部编版语文三年级上册习作猜猜他是谁 教案

语文世界 单元作文
第一单元习作 猜猜他是谁
【教学目标】
能有序，用上新鲜感的语句写出同学的外貌。
能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意写一段话时开头空两格。
【教学过程】
一、人物猜猜猜
1.引入：孩子们，你们都很喜欢猜谜吧，现在我们就来猜一猜，他是谁？
2.猜一猜他是谁
（1）PPT1他长得实在很奇特：一对蒲扇似的招风耳，一张长长的猪嘴巴，那沉甸甸的大肚子好像是一个巨大的锅盖倒扣在肚皮上，走路时总是不忘扛着钉耙……
（2）PPT2它是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。
3.你是怎么猜出来的？
反馈交流：
这独特的样子非猪八戒莫属了。
一次次识破灰太狼的诡计，这正是喜羊羊所做的事情，喜羊羊就是青青草原的大救星。
聚焦“外貌”
1.如果想要让别人猜出他是谁，看来写外貌是少不了，外貌可以写哪些呢？
个子、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴……
2.选择有特点的部位写一写
（1）引入这么多的部位是不是每个部位都要面面俱到呢？ 肯定不是
PPT3，看到这几个同学，你会选择他的哪些地方进行写呢？为什么呢？
总结，他的眼睛特别大，这是他能区别于别人的部位，戴着眼镜的他，显得那样与众不同，所以我们在写人物外貌时，要选择几个有特点的部位来写。
3.有顺序地写外貌
（1）梳理顺序：你想按什么顺序来写，请你来排排序PPT
（2）谢谢你们帮我进行了选择，为什么这么摆呢？
（3）总结：写人物外貌的时候要按一定的顺序来写，可以从整体到部分，可以从上到下，这样才能有条理。
抓住一个点具体地写，用上有新鲜感的句子（PPT）
示例：两道眉毛高高地耸着，像小山似的，可能是他爱思索，总皱眉头的缘故吧。
发现什么？（用了比喻，把眉毛比作小山，还写了自己的猜测）
（2）你来学着示例的样子试一试
他又高又瘦，就像
他的头发又黑又直，一根根向上竖着，
补充思维导图
总结PPT
你准备写这位同学外貌的哪些部位呢？按什么顺序呢？把哪一各部位作为重点描写呢？请你完成这张思维导图。PPT
（生写在列提纲的外貌部分）
外貌
聚焦“性格”“爱好”“品质”
除了样子，他还有哪些与众不同的地方呢？
生答：他特别喜欢看书
他爱帮助人
他跳绳跳得特别好
梳理：爱好、特长、品质都是他身上的特色，都值得我们好好写一写，那你想写的他有哪些爱好、特长、品质呢？
这么多的爱好、特长、品质是不是都要面面俱到呢？通过“样子”的学习，我们已经知道选择两三个最有特点的写一写
补充思维导图（生写在列提纲的外貌部分）
5.学会用一段具体地写出性格、特长、品质的特点
(1)对比两段话我有什么相同点和不同点呢？
（2）交流反馈
相同点》都是写他性格暴躁和爱写作文的两个特点
不同点：两个特点分成两个自然段
每个特点写具体，让读者印象深刻，让特点突出，让大家更容易猜出他是谁。
你想想，你打算怎样具体地写一写，借助刚才的文章动脑筋想办法。可以借助以下开头。
有一次，
每一次，
（4）交流
开头结尾
引入：一篇文章要有开头、结尾才是完整的，开头就是报幕，没有报幕就会来得很突然。他是我的好朋友，我们形影不离。
结尾，结合题意，用“猜”来结尾
（1）你打算怎样结尾呢？你能结合“猜一猜”这个题，真好
提问式：听了我的介绍，你能猜出他是谁了吗？
设疑式：现在你知道他是谁了吗？快来猜一猜。
总结式：这就是她，一个爱笑又爱看书的女孩。你们猜出来了吗？
故弄玄虚式：其实他的名字叫——等等我不是让你猜吗？那请像侦探一样仔仔细细地猜！猜！猜！
美文欣赏
读第一篇文章，找找他写了小伙伴的哪些方面？（针对于结构内容方向）
习作开篇先介绍了他和我的关系很亲密，接着第二自然段，写了“他”的外貌，写他的头发时，语言很具有新鲜感。
接着写了他的两个优点，一个是跳绳厉害，另一个是下围棋强悍，两者之间通过“他不仅运动厉害，下围棋也很强悍”巧妙过渡，使文章衔接自然、条理清楚。
读第二篇文章，你喜欢哪些句子？
小作者很善于思考，在外貌描写中，围绕外号的由来，语言形象生动。另外，他选取的点独树一帜、别具匠心。写了“他”的爱搞笑，写了“他”的荣誉感很强。通过语言、动作的描写（画波浪线的句子），刻画出一个风趣幽默的“他”。
六、对照思维导图，生自由创写
他的性格很暴躁。他很爱写作文。
他性格很暴躁。一生气，头发就会根根倒竖。游戏时比不过别人，他就不想继续玩，然后跺跺脚，转头走掉。
虽然他有点小脾气，但是他很爱写作文。一次，老师上作文课，他开心得一蹦三尺高。当老师提问的时候，他把手举得高高的，回答得既响亮又准确。接着开始写作文了，他奋笔疾书，飞快地写完了。他把作文交给老师，说:“老师，我写完了。”老师看完了，读给大家听，大家听完连声喝彩。在同学们羡慕的目光中，他摸摸鼻子，嘿嘿地笑了。
他是一个乐天派，成天笑嘻嘻的，好像不知道什么是烦恼。他还很喜欢画画，画得可好啦！