23.《父亲、树林和鸟》第一课时课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
父亲、树林和鸟（第一课时）
乌鸦
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
白鹭
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
黄鹂
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
双飞燕子几时回，
夹岸桃花蘸水开。
燕子
人文主题：
人与自然和谐相处
感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
留心生活，把自己的想法记下来。
任务一
1.自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
2.边读边圈出不认识的字词，想办法解决。
黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重
字词识记
cháo (朝向）
朝
zhāo（朝阳）
zhòng (沉重）
重
chóng（重复）
黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重
字词识记
黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重
字词识记
任务二
课文写了一件什么事？
课文写了一件什么事？
一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在“我”和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。
从文中找出能概括课文主要内容的一个句子。
这句话既总领全文又揭示了主题。
时间长
程度深
父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。
最
一生
父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。
任务三
默读课文，用横线画出能体现父亲爱鸟的词语或句子，和同桌一起交流。
三、品读养人文
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”
“鸟要准备歌唱了。”
……
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。”
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
课后小练笔
熟读课文，积累文章描写环境的优美句子。