第一章 声现象——巅峰突破
一、单选题（本大题共9小题）
1.小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是( )
A. 乙是噪声，其余的属于乐音
B. 甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C. 乙和丙具有不同的音调和音色
D. 乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样
2.同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为( )
A. 次敲击声 B. 次敲击声 C. 次敲击声 D. 次敲击声
3.如图画中题有李白早发白帝城诗句，诗中能估算出速度大小的一句是( )
A. 朝辞白帝彩云间 B. 千里江陵一日还 C. 两岸猿声啼不住 D. 轻舟已过万重山
4.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是( )
A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器
C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强
5.两艘潜水艇相距，以相同的速度沿一直线航行，后艇的水声定位器发出一声音信号到达前艇并被反射回来，声音在海水中传播速度为，则后艇从发出信号到收到回声信号的时间为( )
A. B. C. D.
6.如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是( )
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 甲和丁
D. 乙和丙
7.如图所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是( )
声音 甲 乙
声音强弱的等级
频率
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
8.关于声现象，下列说法错误的是( )
A. 常温下，空气中的声速小于水中的声速
B. 声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
C. “蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的
D. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量
9.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像蜂窝似的，这是为了( )
A. 装饰、美观
B. 易于反射声波，增大声音
C. 吸收声波，减小嘈杂的回声
D. 提高声音的音调
二、填空题（本大题共3小题）
10.如图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越________填“高”或“低”。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的、、三个部位，则编钟可发出________个固有频率的音调。
11.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容： ______ ， ______ ．
12.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“”、“”、“”、“”四个音价，请按顺序写出与这四个音阶相对应的瓶子的排列________________。当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________。
三、计算题（本大题共1小题）
13.如图所示，长度为的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声后，车尾刚好驶过桥尾。声音在空气中的传播速度取
14.阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______到______。
如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是______。设声波在海水中传播速度为
停在海水中的潜艇继续监控潜艇，突然接到潜艇反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇的速度是，方向始终在潜艇、的连线上，经一分钟后潜艇与潜艇的距离为______。
在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
答案解析
一、单选题（本大题共9小题）
1.小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是( )
A. 乙是噪声，其余的属于乐音
B. 甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C. 乙和丙具有不同的音调和音色
D. 乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样
【答案】
A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
乐音是发声体有规则振动发出的声音；噪音是发声体无规则振动发出的声音；
音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高；
响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大。
【解答】
A.从甲乙丙丁四幅图可以看出，根据图示可知：四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误，符合题意；
B.甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确，不符合题意；
C.由图可知乙和丙在相同时间内，振动的次数是不相同的，因此它们的振动频率是不相同的。所以乙和丙的音调是不相同的，由图知，乙和丙的音色不相同，故C正确，不符合题意；
D.由图可知，乙和丁的响度、音色不一样，但乙和丁在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以乙和丁的音调是相同的，故D正确，不符合题意。
故选A。
2.同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为( )
A. 次敲击声 B. 次敲击声 C. 次敲击声 D. 次敲击声
【答案】
A
【解析】
【分析】
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是是解决该题的关键。
【解答】
声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管，甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
由于铁管长，据可知，通过铁管传播的时间；
同理声音通过空气传播的时间是：
分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。
故选A。
3.如图画中题有李白早发白帝城诗句，诗中能估算出速度大小的一句是( )
A. 朝辞白帝彩云间 B. 千里江陵一日还 C. 两岸猿声啼不住 D. 轻舟已过万重山
【答案】
B
【解析】解：、云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与速度无关，故A错误；
B、“千里江陵一日还”描述的是一天内通过的距离，可以估算速度的大小，故B正确；
C、不同物体发出声音的音色是不同的，两岸猿声啼不住，诗人是根据音色来辨别是猿的声音，与速度无关，故C错误；
D、从“轻舟已过万重山”知，“山”相对于轻舟的位置不断变化，所以，以“轻舟”为参照物，“山”是运动的，通过了距离，但不知道时间，所以无法估算速度的大小，故D错误。
故选：。
物质由气态变为液态的过程叫液化；
根据速度公式分析；
音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的；
物理学中的运动指的是物体位置的变化，判定舟中人的运动状态就看其相对于参照物的位置是否改变。
本题考查液化现象、运动和静止的相对性、速度以及声音的特性，难度不大。
4.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是( )
A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器
C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强
【答案】
D
【解析】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。
故选：。
要解答本题需掌握：回声和原声混在一起能加强原声。
本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型。人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即；如果时间间隔大于，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于，原声就会与回声叠加在一起。
5.两艘潜水艇相距，以相同的速度沿一直线航行，后艇的水声定位器发出一声音信号到达前艇并被反射回来，声音在海水中传播速度为，则后艇从发出信号到收到回声信号的时间为( )
