人教版（2019） 美术鉴赏 第4课 西方绘画的表现图式与与艺术特征 教案

西方绘画的表现图式与与艺术特征教案
教材分析:
本课为人教版普通高中课程标准实验教科书美术--绘画第四课。本课教材分为古代的西方绘画、近代的西方绘画、现代的西方绘画三部分。古代的西方绘画部分主要介绍古希腊、古罗马和中世纪欧洲绘画的表现图式与艺术特征。近代的西方绘画部分介绍从欧洲文艺复兴到十九世纪西方绘画的各种艺术特征。现代的西方绘画部分则介绍了十九世纪末和二十世纪主要流派的绘画艺术概况。
学情分析
对于我们学校高生部一年级的学生来说，学习本节课有些内容，一方面因为他们都不是美术特长生，主要培养学生对美术的兴趣，提高审美能力对于美术语言没有过多的认识和了解。另一方面学生对于美术课的兴趣不是很浓，所以需要教师耐心，细致的引导完成教学任务和教学目标
教学目标
围绕培养学生五大美术核心素养（图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解）确立本节课的教学目标。
学生通过观看教师多媒体中呈现图片，识别期中的形象及其他视觉符号，进一步感受西方古代、近代绘画作品的造型、色彩、空间等方面的艺术特征，通过倾听、思考和交流讨论等方式，解读作品的内涵和意义，并能够从形态、技法及发展脉络等方面大致识别作品的风格流派。
感受尊重世界多元文化。
关注西方三个时期绘画的差异，懂得尊重文化交流的意义。欣赏和理解古代到现代的西方优秀绘画作品。
学生通过学习能够逐渐形成从文化的角度观察和理解西方绘画，了解美术作品与文化的关系，理解不时代的绘画作品所呈现的文化多样性。
教学重难点
重点：了解西方古代、近代、现代三个典型时期的绘画所体现的艺术理想、造型观念和造型法则，学习并体验西方绘画的美术语言和表现技法。
难点：西方绘画的艺术理想和造型观念、造型法则、美术语言、表现技法间的关系。
教学过程（教学环节、活动设计、设计意图）
（一）组织教学（略）
（二）导入环节
直接导入---西方绘画的表现图式
（三）讲授新课
一）古代西方绘画——古希腊绘画和古罗马绘画
欣赏作品：古代西方绘画绘画代表作品--希腊瓶画及罗马壁画《采花少女》展示图片；
提问：观察图片这些绘画描绘的是什么内容题材？
瓶画介绍（红绘和黑绘）
C.壁画描绘的神话故事
总结：古希腊真实生动地描绘日常生活和神话故事,达到西方写实性绘画第一个高峰 带给我们的启示：观察生活、表现生活，用绘画的方法表现生活中的美好。
二）近代的西方绘画
引导学生分析《最后的晚餐》，引出文艺复兴的两大主题：人文主义和科学
1.结合作品分析文艺复兴时期的多种构图方式，以及对后世绘画的影响。
总结：重视构图的表现力
2.再比较、再分析：对比古希腊人体绘画，分析画面的写实技巧。
总结：解剖学在绘画上的运用
A.文艺复兴时期绘画 -- 文艺复兴三杰作品的欣赏与分析：《蒙娜丽莎》（达·芬奇介绍及后世影响）、《创造亚当》（米开朗基罗介绍及后世影响）、《西斯廷圣母》（拉斐尔介绍及后世影响）等
B.十七世纪的肖像画-- 借助作品分析讲解：《夜巡》、《教皇英诺森十世像》、《吉普赛女郎》等
C.十八、十九世纪的西方绘画 -- 古典主义、现实主义、自然主义…… 借助作品分析讲解
三）现代西方绘画
·印象主义是标志着传统的写实绘画向更为多姿多彩的现代艺术转变的重要环节
印象主义：借助作品分析讲解：莫奈、马奈、雷诺阿等代表画家的代表作品 后印象主义：重点欣赏、分析凡高、塞尚、高更的代表作品
·现代主义绘画：背离传统、寻求个性、表现形式更有创造精神、多元化、多样化……a.野兽主义 欣赏、分析马蒂斯的作品：《对话》、《舞蹈》等b.表现主义 欣赏、分析凯尔希纳的作品：《花前女郎》c.立体主义 借助作品分析讲解：毕加索的作品《亚维奴少女》、《哭泣的女人》、《格尔尼卡》等d.抽象主义 借助作品分析讲解：康定斯基、蒙德里安的作品《即兴》、《场景》等 e.超现实主义
根据多媒体课件分析作品引导学生总结西方绘画的特点：多样化表达，更倾向意识形态的主观表达；
研究与讨论：怎样全面地认识与理解西方现代绘画中的各种艺术思潮？
板书设计
西方绘画的表现图式与与艺术特征
古代西方绘画（古希腊和古罗马绘画）
近代西方绘画（文艺复兴三杰、十七十八、十九世纪西方绘画）
现代西方绘画
传统绘画-现代艺术的转变印象主义
多元的西方近代绘画流派
教学反思
本课主要围绕古代的西方绘画部分主要介绍古希腊、古罗马和中世纪欧洲绘画的表现图式与艺术特征。近代的西方绘画部分介绍从欧洲文艺复兴到十九世纪西方绘画的各种艺术特征。现代的西方绘画部分则介绍了十九世纪末和二十世纪主要流派的绘画艺术概况。作为高一的学生，我们能够结合历史、文化等因素尽量理解、体会西方绘画作品所表现出来的艺术理想、创作方法、观察方法、造型观念、艺术语言、绘画技巧以及艺术个性等，达到开阔眼界，提高艺术修养的目的就是这节课的最终要求。