部编版语文三年级下册语文园地二课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
语文园地
学习目标：
1、梳理总结对寓言的体会和认识，积累“邯郸学步”“滥 竽充数”等来源于寓言故事的成语。
2、能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，能写出相同的结构，能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。
3、能按照正确格式写一个通知。
4、知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、植”等8个字。
同学们，我们知道哪些寓言故事？本单元我们一起畅游了寓言世界，这些故事让你明白了哪些道理呢？
交流平台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。
《揠苗助长》这个故事告诉我们，如果不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
我最喜欢读《乌鸦喝水》，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。
《池子与河流》告诉我们做人不能贪图安逸，虚度年华。
读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
《鹿角和鹿腿》让我明白了鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
《陶罐和铁罐》告诉我们尺有所短，寸有所长，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
你对课文中这些有趣的故事由什么认知呢？
1、寓言故事中人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。
2、寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
词句段运用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味
无忧无虑
无边无际
依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦
无声无息 无时无刻 无形无色
前两个字相同，后两个字不同，是AABC形式的词语。
第一和第三个字都是“无”字，第二和第四个字不同，是“无（ ）无（ ）”形式的词语。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
···· ·
····
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整，注意加点字有什么作用呢？
····
··
加点的部分是带有动作和神态的提示语，这样写能使读者更清楚人物说话时的心情、语气。
神态描写，鹿此时到的心情是不高兴的
直接写出人物的心情。
用前面学到的方法写提示语，把句子补充完整吧！
他______________________：“你真是急死我了！”
皱着眉头，跺跺脚
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
___________________。
开心地喊起来
提示：先把句子多读几遍，读懂句子的意思，再根据人物的心情、语气，给人物加上合适的动作、神态。
同学们，还记得《动物王国开大会》中的狗熊吗？，狗熊狗熊是怎样一次又一次才把通知说清楚。
时间
地点
通知对象
事情
我们今天学习如何写通知？请同学们默读课本上的样例，和同桌交流通知的格式有哪些要求，互相补充。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
时间
通知对象
地点
事情
请大家圈画关键信息，标注下要点。
通知的格式
标题：“通知”写在第一行中间重要或紧急事件可以写“紧急通知”或“重要通知”。
正文：另起一行空两格写正文。
落款：署名和日期分两行在正文右下方。署名在上一行，日期在下一行。
同学们选择其中一个，练习写一个通知吧，也可以写两个哦！
通知各班班长领取新校服。
通知全班同学参观博物馆。
通 知
请各班班长下午3:00到学校库房领取新校服。
校后勤保障部
3月15日
通 知
本周六上午8：00全体同学在校门口集合，乘车前往市博物馆参观。
三年级（1）班
3月15日
同学们观察在书写时要注意些什么呢？
书写提示
艳
静
植
霜
舞
扁
最
捧
书写要求：横画或竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
练习写一写
耕
谦
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
hán dān
làn yú
dào
máo dùn
jiàn
qǐ
这9个成语都是来源于我国古代寓言故事。
日积月累
yōu
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙：比喻见识狭窄的人。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
你还知道哪些来源于寓言故事的成语？
亡羊补牢
黔驴技穷
买椟还珠
狐假虎威