A. B. C. D.
【答案】
B
【解析】
【分析】
本题主要考查回声测距离的应用，解答此题的关键是灵活掌握速度公式的变形，难点是这个式子的求得，对此要求学生的数学基础比较好，因此要求学生应具备一定的学科综合能力，此题属于难题。
【解答】
设后艇发出声音信号到达前艇的时间为，声音由前艇反射回后艇所经历的时间为，
因一定，两艘潜艇保持相同的速度同向前进，
信号向前面的艇传播时，相对前面潜水艇的速度为：，
到达前面潜水艇的时间为：，
信号返回时，相对后潜水艇的速度为：，
到达后潜水艇的时间为：．
则总时间为：．
故选B。
6.如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是( )
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 甲和丁
D. 乙和丙
【答案】
A
【解析】
【分析】
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
【解答】
从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，丙振动频率小，所以音调相同的是甲、乙、丁。
同时，甲、乙、丙振幅相同，丁的振幅较小，故甲、乙、丙响度相同。
综上所述，音调和响度都相同的是甲和乙。
故选A。
7.如图所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是( )
声音 甲 乙
声音强弱的等级
频率
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
【答案】
B
【解析】解：由表中数据可知，甲的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在同一种介质中传播速度相同，故C错误；因不能确定甲、乙两种发声体是否是无规则振动产生的，不能确定甲、乙两种声音是否属于噪声，故D错误。
8.关于声现象，下列说法错误的是( )
A. 常温下，空气中的声速小于水中的声速
B. 声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
C. “蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的
D. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量
【答案】
B
【解析】解：
A、声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，在气体中的传播速度最慢，故常温下，空气中的声速小于水中的声速，故A正确；
B、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故B错误；
C、音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；观众能很快分辨出是哪位歌手的声音，主要是依据声音的音色不同，故C正确；
D、医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量，故D正确。
故选：。
声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，它可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，在气体中的传播速度最慢，声音不能在真空中传播；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
人的听觉频率范围是，高于的是超声波，低于的是次声波；
声音有两方面的应用：声音即能够传递信息，例如医生给病人做超检查身体的病变、隆隆雷声预示着一场大雨的来临等；声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石、清洗精密机械等。
本题考查声速，对音色的理解，超声波的应用是基础题。
9.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像蜂窝似的，这是为了( )
A. 装饰、美观
B. 易于反射声波，增大声音
C. 吸收声波，减小嘈杂的回声
D. 提高声音的音调
【答案】
C
【解析】解：剧院及音乐厅四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。
故选：。
面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。
此题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象。
二、填空题（本大题共3小题）
10.如图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越________填“高”或“低”。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的、、三个部位，则编钟可发出________个固有频率的音调。
【答案】
低；两
【解析】
【分析】
此题结合实例考查对音调的理解与应用，能结合定义进行解释，知道音调与频率的关系是解题的关键。
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
【解答】
战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲；编钟越大，音调就越低，分别敲击钟的、、三个部位，、相当于在同一位置，则编钟可发出个固有频率的音调。
故答案为：低；两。
11.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容： ______ ， ______ ．
【答案】
响度；频率
【解析】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，应该为响度；
音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故应为频率．
