5.小公鸡和小鸭子 导学案(表格式)

小学语文一年级下册第5课
《小公鸡和小鸭子》导学案
批阅评价
批阅评价
批阅评价
批阅评价
批阅评价
批阅评价
学习内容 5、小公鸡和小鸭子
学习目标 1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
重点难点 初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。
知识链接 故事—龟兔赛跑
自主学习 一、我能联系上下文，理解这些词语。 吃得欢 偷偷地 飞快地 二、我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。 三、结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗？小公鸡会 。 小鸭子会 。
小组合作探究内容 1、请把文中生字用笔圈出来，读准生字的字音，交流识字方法。 正确流利朗读课文。2、完成下面的练习（1）写出下面字的偏旁。块(　　)　河(　　)听(　　)　信(　　)急(　　)　捉(　　)（2）读准下面生字的字音。块　　捉　　急　　直河　　行　　死　　信跟　　忽　　喊　　身
练习 根据课文内容填空。(1)小公鸡捉到了许多虫子，他吃得(　　)(　　)。(2)小鸭子捉不到虫子，急得(　　)(　　)。照样子，写词语。例：(偷偷)地跟(　　)地游(　　)地说(　　)地跑(　　)地哭你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？
反思质疑 1、本节课我学会了什么？ 2、还有哪些不懂的地方？
课外延伸
朗读训练 有感情地朗读课文。