2 传统节日 第二课时（教案）

2 《传统节日》第2课时教学设计
教学目标
1.认识“传、统”等15个生字。会写“贴、街”等9个字，会写“节日”等10个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，所说自己是怎么过节的。
教学重难点
1.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，所说自己是怎么过节的。
教学过程
活动一：读一读，认一认
小朋友们，上一节课我们学习了儿歌《传统节日》，你们还记得，在儿歌中提到了哪些节日吗？你能按照顺序说一说吗？我们一起来按照顺序来和这些节日打声招呼吧！
出示节日名称：春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
同学们，我们知道，这些节日都是我们中国的传统节日，每一个传统节日都有对应的传统习俗，让今天这节课，就让我们走进文本，继续了解这些传统节日吧！
活动二：读文字，晓习俗
请小朋友们自由朗读儿歌，找一找这些传统节日分别有哪些传统习俗，用“——”画出来，按照“什么时候，什么节，人们干什么”的句式小声说一说节日习俗。
谁来给我们介绍这些传统节日？（出示传统节日图片，相机教学）
（一）春节
春节到，人欢笑。贴窗花，放鞭炮。
（1）读第一句，圈出习俗“贴窗花、放鞭炮”，说习俗。
正月初一春节，人们贴窗花、放鞭炮。
（2）贴窗花、放鞭炮是春节的传统习俗，你和家人在春节还会做些什么？
春节是家人团圆、热闹喜庆的日子，过节日的人们是怎样的心情？（欢乐）请你读出欢乐的心情！
（二）元宵节
正月十五元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
1.读、圈、说：元宵节，人们看花灯。
是呀，宋代文学家欧阳修在描写元宵节时的盛况美景时就写道：去年元夜时，花市灯如昼。你读出了什么？（元宵节花灯很多、很亮。）
2.怪不得人们要出来看花灯呢!有多少人出来看？（大街小巷人如潮）
（1）借助图片，理解“大街小巷人如潮”：你仿佛看到了怎样的场景？（我仿佛看到了城市的各个街道全都是人。）
（2）“大街小巷”的意思就是城市的各个街道，“大”和“小”是一对反义词，像这样词语中有一对反义词的词语你还知道哪些？（大题小做、七上八下、大惊小怪、左顾右盼）
（3）“人如潮”又是什么意思？（人群像潮水一样一波接着一波,说明人很多。）形容人很多的词语你还知道？（人山人海、万人空巷）
（4）城市的各个街道上全都是人，多么热闹、欢乐呀！你能读出元宵节欢乐、热闹的气氛吗？
3.了解“元宵节”名称和习俗
小朋友们，正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称为元宵节。元宵节又叫上元节、元夕或灯节。
除了看花灯，还可以怎样过元宵节？
（三）清明节
（1）读、圈、说：四月五日前后清明节，人们去祭扫。
（2）“祭”，字理识字：
出示“祭”字的演变过程图片，左边是“牲肉”，右边是手，中间像祭桌，表示以手持肉祭祀神灵。“祭扫”的是？（先人）
（3）联系上下文理解“先人”的意思，先人就是祖先，已故的亲人。
（4）引导理解清明祭扫的习俗：清明时节，人们会去墓地祭扫，表达对逝去先祖的怀念。想一想，去祭扫先人时你的心情会是怎样的？（难过、沉重）就如清明时节的天气一样——雨纷纷，雨一直下个不停。
（5）谁来试试读出清明节对亲人的缅怀之情（声音稍稍低沉）
（四）端午节
（1）读、圈、说：五月初五端午节，人们赛龙舟、吃粽子、挂艾叶。
（2）结合课文插图，理解“赛龙舟”：赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一。
（3）识记“舟”字：你知道哪些带有“舟”字旁的字？这些带有“舟”字旁的字有怎样的特点？（舟字旁的字和船有关）
（4）端午节习俗不仅有赛龙舟，还要吃粽子。一年级我们学习了课文《端午粽》，人们端午节为什么要吃粽子呢？（纪念爱国诗人屈原）唐代诗人文秀在《端午》一诗中这样说“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”
（5）识记“艾”，出示艾叶图片，联系生活，艾叶可以做青团，还可以入药，有祛湿、散寒等作用，是药用价值很高的中药材。
（五）乞巧节
（1）读、圈、说：七月初七乞巧节，人们乞巧。
（2）观看牛郎织女故事视频，了解乞巧节的由来。
（3）拓展“乞巧节”的相关资料：乞巧的意思就是乞求上天让自己也像织女那样心灵手巧。乞巧节，女孩子们祈福祝愿，坐看牵牛织女星、祈祷姻缘，又叫“七夕节、女儿节”。
（六）中秋节
（1）读、圈、说：八月十五中秋节，人们吃月饼，赏圆月。
（2）古人写了不少有关月的诗句，你知道哪些？
写的是月，实际上表达的却是诗人的思念之情。圆圆的月亮，圆圆的月饼，寄托着月圆人团圆的美好心愿。
（“海上升明月，天涯共此时”“举头望明月，低头思故乡”）
（七）重阳节
1.读、圈、说：九月初九重阳节，人们敬老、踏秋、赏菊、登高。
2.了解重阳节的名称。
九被定为阳数，九月初九被称为重阳。九月初九，长长久久，老人们希望长久长寿，又被称为敬老节。
3.理解“踏秋”。
4.拓展古诗：《九月九日忆山东兄弟》：诗人王勃在重阳节这天写下了一首诗，让我们一起来读一读。
活动三 读一读，连一连
小朋友们，刚刚我们一下子了解了这么多传统节日的习俗。让我们一起一边朗读，一边再来回忆一下吧！
1.这些传统节日是按照怎样的时间顺序排列的呢？请小朋友打开学习单，动笔连一连吧！
转眼又是新春到，一年又一年，中华儿女热热闹闹过传统节日，传统习俗和传统文化就这样世世代代流传着。
2.我国不仅汉族有自己的传统节日，少数民族也有属于自己的传统节日，你了解到哪些少数民族的传统节日和习俗，来和我们分享一下吧！
3.每个传统节日的背后呀，都隐藏着一些小故事，课后小朋友们可以搜集相关的故事读一读，对我们国家传统文化多一点了解。
板书设计
2 传统节日
春节
元宵节
清明节
端午节
乞巧节
中秋节
重阳节
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