故答案为：响度；频率．
乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小．
在解此类题时，首先要充分识图，然后根据声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键．
12.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“”、“”、“”、“”四个音价，请按顺序写出与这四个音阶相对应的瓶子的排列________________。当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________。
【答案】
乙、丙、甲、丁； 乙
【解析】
【分析】
解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声，可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解。
用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，用金属汤勺敲玻璃瓶时靠的是瓶和瓶内水的振动 ，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。
【解答】
当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高，由图知四个瓶子的水位，则嘴向瓶内吹气时音阶从低到高分别是：乙、丙、甲、丁；
当用金属汤勺敲玻璃瓶，瓶和瓶内水的振动发声，瓶内水越多振动的频率越低，因此音调也会越低，所以发声时音调最高的是乙。
故答案为： 乙、丙、甲、丁；乙。
三、计算题（本大题共1小题）
13.如图所示，长度为的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声后，车尾刚好驶过桥尾。声音在空气中的传播速度取
试计算：火车的速度
鸣笛时，火车车头到山崖的距离
大桥的长度。
【答案】
解：火车的速度：
；
声音传播的路程：
，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为，
则：，
所以。
火车完全通过大桥的路程：
，
则大桥的长度：
；
答：火车的速度为；
鸣笛时，火车车头到山崖的距离为；
大桥的长度为．
【解析】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的倍。
已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离；
利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差。
14.阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______到______。
如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是______。设声波在海水中传播速度为
停在海水中的潜艇继续监控潜艇，突然接到潜艇反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇的速度是，方向始终在潜艇、的连线上，经一分钟后潜艇与潜艇的距离为______。
在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
【答案】
；；；
【解析】解：人耳只能听到到之间的声音，声呐发出的声波频率大多在之间；
因此人耳听到的声呐发出的声波频率为：。
声波在水中传播的总距离为：
由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离
分钟。
分钟后，潜艇行驶的路程
现在两艘潜艇之间的距离
地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。
故答案为：
，；
，；
不能，因为地球和月球之间是真空，真空不能传播声音。
超声是指高于的声音，次声是指低于的声音。人耳无法听到超声和次声。
根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算。
注意：分钟后，潜艇之间的位置发生了改变。
真空不能传声，所以无法使用声呐。
根据以上内容，对本题进行解答。
本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力。
在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误。第一章 声现象—巅峰突破
一、单选题（本大题共9小题）
1.小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是( )
A. 乙是噪声，其余的属于乐音
B. 甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C. 乙和丙具有不同的音调和音色
D. 乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样
2.同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为( )
A. 次敲击声 B. 次敲击声 C. 次敲击声 D. 次敲击声
3.如图画中题有李白早发白帝城诗句，诗中能估算出速度大小的一句是( )
A. 朝辞白帝彩云间 B. 千里江陵一日还 C. 两岸猿声啼不住 D. 轻舟已过万重山
4.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是( )
A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器
C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强
5.两艘潜水艇相距，以相同的速度沿一直线航行，后艇的水声定位器发出一声音信号到达前艇并被反射回来，声音在海水中传播速度为，则后艇从发出信号到收到回声信号的时间为( )
