第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)

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名称 第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)
格式 pptx
文件大小 47.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-02 13:12:46

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文档简介

(共55张PPT)
可远观而不可亵玩焉
杏远盈清,齐本净植
中国外直,不要不校
说清浦而不妖
周权顺田
予独鲁通之出淤泥而不染
爱莲说
周敦颐

你积累过哪些关于莲的诗词呢?
江南
两汉:佚名
江南可采莲
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北。

小池
宋:杨万里
泉眼无声惜细流
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头。
采莲曲
唐:王昌龄
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见

闻歌始觉有人来。

晓出净慈寺送林子方
宋:杨万里
毕竟西湖六月中
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
如梦令
宋代:李清照
常记溪亭日暮
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
采莲南塘秋,莲花过人头。
乐府民歌
清水出芙蓉,天然去雕饰。
一李白
文体知识
“说”的文体特点
说,是古代的一种议论性文体,可以说明或叙述事物,也
可以议论和抒发感情。大多是就一事、一物或一种现象抒发作
者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,讲究波澜起
伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。《受莲说”就
是说说受莲花的道理。
作者简介
周敦颐(1017一1073),字茂叔,道州营道(今湖
南道县)人,北宋哲学家,是学术界公认的理学派开
山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂
溪书堂”,世称“濂溪先生”。与李宽、韩愈、张栻
[shi、黄干、朱熹、
李士真,并称为“石鼓七贤”。
著有《周元公集》
《太极图说》
《通书》等。
周敦颐介绍
背景链接
《爱莲说》选自《周敦颐集》(中华书局2009年版),
是周敦颐于熙宁元年(1068)擢(2huó,提拔)为南康(
现在江西星子县)郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40
余丈竞的莲池,池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,
莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田田荷叶
轻摇,朵朵鲜花颔首,阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目,触景
生情,爱莲花之洁白,感宦海之污浊,写下了著名的《爱莲
说》
整体感知
听读课文,疏通生字词
把不理解的字、词、句标
注出来。
2018第十九房
深圳读书月经典诗文朗诵会
字词学习
甚蕃(fn)
淤泥(yi)
濯(zhuó)
清涟(ian)蔓(man)
亵玩(xiè)
噫(yI)
颐(yi)
鲜有(in)
隐逸(y)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐
来,世人甚爱牡丹。
注释:1、之:的。
2、者:代词,可译为…的花。
3、甚:很,非常。
4、蕃(fan):多
5、独:只。
6、自:自从
7、李唐:指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。
译文:水上和陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的花有很多。晋代
陶渊明只喜爱菊花。自从唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。