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1 古诗二首
部编版二年级下册
早春时节，春姑娘向我们走来，到处都是春暖花开的景象。
新知导入
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欣赏了这些美景，你们有什么感受？脑海里会浮现哪些词语
春天的色彩是鲜艳的。
春天是个充满活力的季节。
新知讲解
诗
shī
书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。
部首：讠
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了一首古诗。
音序：S
结构:左右
村
cūn
书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。
部首：木
组词：村居 农村
造句：《村居》是一首古诗。
音序：C
结构:左右
新知讲解
村居
村：乡村 居：居住
村居：在乡村里居住时见到的景象。
新知讲解
高鼎：清代后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间。著有《拙吾诗稿》，《村居》是一首七言绝句。
新知讲解
cūnjū
村居
清·高鼎
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
草长莺飞二月天，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān
拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo
儿童散学归来早，
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
忙趁东风放纸鸢。
自由读，画出生字，读准字音、注意字形。
新知讲解
yīng
莺
堤
dī
fú
拂
柳
liǔ
醉
zuì
我会认
新知讲解
莺
堤
拂
柳
醉
草帽下面一只鸟
编字谜
土+是
加一加
拂
柳
醉
有什么好办法来识记？
莺
堤
新知讲解
堤是什么？
堤就是沿河、沿湖或沿海的防水构筑物。
堤岸 河堤 堤坝
新知讲解
村居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
清
·
高鼎
（dǐng）
村居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
清
·
高鼎
新知讲解
诗句中哪些地方告诉我们这首诗是描写乡村的春天的？请同学们画出相关的词句。
新知讲解
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
早春二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
村居：在乡村里居住时见到的景象。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
新知讲解
在这样美好的春天里，你最想做的事情是什么？
踏青，赏春景、放风筝......
新知讲解
新知讲解
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们早早就放学回家了。
他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
新知讲解
童
tóng
书写指导：第五话长托上盖下“里”的竖在竖中线上。
部首：立
组词：儿童 童年
造句：儿童诗祖国的未来和花朵。
音序：T
结构:上下
新知讲解
想一想：你们有过这样放学回家急匆匆地做什么事吗？当时的 心情又是怎样的？
看书 画画 跳皮筋 下棋......
新知讲解
结构主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
新知讲解
村 居
（清）高鼎
草长莺飞 ，
拂堤杨柳 。
儿童散学 ，
忙趁东风 。
二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
新知讲解
（ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳醉（ ）烟。
（ ）散学归（ ），
（ ）趁（ ）放纸鸢。
把诗句补充完整
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
新知讲解
新知导入
小姑娘，手细长，
身儿软，头发长。
春风吹来长发飘，
跳起舞来真漂亮。
谜底（ ）
柳树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳
yǒnɡ
zhuānɡ
sī
tāo
cái
jiǎn
换一换
车
衣
木
载
裁
栽
碧
妆
绿
丝
剪
（碧玉）
（化妆）
（绿色）
（丝瓜）
（剪刀）
bì
zhuānɡ
lǜ
sī
jiǎn
贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗中的写景之作，较清新通俗。
主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。
再读诗歌，划出节奏。
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
/
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咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
用诗词等来叙述。诗中是歌颂、赞美的意思。
绿色或暗绿色的玉，这里是用璧玉来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。
修饰，打扮。
泛指柳树枝条多。
绿色的丝带。诗中指的是垂下来的、长满叶子的柳条。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
碧玉
绿丝绦
色彩美
形态美
柳枝
柳枝绿、柔美、细长
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
设问
诗人用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
碧 bì
结构：上下
部首：石
书写指导：由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。
妆 zhuānɡ
结构：左右
部首：丬
书写指导：左边为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右边的“女”让出空间；女字旁写在竖中线偏右处。
绿 lǜ
结构：左右
部首：纟
书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“ ”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右边为“录”字。
丝 sī
结构：上下
部首：一
书写指导：上长，下宽；四个“ ”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写至右下格中间。
剪 jiǎn
结构：上下
部首：刀
书写指导：上宽、长，下扁、短；上部分“月”
“刂”均在横中线下方收笔；下方“刀”字底的撇收笔与横折钩在同一水平线上。
板书设计
碧玉 绿丝绦 赞柳
（比喻）
咏柳
想象：
实景：
春风 似剪刀 颂春
（比喻）
爱春赞春
课堂小结
《咏柳》是一首咏物诗。诗人借描写柳树的静态美，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
课堂练习
一、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。
草长莺飞
zhǎnɡ（ ）
chánɡ（ ）
散步
sàn（ ）
sǎn（ ）
√
√
二、把古诗补充完整，再回答问题。
村 居
[清]高鼎
______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。
______散学归______，_____趁______放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
这首诗中描写儿童的句子是：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课堂练习
课堂练习
咏 柳
[唐]贺知章
________________，_______垂下绿丝绦。
__________谁裁出，_________________。
这首诗中，写作者的联想的诗句是：
碧玉妆成一树高
万条
二月春风似剪刀
不知细叶
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
作业布置
朗读并背诵这两首古诗。
整理一些描写春天的句子或成语，读给爸爸妈妈听。
谢谢
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