A. B. C. D.
6.如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是( )
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 甲和丁
D. 乙和丙
7.如图所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是( )
声音 甲 乙
声音强弱的等级
频率
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
8.关于声现象，下列说法错误的是( )
A. 常温下，空气中的声速小于水中的声速
B. 声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
C. “蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的
D. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量
9.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像蜂窝似的，这是为了( )
A. 装饰、美观
B. 易于反射声波，增大声音
C. 吸收声波，减小嘈杂的回声
D. 提高声音的音调
二、填空题（本大题共3小题）
10.如图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越________填“高”或“低”。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的、、三个部位，则编钟可发出________个固有频率的音调。
11.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容： ______ ， ______ ．
12.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“”、“”、“”、“”四个音价，请按顺序写出与这四个音阶相对应的瓶子的排列________________。当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________。
三、计算题（本大题共1小题）
13.如图所示，长度为的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声后，车尾刚好驶过桥尾。声音在空气中的传播速度取
14.阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______到______。
如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是______。设声波在海水中传播速度为
停在海水中的潜艇继续监控潜艇，突然接到潜艇反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇的速度是，方向始终在潜艇、的连线上，经一分钟后潜艇与潜艇的距离为______。
在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
答案解析
一、单选题（本大题共9小题）
1.小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是( )
A. 乙是噪声，其余的属于乐音
B. 甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低
C. 乙和丙具有不同的音调和音色
D. 乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样
【答案】
A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。
乐音是发声体有规则振动发出的声音；噪音是发声体无规则振动发出的声音；
音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高；
响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大。
【解答】
A.从甲乙丙丁四幅图可以看出，根据图示可知：四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误，符合题意；
B.甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确，不符合题意；
C.由图可知乙和丙在相同时间内，振动的次数是不相同的，因此它们的振动频率是不相同的。所以乙和丙的音调是不相同的，由图知，乙和丙的音色不相同，故C正确，不符合题意；
D.由图可知，乙和丁的响度、音色不一样，但乙和丁在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以乙和丁的音调是相同的，故D正确，不符合题意。
故选A。
2.同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为( )
A. 次敲击声 B. 次敲击声 C. 次敲击声 D. 次敲击声
【答案】
A
【解析】
【分析】
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是是解决该题的关键。
【解答】
声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管，甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
由于铁管长，据可知，通过铁管传播的时间；
同理声音通过空气传播的时间是：
分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。
故选A。
3.如图画中题有李白早发白帝城诗句，诗中能估算出速度大小的一句是( )
A. 朝辞白帝彩云间 B. 千里江陵一日还 C. 两岸猿声啼不住 D. 轻舟已过万重山
【答案】
B
【解析】解：、云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与速度无关，故A错误；
B、“千里江陵一日还”描述的是一天内通过的距离，可以估算速度的大小，故B正确；
C、不同物体发出声音的音色是不同的，两岸猿声啼不住，诗人是根据音色来辨别是猿的声音，与速度无关，故C错误；
D、从“轻舟已过万重山”知，“山”相对于轻舟的位置不断变化，所以，以“轻舟”为参照物，“山”是运动的，通过了距离，但不知道时间，所以无法估算速度的大小，故D错误。
故选：。
物质由气态变为液态的过程叫液化；
根据速度公式分析；
音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的；
物理学中的运动指的是物体位置的变化，判定舟中人的运动状态就看其相对于参照物的位置是否改变。
本题考查液化现象、运动和静止的相对性、速度以及声音的特性，难度不大。
4.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是( )
A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器
C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强
【答案】
D
【解析】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。
故选：。
要解答本题需掌握：回声和原声混在一起能加强原声。
本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型。人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即；如果时间间隔大于，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于，原声就会与回声叠加在一起。
5.两艘潜水艇相距，以相同的速度沿一直线航行，后艇的水声定位器发出一声音信号到达前艇并被反射回来，声音在海水中传播速度为，则后艇从发出信号到收到回声信号的时间为( )
