗史互证拓宽了史料的范围，A正确；
“贡茶”“饮茶”“种茶”和“奢侈糜烂”无关，排除B；
唐诗并不能全面反映唐朝社会风貌，排除C；
D说法不符合史实，排除。
故选：A。
本题主要考查了史料作用，要求学生结合史料的运用和作用来分析。
本题主要考查了史料作用，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】D
【解析】根据材料“曾西行取经、回到中国之后口述《大唐西域记》一书，后被明代著名小说《西游记》当成唐僧一角原型”并结合所学可知，唐代玄奘西行天竺求取佛经，并口述而成《大唐西域记》，D项正确；
鉴真东渡日本，排除A项；
法显是东晋高僧，与题干时期不符合，排除B项；
悟空是小说中的人物，并非现实中西行的高僧，排除C项。
故选：D。
本题考查中西方文化交流，结合题干“曾西行取经、回到中国之后口述《大唐西域记》一书，后被明代著名小说《西游记》当成唐僧一角原型”及中西文化交流的表现进行分析。
本题考查中西方文化交流，考查学生根据材料并结合所学知识进行分析解答的能力。
22.【答案】A
【解析】A.根据题干中材料“下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能”可知这一措施扩大了节度使的权力，促成藩镇割据局面的出现，此项正确；
B.根据所学知识可知唐末农民起义沉重打击了唐朝的统治，导致唐朝统治土崩瓦解，排除；
C.通过分析题意可知材料强调的是这一措施带来的消极影响，排除；
D.根据所学知识可知北宋加强中央集权的措施导致出现“三冗”问题，排除。
故选：A。
本题考查的是安史之乱，应重点掌握藩镇割据的内容。
本题考查的是藩镇割据，考查对材料的理解分析能力和对所学知识的掌握。
23.【答案】C
【解析】根据“有些处有迹近于效……那时的百姓，天有不堪再括之苦”可知王安石变法的某些措施给人民带来了一定的负担，C项正确；
王安石变法最终以失败告终，没有实现富国强兵和加强对社会的管控，排除AB项；
结合所学知识，我们可知王安石变法虽然失败，但不是北宋走向衰亡的原因，排除D项。
故选：C。
本题主要考查王安石变法，要求学生结合王安石变法的特征来分析。
本题主要考查王安石变法，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】C
【解析】根据材料“陈信惠被实授担任澎湖寨巡检，驻扎于澎湖群岛，管辖澎湖和台湾，隶属新设的福建行省”可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球，即台湾，说明我国创新了地方管理体制，以加强对台湾等地区的管理，C项正确；
材料内容体现了我国对东南地区的管理，而不是对西南地区的管理，排除A项；
材料内容体现了中央政府在台湾地区建立行政机构以加强管理，不代表两岸开始交往，排除B项；
材料内容主要体现了中央对地方的管理，没有体现君主专制统治的强化，排除D项。
故选：C。
本题考查的是行省制，解答本题的关键是对行省制相关知识的把握。
本题考查的是行省制，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。
25.【答案】【小题1】价值：其内容属于直接史料（一手）可印证秦的统一、制度建设、经济政策和统一文字等重大史实；可用于研究汉字的变迁和书法史；石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词，不足深信，采用此类史料，务必谨慎鉴别。
【小题2】考古资料：如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。
【解析】1.
本题主要考查史料。要求学生结合史料的特征及影响来分析。
本题主要考查史料，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.
