人教版八年级物理下册第九章压强单元测试 含答案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册第九章压强单元测试 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 435.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-01 20:35:45 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册第九章压强单元测试 含答案
一、填空题（每空1分，共14分）
1．1644年，意大利科学家 首先用实验测定了大气压强的值。德国学者奥托 格里克在1654年公开演示了著名的 实验，用有趣的方式让更多的人确信了大气压强的存在。海拔高度越高，大气压强越 （选填“大”或“小”）。
2．如图所示，火车站台上有一条宽约1米远的黄色警戒线，乘客必须在线外候车，这是为了防止列车快速经过时，由于列车两旁气流流动快，导致压强 （选填“增大”或“减小”），将站在旁边的人“吸”过去；从车站加速开出的火车如果打开车窗，则窗帘布会向窗 （填“内”或“外”）飘出。
3．如图所示，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为 mm，将玻璃管向上提升一点，移动玻璃管的过程不漏气，水银柱高度将 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
4．如图所示，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 （山底与山顶气温相同）。在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa（大气压取1.0×105Pa）
5．如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，木板对桌面的压强 ，对桌面的压力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6．压强是表示压力产生的形变效果的物理量。人躺着对床面的压强大约为3×103帕，这个压强值表示床面每平方米面积上所受的 。当人站立或走路时，对地面的压强大于这个值，是因为减小 时，压强会增大。图钉按不进木板中，可以通过增大 的方法来增大压强，从而使图钉能戳进木板中。
二、选择题（每题2分，共16分，其中13题14题为双选题）
7．下列装置或器材中，利用了大气压的是（ ）
A．图钉 B．船闸 C．液体密度计 D．吸盘
8．下列现象中为了增大压强的是（ ）
A．书包的背带较宽 B．注射器的针头做得很尖
C．铁轨铺在枕木上 D．大型载重卡车有很多车轮
9．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，两个正方体的边长分别为h甲和h乙（h甲>h乙），它们对地面的压强相等。若在两正方体的上部沿水平方向分别截去相同的质量，则剩余的压强p'甲和p'乙的大小关系是（ ）
A．p'甲一定大于p'乙 B．p'甲可能大于p'乙
C．p'甲可能等于p'乙 D．p'甲中一定小于p'乙
10．如图所示，压力与重力大小关系表示正确的有（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．如图（a）所示，铜质圆柱体放在水平地面上。若将该圆柱体均匀拉长成如图（b）所示的圆柱体，以下物理量会变大的是（ ）
A．圆柱体的质量 B．圆柱体对水平地面的压力
C．圆柱体的密度 D．圆柱体对水平地面的压强
12．如图中提供了某些情况下的压强数值，利用这些数据可知，一名普通中学生躺在床面上时，床面的受力面积约为（ ）
A．0.015m2 B．0.03m2 C．0.15m2 D．0.3m2
13．你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（ ）
A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理
B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球时足球运动”说明力是维持物体运动状态的原因
D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理
14．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两个薄壁轻质容器，分别装有同种液体，且它们的深度相同，则下列说法正确的是（ ）
A．两容器底部所受液体的压力F甲=F乙
B．两容器底部所受液体的压强p甲=p乙
C．两容器底部对桌面的压力F′甲=F′乙
D．两容器底部对桌面的压强p′甲=p′乙
三、作图题（每题2分，共4分）
15．重为7牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在如图所示中作出地面受到压力。
16．如图所示，画出水从a、b、c小孔中射出大致路径．
四、实验探究题（共18分）
17．如图是小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。
（1）利用刻度尺测量出的长度l为10cm，即可算出活塞横截面积为 cm2；
（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N，据此可测得大气压值p= Pa；
（3）若实验中活塞与筒壁之间的摩擦较大，则测得的大气压值 （选“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值 （选“偏大”、“偏小”或“不变”）。
18．为了测量大气压强，小明选择的器材有：2.5mL的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线。
（1）实验中，利用了弹簧测力计对活塞的拉力与大气对活塞的压力 这一原理，从而通过计算得到大气压强；
（2）实验步骤如下：
①如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L= cm；
②如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F= N；
③小明所测得的大气压强值为 Pa；
（3）同组的小华发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽，则测得的大气压值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
19．小亮利用玻璃瓶、海绵和水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
（1）小亮将装水的玻璃瓶分别正放、倒放和减少水的质量正放在海绵上，如图所示。通过观察海绵的 来反映压力的作用效果；
（2）分析比较 两图中的实验现象，可以得到结论：压力大小相同时， 越小，压力的作用效果越明显；
（3）比较图甲和丙两图中的实验现象，可以得到结论： 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（4）小亮还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和 有关。小亮还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入 相同， 不同的液体。
五、计算题（每题9分，共18分）
20．密度为2×103千克/米3的实心长方体竖直放在水平地面上，其各边长如图所示。
（1）求长方体的质量m。
（2）求长方体对水平地面的压力F和压强p。
（3）若在长方体上部沿水平方向每次切去0.02米，切去一定次数后，发现长方体对水平地面的压强小于980帕，求至少要水平切去的次数n。
21．如图所示，质量为0.1千克、底面积为1×10-2米2的木板放在水平地面上。底面积为5×10-3米2的薄壁圆柱形轻质容器置于水平地面上，容器内的水中浸没有一密度为5×103千克/米3的金属球，此时容器中水的深度为0.1米。
（1）求地面受到木板的压强p木；
（2）求水对容器底部的压力F水；
（3）若将该金属球从容器中取出并放到木板上，发现此时木板对水平地面的压强增加了980帕，求此时水对容器底部的压强p'水。
答案
1.托里拆利；马德堡半球；小
2.减小；外
3.750；不变
4.大；2×104
5.变大；不变
6.压力为3×103牛；受力面积；压力
7.D
8.B
9.A
10.A
11.D
12.C
13.C,D
14.A,B
15.