A. B. C. D.
【答案】
B
【解析】
【分析】
本题主要考查回声测距离的应用，解答此题的关键是灵活掌握速度公式的变形，难点是这个式子的求得，对此要求学生的数学基础比较好，因此要求学生应具备一定的学科综合能力，此题属于难题。
【解答】
设后艇发出声音信号到达前艇的时间为，声音由前艇反射回后艇所经历的时间为，
因一定，两艘潜艇保持相同的速度同向前进，
信号向前面的艇传播时，相对前面潜水艇的速度为：，
到达前面潜水艇的时间为：，
信号返回时，相对后潜水艇的速度为：，
到达后潜水艇的时间为：．
则总时间为：．
故选B。
6.如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是( )
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 甲和丁
D. 乙和丙
【答案】
A
【解析】
【分析】
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
【解答】
从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，丙振动频率小，所以音调相同的是甲、乙、丁。
同时，甲、乙、丙振幅相同，丁的振幅较小，故甲、乙、丙响度相同。
综上所述，音调和响度都相同的是甲和乙。
故选A。
7.如图所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是( )
声音 甲 乙
声音强弱的等级
频率
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
【答案】
B
【解析】解：由表中数据可知，甲的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在同一种介质中传播速度相同，故C错误；因不能确定甲、乙两种发声体是否是无规则振动产生的，不能确定甲、乙两种声音是否属于噪声，故D错误。
8.关于声现象，下列说法错误的是( )
A. 常温下，空气中的声速小于水中的声速
B. 声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
C. “蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的
D. 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量
【答案】
B
【解析】解：
A、声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，在气体中的传播速度最慢，故常温下，空气中的声速小于水中的声速，故A正确；
B、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故B错误；
C、音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；观众能很快分辨出是哪位歌手的声音，主要是依据声音的音色不同，故C正确；
D、医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量，故D正确。
故选：。
声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，它可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，在气体中的传播速度最慢，声音不能在真空中传播；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
人的听觉频率范围是，高于的是超声波，低于的是次声波；
声音有两方面的应用：声音即能够传递信息，例如医生给病人做超检查身体的病变、隆隆雷声预示着一场大雨的来临等；声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石、清洗精密机械等。
本题考查声速，对音色的理解，超声波的应用是基础题。
9.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁做成像蜂窝似的，这是为了( )
A. 装饰、美观
B. 易于反射声波，增大声音
C. 吸收声波，减小嘈杂的回声
D. 提高声音的音调
【答案】
C
【解析】解：剧院及音乐厅四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。
故选：。
面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。
此题考查了对回声的理解和应用，知道声音也可以发生反射现象。
二、填空题（本大题共3小题）
10.如图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越________填“高”或“低”。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的、、三个部位，则编钟可发出________个固有频率的音调。
【答案】
低；两
【解析】
【分析】
此题结合实例考查对音调的理解与应用，能结合定义进行解释，知道音调与频率的关系是解题的关键。
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
【解答】
战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲；编钟越大，音调就越低，分别敲击钟的、、三个部位，、相当于在同一位置，则编钟可发出个固有频率的音调。
故答案为：低；两。
11.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容： ______ ， ______ ．
【答案】
响度；频率
【解析】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，应该为响度；
音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故应为频率．
故答案为：响度；频率．
乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小．
在解此类题时，首先要充分识图，然后根据声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键．
12.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“”、“”、“”、“”四个音价，请按顺序写出与这四个音阶相对应的瓶子的排列________________。当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________。
【答案】
乙、丙、甲、丁； 乙
【解析】
【分析】
解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声，可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解。
用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，用金属汤勺敲玻璃瓶时靠的是瓶和瓶内水的振动 ，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。
【解答】
当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高，由图知四个瓶子的水位，则嘴向瓶内吹气时音阶从低到高分别是：乙、丙、甲、丁；
当用金属汤勺敲玻璃瓶，瓶和瓶内水的振动发声，瓶内水越多振动的频率越低，因此音调也会越低，所以发声时音调最高的是乙。
故答案为： 乙、丙、甲、丁；乙。
三、计算题（本大题共1小题）
13.如图所示，长度为的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头处鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声后，车尾刚好驶过桥尾。声音在空气中的传播速度取
试计算：火车的速度
鸣笛时，火车车头到山崖的距离
大桥的长度。
【答案】
解：火车的速度：
；
声音传播的路程：
，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为，
则：，
所以。
火车完全通过大桥的路程：
，
则大桥的长度：
；
答：火车的速度为；
鸣笛时，火车车头到山崖的距离为；
大桥的长度为．
【解析】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的倍。
