答案与评分标准
一、选择题（共9小题）21*cnjy*com
1、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，ma＞mb，将弹簧与物块按图方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（ ）
A、S1在上，a在上 B、S1在上，b在上
C、S2在上，a在上 D、S2在上，b在上
考点：弹力；探究弹簧测力计原理的实验。
专题：应用题。
分析：根据胡克定律F=kx及弹簧的总长等于两弹簧的原长与弹簧的伸长量之和分析解答题．
解答：解：把物体悬挂在弹簧的下端，物体静止处于平衡状态，弹簧的拉力F等于物体的重力G，即F=G．
由胡克定律F=kx知，在力F一定时，k越小弹簧的伸长量x越大．对于上面的弹簧来说它的拉力F上=（ma+mb）g=kx上，
由于（ma+mb）g一定，要使x上大一些，k应小，已知k1＞k2，所以S2应在上面，S1挂在下面．
S1挂在下面，由胡克定律F=kx知，在力k一定时，F越大弹簧的伸长量x越大，要使x大，已知ma＞mb，所以a应挂在S1下面，b应挂在S1上，S2下．
所以S2在上，b在上两根弹簧的总长度最大．
故选D．
点评：本题考查了胡克定律的应用，要记住胡克定律公式F=kx及各符号表示什么量．
2、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（ ）
A、测量值比实际值大 B、测量值比实际值小
C、测量值和实际值相等 D、以上情况都有可能
3、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（ ）21*cnjy*com
A、手臂粗的同学用的臂力大 B、手臂长的同学用的臂力大
C、两同学用的臂力一样大 D、无法比较用的臂力大小
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
分析：拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系．因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长．
解答：解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．
故选B．
点评：都将三根弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．
4、下列说法正确的是（ ）
A、弹簧的伸长量总与拉力成正比
B、弹簧的长度总与拉力成正比
C、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的伸长量与拉力成正比
D、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的长度与拉力成正比
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：弹簧的伸长量与拉力成正比；推而广之，在弹性限度内，发生弹性形变的物体发生的形变量与弹力大小成正比；而不是弹簧的长度与拉力成正比．
解答：解：A、弹簧的伸长量只有在弹性限度内，才与拉力成正比；故A错误；
B、弹簧的长度（含弹簧原长）不与拉力成正比；故B错误；
C、体现了弹簧测力计的工作原理，弹簧伸长量不是太长也就是在弹簧的弹性限度内；故C选项正确；
D、弹簧的长度与拉力不成正比，因为弹簧的长度包含了弹簧的原长；故D错误；
故选C．
点评：弹簧测力计的测力原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比，而非弹簧长度与拉力成正比．
5、一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（ ）
A、测量值比原来的测量值大 B、比原来的测量值小
C、与原来的测量值相同 D、以上三种情况均可能出现
考点：探究弹簧测力计原理的实验。21*cnjy*com
分析：弹簧断裂说明弹簧的长度变短，这时它的劲度系数会变大，也就是说在与原来拉力相同时，它的伸长会变小，这就影响了它的示数，便不能再准确测量力的大小．
解答：解：弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意．
故选B．
点评：弹簧的长度变短劲度系数会增大，明确了这一规律才能准确判断此题，当然，前提是弹簧长度改变了，但刻度盘仍用原来的，这是不可能准确读数的．
6、已知在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，用公式F=k?△L表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）．现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比△L1：△L2为（ ）
A、1：1 B、3：2
C、2：3 D、3：4
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
专题：信息给予题。21cnjy
分析：分析图中的装置可知，滑轮两侧的拉力均为G，再加上滑轮的重力也等于G，所以，顶端的弹簧承担的拉力为3G，将这一关系与劲度系数的关系都代入公式中，就可以求出弹簧伸长量之比．
解答：解：读图分析可知，底端弹簧所受拉力为G，顶端弹簧所受拉力为3G，则△L1=，△L2=，又因为k1=3k2，所以△L1：△L2=：=1：1．
故选A．
点评：正确分析两根弹簧所受拉力的情况是解决此题的关键，在得出拉力关系、劲度系数关系的基础上，代入公式即可顺利求取弹簧伸长量的比．
7、某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ）
A、测量值偏大 B、测量值保持不变
C、测量值偏小 D、前三种情况都可能出现
考点：探究弹簧测力计原理的实验。21*cnjy*com
分析：同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果．
解答：解：弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意．
故选C．
点评：解决此题，明确弹簧变短，其劲度系数变大这一规律是关键，因此，再用一个劲度系数变大的弹簧来使用同一刻度盘必然使测量值偏小．
8、弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（ ）
A、读数变大 B、读数不变
C、读数变小 D、前三种情况都可能出现
考点：探究弹簧测力计原理的实验。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：弹簧的一端断了一小段，剩余弹簧的弹性系数变大，在受到相同大小的拉力时，弹簧伸长的长度变小．