16.解：如图所示：
17.（1）0.2 （2）1.05×105 （3）偏大 （4）偏小
18.（1）平衡（或相等） （2）4.00；6.2；9.92×104Pa （3）偏小
19.（1）凹陷程度 （2）甲、乙；受力面积 （3）受力面积；压力 （4）深度；深度；密度
20.（1）解：长方体的质量
答：长方体的质量为 12kg；
（2）解：对水平地面的压力
对水平地面的压强
答：长方体对水平地面的压力F为117.6N，压强为5880Pa；
（3）解：最终剩余高度
至少要切去的次数
故取13次。
答：至少要水平切去13次。
21.（1）解：木板放在水平地面上，对地面的压力等于木板的重力，即F木=G=mg＝0.1kg×9.8N/kg=0.98N
地面受到木板的压强
答：地面受到木板的压强p水为98Pa；
（2）解：水对容器底部的压强p水=ρgh水=1000kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa
水对容器底部的压力F水=p水S容=980Pa×5×10-3m2＝4.9N
答：水对容器底部的压力F水为4.9N；
（3）解：金属球的重力等于木板对水平地面增加的压力，
据 有，金属球的重力G球=ΔF木=Δp木S木＝980Pa×1×10-2m2=9.8N
金属球的质量
金属球的体积
取出金属球后，容器中水高度变化量
容器中水的高度
此时，水对容器底部的压强p'水=ρgh水1=1000kg/m3×9.8N/kg×0.06m=588Pa
答：此时水对容器底部的压强p'水为588Pa。
一、填空题（每空1分，共14分）
1．1644年，意大利科学家 首先用实验测定了大气压强的值。德国学者奥托 格里克在1654年公开演示了著名的 实验，用有趣的方式让更多的人确信了大气压强的存在。海拔高度越高，大气压强越 （选填“大”或“小”）。
2．如图所示，火车站台上有一条宽约1米远的黄色警戒线，乘客必须在线外候车，这是为了防止列车快速经过时，由于列车两旁气流流动快，导致压强 （选填“增大”或“减小”），将站在旁边的人“吸”过去；从车站加速开出的火车如果打开车窗，则窗帘布会向窗 （填“内”或“外”）飘出。
3．如图所示，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为 mm，将玻璃管向上提升一点，移动玻璃管的过程不漏气，水银柱高度将 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
4．如图所示，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 （山底与山顶气温相同）。在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa（大气压取1.0×105Pa）
5．如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，木板对桌面的压强 ，对桌面的压力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6．压强是表示压力产生的形变效果的物理量。人躺着对床面的压强大约为3×103帕，这个压强值表示床面每平方米面积上所受的 。当人站立或走路时，对地面的压强大于这个值，是因为减小 时，压强会增大。图钉按不进木板中，可以通过增大 的方法来增大压强，从而使图钉能戳进木板中。
二、选择题（每题2分，共16分，其中13题14题为双选题）
7．下列装置或器材中，利用了大气压的是（ ）
A．图钉 B．船闸 C．液体密度计 D．吸盘
8．下列现象中为了增大压强的是（ ）
A．书包的背带较宽 B．注射器的针头做得很尖
C．铁轨铺在枕木上 D．大型载重卡车有很多车轮
9．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，两个正方体的边长分别为h甲和h乙（h甲>h乙），它们对地面的压强相等。若在两正方体的上部沿水平方向分别截去相同的质量，则剩余的压强p'甲和p'乙的大小关系是（ ）
A．p'甲一定大于p'乙 B．p'甲可能大于p'乙
C．p'甲可能等于p'乙 D．p'甲中一定小于p'乙
10．如图所示，压力与重力大小关系表示正确的有（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．如图（a）所示，铜质圆柱体放在水平地面上。若将该圆柱体均匀拉长成如图（b）所示的圆柱体，以下物理量会变大的是（ ）
A．圆柱体的质量 B．圆柱体对水平地面的压力
C．圆柱体的密度 D．圆柱体对水平地面的压强
12．如图中提供了某些情况下的压强数值，利用这些数据可知，一名普通中学生躺在床面上时，床面的受力面积约为（ ）
A．0.015m2 B．0.03m2 C．0.15m2 D．0.3m2
13．你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（ ）
A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理
B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球时足球运动”说明力是维持物体运动状态的原因
D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理
14．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两个薄壁轻质容器，分别装有同种液体，且它们的深度相同，则下列说法正确的是（ ）