已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离；
利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差。
14.阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______到______。
如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是______。设声波在海水中传播速度为
停在海水中的潜艇继续监控潜艇，突然接到潜艇反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇的速度是，方向始终在潜艇、的连线上，经一分钟后潜艇与潜艇的距离为______。
在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
【答案】
；；；
【解析】解：人耳只能听到到之间的声音，声呐发出的声波频率大多在之间；
因此人耳听到的声呐发出的声波频率为：。
声波在水中传播的总距离为：
由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离
分钟。
分钟后，潜艇行驶的路程
现在两艘潜艇之间的距离
地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。
故答案为：
，；
，；
不能，因为地球和月球之间是真空，真空不能传播声音。
超声是指高于的声音，次声是指低于的声音。人耳无法听到超声和次声。
根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算。
注意：分钟后，潜艇之间的位置发生了改变。
真空不能传声，所以无法使用声呐。
根据以上内容，对本题进行解答。
本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力。
在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误。第一章 声现象—同步提优
一、单选题（本大题共9小题）
1.有一种“声纹锁”。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速
2.无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜-----”此声音的强弱保持不变，用分贝仪测出的声音强度用表示，分贝仪与扬声器距离用表示，与的关系如图所示由图像可知，以下说法正确的是( )
A. 声音在传播过程中，响度变小
B. 声音在传播过程中，速度变小
C. 声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小
D. 声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少
3.古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是( )
A. 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
B. 回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播
D. 声波从空气传入水中后，传播速度不变
4.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“”、“”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比( )
A. 甲音调低 B. 乙振幅大 C. 响度小 D. 乙声速小
5.为庆祝中华人民共和国成立周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是( )
A. 礼号发音不需要振动 B. 军鼓的声音属于超声波
C. 两者音色相同 D. 两者传播速度相同
6.如图所示，是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某一个钟，当力度不同时，编钟发出的声音明显不同的是( )
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率
7.如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少。甲、乙相比，甲鼓皮( )
A. 发声的响度一定较大 B. 发声的音调一定较低
C. 振动的振幅一定较小 D. 振动的频率一定较高
8.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器
9.图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )
A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系
C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
二、填空题（本大题共5小题）
10.音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的
______特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的______特征。
11.把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在_________；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从__________处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，快划比慢划的声音的_________高．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中深处的深度是___________声音在海水中传播的速度是．
12.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；把房间、厨房门窗关闭关严；在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在______处减弱噪声；第二种是在______中减弱；第三种是在______处减弱噪声。
13.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变．如图给出了相同时间内两个发声体和振动的波形，其中 波形的音调高．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形图．
14.第八届全国人民代表大会通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在______ 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后才听到雷声，响雷处距离小明大约有______ 。声音在空气中的传播速度为
三、实验探究题（本大题共2小题）
15.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度 直径 频率
用刻度尺测量号管长度如图所示，读数是______。
三根管中音调最低的是______号。
根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：______能不能；理由：______。
16.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递______。
答案解析
一、单选题（本大题共9小题）
1.有一种“声纹锁”。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速
【答案】
B
【解析】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开。
故选：。
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
本题主要考查音色，属于基础知识，比较简单。
2.无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜-----”此声音的强弱保持不变，用分贝仪测出的声音强度用表示，分贝仪与扬声器距离用表示，与的关系如图所示由图像可知，以下说法正确的是( )
A. 声音在传播过程中，响度变小
B. 声音在传播过程中，速度变小