本题主要考查史料。要求学生结合史料类型分析。
本题主要考查史料，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26.【答案】【小题1】条件：黄河流域铁矿资源丰富；冶铁工艺的创新和进步；农业生产发展的需要；列国变法运动的推动。
【小题2】特点：牛耕技术逐步推广普及；耕犁不断发展，耕作技术不断进步；因地制宜，出现适应不同地区土质、特点的耕犁。影响：促进了农业发展；使南北差距逐渐缩小，为经济重心南移奠定基础。
【小题3】中国传统农业长期以小农经济占据统治地位，农业耕作技术难以实现革命性突破；商品经济和资本主义萌芽发展缓慢。
【解析】本题侧重于考查春秋战国的社会经济、先秦至唐朝犁耕技术的发展。第（1）问，需要考生掌握春秋战国时期铁制农具大量出现的历史条件；第（2）问，需要考生掌握先秦至唐朝时期犁耕技术发展的特点及影响；第（3）问，需要考生掌握生产力与生产关系的辩证关系。
本题侧重于考查春秋战国的社会经济、先秦至唐朝犁耕技术的发展，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
27.【答案】本题属于开放性试题，答案言之有理即可。
论题：根据材料“论中央政府之组织……开创了下半段的尚书六部制”及所学可得出，从三公九卿到三省六部制是中国古代中央机构的重大变革；根据材料“论选贤与能……开创了下半段的科举考试制”及所学可得出，唐代是中国古代选官制度的重大变革时期；根据材料“论租税制度……开创了下半段的单一税收制”及所学可得出，唐朝两税法是中国古代赋税制度的重大变革；根据材料“论到军队……开创了下半段的自由兵役制”及所学可得出，唐代是兵役制度的重要变革时期。
故答案为：
示例一：
论题：唐代是中国古代选官制度的重大变革时期。
唐代，中国古代的选官制度从九品中正制向科举制转化，打破了自魏晋以来世家大族垄断仕途的状况，是中国古代选官制度的重大变革时期。
唐代历经唐太宗、武则天和唐玄宗等统治者对科举制不断完善，使得选拔标准由原来的家世门第逐渐演变成学识才能，选拔方式由血缘、推荐、地方评论推荐演变为考试选拔，选拔原则也相对更为公平、公开、客观。科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。
综上所述，唐代科举制的日益完善，使得选官制度无论是选拔标准、选拔方式还是选拔原则都发生了重大变化，故唐代是中国古代选官制度的重大变革时期。
示例二：
论题：从三公九卿到三省六部制是中国古代中央机构的重大变革。
中国古代的中枢权力体系，自秦朝创建了三公九卿的中央官制，到隋唐时期确立和完善三省六部制，使得中央决策和行政体系日臻完备。
三公九卿制之下，丞相一人之下万人之上，位高权重。唐代三省六部制中三省长官共议国事，执宰相之职，三省彼此分工明确又相互制约；尚书省下设六部，完成了国家事务和皇家事务的分离，行政和事务的处理也更加有序。三省六部制一方面分散和削弱了相权，保证了君权的独尊；另一方面减少决策失误，提高了办事效率。
综上所述，唐代的三省六部制较之三公九卿制，在权力之间的相互制约与机制的高效运行等方面有了重大变化，是中国古代中央机构的重大变革，也是中国古代政治制度的重大创造。
示例三：
论题：唐朝两税法是中国古代赋税制度的重大变革。
唐朝两税法是我国赋税史上的一大变革。两税法实行之前，赋税制度“以丁身为本”，按丁征税，而两税法却实行“以资产为宗”，体现了中国古代赋税制度的重大变革。汉朝的编户制度和唐初的租庸调制均以人丁为主来征收赋税，辅之以一定的徭役、杂役和兵役等，唐中期以后实行两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役，简化收税名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。此外，两税法规定税收可以缴纳货币，实现了实物地租向货币地租的转化，宋、明、清的税制改革均以两税法为蓝本。
综上所述，两税法顺应了时代发展的要求在中国古代赋税和财政史上具有划时代的历史意义。故唐朝两税法是中国古代赋税制度的重大变革。
【解析】本题主要考查了中国古代政治制度的演进，要求学生结合中国古代政治制度的特征和影响来分析。
本题主要考查了中国古代政治制度的演进，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
28.【答案】【小题1】人的形体和精神不可分割（反佛理念）；强调“形质神用”，认为只有活人才有精神作用，且人的精神活动可分为知、虑（唯物思想）；事物的变化有其内在规律性（辩证思想）；认为人们应该加强自我修养，做好自己的本职工作。
【小题2】南北朝时期，国家分裂，动荡不安，佛教盛行；佛教教义（出世）与儒家思想（入世）的冲突；佛教势力的扩张激发人们的反佛意识；范缜本人深受儒家思想的影响。
【解析】本题主要考查了儒家思想的发展演变，第一问要求学生结合范缜思想的核心主张来分析；第二问结合范缜创作《神灭论》的历史背景分析。
本题主要考查了儒家思想的发展演变，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
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