A．两容器底部所受液体的压力F甲=F乙
B．两容器底部所受液体的压强p甲=p乙
C．两容器底部对桌面的压力F′甲=F′乙
D．两容器底部对桌面的压强p′甲=p′乙
三、作图题（每题2分，共4分）
15．重为7牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在如图所示中作出地面受到压力。
16．如图所示，画出水从a、b、c小孔中射出大致路径．
四、实验探究题（共18分）
17．如图是小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。
（1）利用刻度尺测量出的长度l为10cm，即可算出活塞横截面积为 cm2；
（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N，据此可测得大气压值p= Pa；
（3）若实验中活塞与筒壁之间的摩擦较大，则测得的大气压值 （选“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值 （选“偏大”、“偏小”或“不变”）。
18．为了测量大气压强，小明选择的器材有：2.5mL的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线。
（1）实验中，利用了弹簧测力计对活塞的拉力与大气对活塞的压力 这一原理，从而通过计算得到大气压强；
（2）实验步骤如下：
①如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L= cm；
②如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F= N；
③小明所测得的大气压强值为 Pa；
（3）同组的小华发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽，则测得的大气压值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
19．小亮利用玻璃瓶、海绵和水来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
（1）小亮将装水的玻璃瓶分别正放、倒放和减少水的质量正放在海绵上，如图所示。通过观察海绵的 来反映压力的作用效果；
（2）分析比较 两图中的实验现象，可以得到结论：压力大小相同时， 越小，压力的作用效果越明显；
（3）比较图甲和丙两图中的实验现象，可以得到结论： 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（4）小亮还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和 有关。小亮还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入 相同， 不同的液体。
五、计算题（每题9分，共18分）
20．密度为2×103千克/米3的实心长方体竖直放在水平地面上，其各边长如图所示。
（1）求长方体的质量m。
（2）求长方体对水平地面的压力F和压强p。
（3）若在长方体上部沿水平方向每次切去0.02米，切去一定次数后，发现长方体对水平地面的压强小于980帕，求至少要水平切去的次数n。
21．如图所示，质量为0.1千克、底面积为1×10-2米2的木板放在水平地面上。底面积为5×10-3米2的薄壁圆柱形轻质容器置于水平地面上，容器内的水中浸没有一密度为5×103千克/米3的金属球，此时容器中水的深度为0.1米。
（1）求地面受到木板的压强p木；
（2）求水对容器底部的压力F水；
（3）若将该金属球从容器中取出并放到木板上，发现此时木板对水平地面的压强增加了980帕，求此时水对容器底部的压强p'水。
答案
1.托里拆利；马德堡半球；小
2.减小；外
3.750；不变
4.大；2×104
5.变大；不变
6.压力为3×103牛；受力面积；压力
7.D
8.B
9.A
10.A
11.D
12.C
13.C,D
14.A,B
15.
16.解：如图所示：
17.（1）0.2 （2）1.05×105 （3）偏大 （4）偏小
18.（1）平衡（或相等） （2）4.00；6.2；9.92×104Pa （3）偏小
19.（1）凹陷程度 （2）甲、乙；受力面积 （3）受力面积；压力 （4）深度；深度；密度
20.（1）解：长方体的质量
答：长方体的质量为 12kg；
（2）解：对水平地面的压力
对水平地面的压强
答：长方体对水平地面的压力F为117.6N，压强为5880Pa；
（3）解：最终剩余高度
至少要切去的次数
故取13次。
答：至少要水平切去13次。
21.（1）解：木板放在水平地面上，对地面的压力等于木板的重力，即F木=G=mg＝0.1kg×9.8N/kg=0.98N
地面受到木板的压强
答：地面受到木板的压强p水为98Pa；
（2）解：水对容器底部的压强p水=ρgh水=1000kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa
水对容器底部的压力F水=p水S容=980Pa×5×10-3m2＝4.9N
答：水对容器底部的压力F水为4.9N；
（3）解：金属球的重力等于木板对水平地面增加的压力，
据 有，金属球的重力G球=ΔF木=Δp木S木＝980Pa×1×10-2m2=9.8N
金属球的质量
金属球的体积
取出金属球后，容器中水高度变化量
容器中水的高度
此时，水对容器底部的压强p'水=ρgh水1=1000kg/m3×9.8N/kg×0.06m=588Pa
答：此时水对容器底部的压强p'水为588Pa。