C. 声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小
D. 声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少
【答案】
A
【解析】
【分析】
本题考查了声音三个特征的影响因素，属于基础性习题，掌握基础知识很重要。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。
声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；但在同种介质中的传播速度不变；
音调与每秒内振动的次数有关，在传播过程中，每秒内振动的次数不变。
【解答】
解：
A.由图可知，声音在传播过程中，响度随着传播距离变大而逐渐变小，故A正确；
B.声音的传播速度只和介质、温度有关，与响度无关，所以，声音在传播过程中，速度不变，故B错误；
C.声音在传播过程中，响度变小，但是不影响声源的振动，所以扬声器的纸盆振幅不变，故C错误；
D.声音在传播过程中，音调不变，所以，每秒内振动的次数不变，故D错误。
故选A。
3.古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是( )
A. 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
B. 回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播
D. 声波从空气传入水中后，传播速度不变
【答案】
A
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生、传播和声速，掌握声音的传播条件、传播速度和声音音调的影响因素是解决此题的关键。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，一般是在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢；
音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；动物的听觉都是在一定的频率范围之内，频率不在范围内的声音都听不到。
【解答】
A.因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声，故A正确；
B.招手会产生波动，但由于频率很低，发出的声音的音调也很低，不在鱼的听觉范围内，因此鱼不会被吓跑，故B错误；
C.因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故C错误；
D.声波传播时是不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢；所以从空气传入水中后，传播速度要改变，故D错误。
故选A。
4.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“”、“”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比( )
A. 甲音调低 B. 乙振幅大 C. 响度小 D. 乙声速小
【答案】
A
【解析】
【分析】
本题考查音调与频率的关系，掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。
频率是物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大；音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
【解答】
解：音调跟频率有关，频率越大，音调越高，甲、乙两音叉相比甲音调低；由于用相同的力度敲击它们，它们发声的响度大小相同，振幅相同，甲乙的声速相同，故A正确，BCD错误。
5.为庆祝中华人民共和国成立周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是( )
A. 礼号发音不需要振动 B. 军鼓的声音属于超声波
C. 两者音色相同 D. 两者传播速度相同
【答案】
D
【解析】【解答】
A.一切声音都是由物体振动产生的，故A错误。
B.人耳能够听到军鼓的声音，而超声波是人耳听不到的，所以军鼓的声音不属于超声波，故B错误。
C.礼号和军鼓是不同的物体，不同的物体材料不同，音色不同。故C错误。
D.礼号和军鼓产生的乐音都是通过空气传入人的耳朵的，两者的传播速度是相同的，故D正确。
故选：。
声音由物体的振动产生。
人耳能感觉到的声音频率范围是--，低于的称为次声波，高于的称为超声波。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的传播靠介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，同种介质中，声速相同。
明确声音的产生靠振动，知道超声波的概念，区分声的三个特征，知道不同介质中的声速不同，可解答此题。
6.如图所示，是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某一个钟，当力度不同时，编钟发出的声音明显不同的是( )
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率
【答案】
C
【解析】解：用大小不同的力来敲击同一个钟，则钟振动的幅度不同，发出声音的响度不同，所以改变的是声音的响度．
7.如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少。甲、乙相比，甲鼓皮( )
A. 发声的响度一定较大 B. 发声的音调一定较低
C. 振动的振幅一定较小 D. 振动的频率一定较高
【答案】
B
【解析】
【分析】
本题考查了对音调、响度，以及影响音调、响度因素的理解和应用，基础题。
音调是声音的高低，由振动频率决定；振动频率是指物体每秒振动的次数；
响度是声音的大小，与振幅和距离有关；振幅是物体离开平衡位置的最大距离。
【解答】
解：甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙低，甲鼓发出的音调比乙鼓低；不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响度大小；故ACD错误，B正确。
故选：。
8.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器
【答案】
D
【解析】
【分析】
控制噪声有三种方法：防止噪声的产生即在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播即在传播过程中减弱和防止噪声进入耳朵在人耳处减弱。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
此题结合实例考查控制噪声的方法，要注意其运用，属声学基础题。
【解答】
解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，不合题意。
C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，不合题意。
D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。
故选：。
9.图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )
A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系
C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
【答案】
C
【解析】
【分析】
解答此题需要知道：管乐器是靠空气柱的振动发出声音的；管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调的。
管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高。
【解答】
吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系，故C正确，ABD错误。
故选C。
二、填空题（本大题共5小题）
10.音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的
______特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的______特征。
【答案】
音调；响度
【解析】
【分析】
