部编版语文四年级上册古诗复习教案

漫步古诗词
——四年级上册“日积月累”古诗复习
一、导入
四年级上册教材八个单元园地的“日积月累”，其中有三个单元安排了古诗。它们分别是园地一“日积月累”《鹿柴》；园地四“日积月累”《嫦娥》；园地七“日积月累”《别董大》。（分别出示这三首诗）。古诗的学习，离不开“想象”，今天，我们就一起重温这三首诗，在想象中感受自然之美，在想象中感受神话之神，在想象中感受友人之情。
二、复习《鹿柴》
下面我们先来回顾《鹿柴》，江流天地外，山色有无中（王维），王维的这句诗，很好的诠释了这本单元的人文主题，这一单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”，《观潮》《走月亮》《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》，在现代文和儿童诗熏陶里，我们和大自然亲密接触，想象了钱塘江潮水由远及近、奔腾而来的样子，我们在《走月亮》月里感受了潺潺的溪流声，秋虫的鸣叫声……在日积月累中，补充了一首写景的古诗，王维的《鹿柴》，呼应本单元的主题（再次呈现篇章页中的江流天地外，山色有无中）。
播放录音《鹿柴》（学生）。
我们读着这首诗，想象着怎样的画面？（听听**怎么说，播放录音）
空寂的山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音，落日的余晖反射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映在青苔上。
这首诗出自王维的诗集《辋川集》，辋川（课件出示辋川大致的位置，或者辋川别业图）是王维的晚年隐居之所，辋川的美丽环境不仅给了他无穷的美觉享受，让他过着“采菊东篱下，悠然见南山”的半官半隐生活，还给了他无尽的艺术灵感，《鹿柴》就是他在该时期的代表诗作之一。
第一句诗“空山不见人”，诗的开篇就是“空山”二字，山怎么是空的呢？如果山并没有空，那么空的又是什么呢？
其实，王维很喜欢写“空山”。比如：
空山新雨后，天气晚来秋。
夜静春山空，月出惊山鸟。
诗人善于捕捉“空山”最引人入胜的一瞬间，有简淡的笔墨，细致入微地描绘了一幅寂静幽清的画作，表现出了人景合一的悠然豁达和闲适自得。
三、复习《嫦娥》
《嫦娥》是神话单元园地日积月累中的古诗，是唐代李商隐的诗作。这个单元收录了《盘古开天地》《精卫填海》这样的神话故事，嫦娥奔月是上古时代的神话故事，相信同学们多多少少都听过或者读到过这个故事，所以理解起来并不难。
嫦娥
云母屏风烛影深，
长河日落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
云母屏风：是指以云母石制作的屏风，云母，是一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。
晓星，指晨星。清晨时出现在东方。
碧海青天，指嫦娥的枯燥生活，只能见到苍碧如大海般的蓝天。
读着这样的诗句，你的脑海里浮现着怎样的画面呢？
云母屏风上渐渐染上了一层浓浓的烛影，银河逐渐地斜落，启明星也渐渐地下沉，嫦娥想必是非常后悔偷吃了不死药吧，如今独处在这如碧海般的青天里，夜夜尝尽孤独啊！
是啊，透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。诗人把神话之神奇用诗句表现了出来，想象着独处月宫的嫦娥内心虽然长生不死，但是那得是如何的孤独寂寞啊，在这样的寂寞里，又该是多后悔自己偷吃了不死药啊！
请你按下暂停键，拿出书写纸，把这首摘抄下来。（做到P14页的三个要求）
古人喜欢把神话故事引用到他们的诗文里，这样不单单让神话得以流传，也让自己的诗文增色不少。今天，我们用另一种方式在传播神话故事，在弘扬中华文化。请你来读读，连连。
玉兔号 空间实验室
祝融号 绕月卫星
嫦娥一号 火星车
天宫号 月球车
四、复习《别董大》
第七单元日积月累《别董大》
别董大
千里黄云白日醺，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。这首诗所在的单元是革命题材单元，前有《出塞》《凉州词》《夏日绝句》这样悲壮的具有家国情怀的诗，令人联想到将士们豪放诙谐、宁死不屈的英雄气节。
在《别董大》里，我们更多的感受是诗人面对友人、其实也是面对自我的人生际遇时，所表现得豁达，与开阔胸襟。
生：（完整读诗），读着诗句，我想象着一望无际的黄云遮住了日光，一片昏黄。北风呼呼，雁声凄凄，大雪纷纷的画面，这些画面也是诗人与友人人生经历的写照。
即使“千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷”，但是诗人高适送别董大时豪迈地说：不必担心前边的路上没有知己，天下有谁不了解身怀绝技的您呢？
师：是啊，作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。让我们想象到诗人当时处在困顿不达的境遇之中，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，让我们感受到诗人并没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
五、小结延伸
一边想象，一边诵读。就这样，我们一起行走在诗人、行走在诗词、行走在生活之中。有兴趣的同学，可以继续阅读、继续想象（出示一张作业单），并记录下来，与诗意相伴。
诵读·想象——古诗词“日积月累”记录卡
诵读 想象 延伸阅读
《鹿柴》 自然之美 《暮江吟》
《嫦娥》 神话之神 《乞巧》
《别董大》 友人之情 《赠汪伦》