Unit 4 We love animals Part B Let’s learn 课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | Unit 4 We love animals Part B Let’s learn 课件(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-01-02 16:23:53 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
We Love Animals
Part B Let’s learn
教学目标
知识目标：
1.能听、说、认读单词。panda，bird，tiger，elephant，monkey和zoo。
2.能听懂、会说句型。what’s that？It’s a/an...
3.能听懂Let’s do中的指令Act like a/an...并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
能力目标：
1.会用句型what’s that？询问他人所指动物，并能回答：It’s a/an...
2.能边说Act like a/an...边表演相应的动作。
情感态度目标：
1.通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。
2.培养学生热爱动物，热爱自然，保护环境的意识。
今天，我们要去另一个地方，那儿也有许多的动物，知道是哪儿吗？
Let’s go to the zoo.
OK!
zoo
bird
panda
头
蛇
尾
虎
tiger
monkey
elephant
动物朋友们，你们好！
你们有一种动物很调皮，站在我背上，你们能猜出它是谁吗？
①表演
（模仿表演一种动物）
②提问
What’s that
③、④抢答
It’s ...
Four groups:四人组
每年的10月4日为 “世界动物日”
Animals are our friends.
动物是我们的朋友。
We should love animals.
我们应该关爱它们。
Homework:
1： Design the zoo in your heart and draw some animals in it. Write the words under the pictures if you can.
（设计你心中的动物园并画出你喜欢的动物，如果可以请试着把单词写在下面哦！）
2：Try to find out the way how we can protect the animals.
（试图找出保护动物的方法。）
We Love Animals
Part B Let’s learn
教学目标
知识目标：
1.能听、说、认读单词。panda，bird，tiger，elephant，monkey和zoo。
2.能听懂、会说句型。what’s that？It’s a/an...
3.能听懂Let’s do中的指令Act like a/an...并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
能力目标：
1.会用句型what’s that？询问他人所指动物，并能回答：It’s a/an...
2.能边说Act like a/an...边表演相应的动作。
情感态度目标：
1.通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。
2.培养学生热爱动物，热爱自然，保护环境的意识。
今天，我们要去另一个地方，那儿也有许多的动物，知道是哪儿吗？
Let’s go to the zoo.
OK!
zoo
bird
panda
头
蛇
尾
虎
tiger
monkey
elephant
动物朋友们，你们好！
你们有一种动物很调皮，站在我背上，你们能猜出它是谁吗？
①表演
（模仿表演一种动物）
②提问
What’s that
③、④抢答
It’s ...
Four groups:四人组
每年的10月4日为 “世界动物日”
Animals are our friends.
动物是我们的朋友。
We should love animals.
我们应该关爱它们。
Homework:
1： Design the zoo in your heart and draw some animals in it. Write the words under the pictures if you can.
（设计你心中的动物园并画出你喜欢的动物，如果可以请试着把单词写在下面哦！）
2：Try to find out the way how we can protect the animals.
（试图找出保护动物的方法。）