本题考查频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色，有关这几个概念要注意区分。
音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解答】
音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的音调；
共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。
故答案为：音调；响度。
11.把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在_________；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从__________处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，快划比慢划的声音的_________高．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中深处的深度是___________声音在海水中传播的速度是．
【答案】
振动；声源；音调；
【解析】
【分析】
一切声音都是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；
减弱噪声的方式有三个，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；
声音的三个特征：音调、响度、音色．振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大；
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海的深度．
本题主要考查学生对：振幅与响度的关系、振动频率和音调关系的理解和掌握，同时检测了声速的计算，是一道综合题．
【解答】
一切声音都是由物体振动产生的，故把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；
中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从声源处控制噪声的产生；
用硬塑料片在梳子齿上快划，梳齿振动的快，音调高，所以快划比慢划的声音的音调高；
超声波从海面到海底用的时间：；
由可得，该处海水的深度：
．
故答案为：振动；声源；音调；．
12.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；把房间、厨房门窗关闭关严；在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在______处减弱噪声；第二种是在______中减弱；第三种是在______处减弱噪声。
【答案】
人耳 传播过程 声源
【解析】解：不停的有敲击物体的声音发出，会干扰隔壁的小明学习，敲击声属于噪声；
嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，可在人耳处减弱噪声。
把房间、厨房门窗关严，可在传播过程中减弱噪声；
在被敲的地方垫一块抹布，可在声源处减弱噪声；
故答案为：人耳；传播过程；声源。
减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。
13.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变．如图给出了相同时间内两个发声体和振动的波形，其中 波形的音调高．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形图．
【答案】
；甲
【解析】
【分析】
本题考查声音的特征和乐音、噪声的区别，掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。
频率是物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；
乐音是物体有规则振动，噪声是物体无规则振动。
【解答】
如图，相同时间内，振动次，经过次，比振动的快，的音调高；
乐音是物体有规则振动，所以甲图是乐音的波形图。
故答案为：；甲。
14.第八届全国人民代表大会通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在______ 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后才听到雷声，响雷处距离小明大约有______ 。声音在空气中的传播速度为
【答案】
声源；
【解析】解：
小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在声源处减弱噪声；
声音在空气中的传播速度是，光在空气中的传播速度是，光速远大于声速，闪电与雷声同时同地发生，但闪电传播到观察者位置的时间远短于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。由得，响雷处到小明的距离：。
故答案为：声源；。
减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度；已知声音传播了，根据公式变形可求响雷处离小明多远。
本题考查噪声的防治以及速度公式及其应用，属于基础知识的考查。
三、实验探究题（本大题共2小题）
15.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度 直径 频率
用刻度尺测量号管长度如图所示，读数是______。
三根管中音调最低的是______号。
根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：______能不能；理由：______。
【答案】
；；不能；探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同；探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同。
【解析】解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是，管子的长度是；
由表中实验数据可知，号管子的频率最小，则号管子发出声音的音调最低；
探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同；探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同，即没有采用控制变量法，所以不能根据表中实验数据得出实验结论。
故答案为：；；不能；探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同；探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同。
根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值，管子一端与刻度尺的零刻度线对齐，另一端所对应刻度尺的示数是管子的长度；
音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低；
探究频率与管子长度、直径的关系应应用控制变量法。
对刻度尺进行读数时要先确定刻度尺的分度值，然后再读数，探究影响声音频率的因素时要采用控制变量法。
16.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递______。
【答案】
物体振动 响度 音调 能量
【解析】解：拨动钢尺发出声音，说明声音是物体振动产生的。
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的响度不同，因为力度不同，物体的振幅不同，响度则不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的音调不同，因为钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，则音调不同。
拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量，使烛焰熄灭。
故答案为：物体振动；响度；音调；能量。
声音由物体的振动产生。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声可以传递信息和能量。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