解答：解：弹簧断了一段后，剩余的弹簧的弹性系数变大，在受到相同大小的拉力时，弹簧伸长的长度变小，读数也就变小．
故选C．
点评：此题考查弹簧测力计原理，对相同规格的弹簧，弹簧越短，弹性系数越大，在受到相同的拉力或压力时，弹簧长度变化越小．对这一点同学们知道的较少，可以在生活和习题中多思考、多总结．
9、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ ）21cnjy
A、 B、
C、 D、
二、填空题（共5小题）
10、一弹簧在没有挂物体时长20厘米，当挂上一个重0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度是2厘米．若在弹簧下端再挂上2个0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是 6 厘米．若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为28厘米（在弹性限度内），则手的拉力为 1.96 牛．
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：在弹簧的弹性范围内弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比．即拉力越大，弹簧伸长的越长，拉力越小，弹簧伸长的越短．
解答：解：弹簧的弹性系数为：0.49N÷2cm=0.245N/cm
挂3个钩码时弹簧伸长的长度是：0.49N×3÷0.245N/cm=6cm
弹簧长度为28cm即弹簧伸长8cm时手的拉力为：8cm×0.245N/cm=1.96N
故答案是：6cm、1.96N
点评：此题考查弹簧秤的工作原理，同学们对这样的计算题容易出错，希望同学们在平时的学习中注意解题思路和计算的正确性．
11、弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为 3 厘米，这时弹簧的长度为 13 厘米．
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比．
解答：解：当拉力为10N时，弹簧长度为0.15m，原长为0.1m，所以伸长了0.05m；
若受6N的拉力时，设弹簧的长度为x．
根据在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比可知，=，
弹簧的长度应该为x=0.13m=13cm，弹簧的伸长量为0.13m﹣0.1m=0.03m=3cm．
故答案为：3，13．
点评：解决此类问题关键是知道弹簧称的弹力与形变量的关系．
12、一根弹簧不挂重物长8cm，挂0.98N重的钩码长11cm，挂2.94N的钩码的弹簧长 17 cm，此时弹簧伸长了 9 cm．（在弹簧弹性限度内）
考点：探究弹簧测力计原理的实验。21*cnjy*com
分析：因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，所以明确一开始弹簧的伸长与拉力大小的关系，就可以进一步推断再增加拉力时，弹簧伸长的情况了．
解答：解：弹簧原长8cm，挂0.98N重物时伸长到11cm，它的伸长量为11cm﹣8cm=3cm；挂2.94N的钩码时，重力增加到0.98N的3倍，所以弹簧的伸长量也应该是第一次的伸长量的3倍，所以弹簧此时伸长了3cm×3=9cm，弹簧总长为8cm+9cm=17cm．
故答案为：17，9．
点评：解决此类问题要根据弹簧的伸长与所受拉力成正比这一规律，但还要注意分清“弹簧的长度”与“弹簧的伸长量”的不同．
13、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示．
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 0.5 cm．
（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 12.5 cm．
（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 正比 ．
14、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的 伸长 跟受到的拉力成正比．
考点：探究弹簧测力计原理的实验。
专题：应用题。
分析：根据弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．
解答：解：弹簧秤上的刻度是均匀的，就是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．21*cnjy*com
故答案为：伸长．
点评：本题属于基础题型，学生要正确理解弹簧测力计的原理．
三、解答题（共5小题）21cnjy
15、课外小组将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重，记录了下表数据
液体密度（g/cm3）
0.8
1.0
1.2
1.4
弹簧测力计的示数（N）
1.6
1.8
2.0
2.2
（1）通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图象是下列的 B （选填 A、B 或C ）．
（2）若小桶中盛满密度未知的液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度 1.5×103 kg/m3．
（3）小亮根据小红的发现，将实验中所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需将小桶中装满待测液体．就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度．请你帮他在下图中把液体密度计的零刻度线和最大刻度线向右延长．并标出相应的刻度值：21*cnjy*com
考点：液体密度的测量；探究弹簧测力计原理的实验。
专题：实验题；作图题；学科综合题。
分析：（1）由于小桶有重力，所以小桶中没有东西时弹簧测力计也有示数，故可以确定选项；
（2）分析表格知，每组弹簧测力计的示数和液体密度在数值上都相差0.8，可通过这一规律总结出它们的函数关系，ρ=F﹣0.8，所以将2.3N代入即可求出该液体的密度．
（3）由表中数据可知，零刻度ρ=0g/cm3，F=0.8N；最大刻度线，即弹簧测力计的最大量程处，即F=5N，此时ρ=5﹣0.8=4.2g/cm3．
解答：解：（1）由于小桶有重力，所以小桶中没有东西时弹簧测力计也有示数，所以选项B符合，故选B；
（2）根据表中数据总结出的函数关系ρ=F﹣0.8，将F=2.3N代入得ρ=2.3﹣0.8=1.5g/cm3=1.5×103kg/m3，
（3）刻度尺中0.8N刻度延长标记为0g/cm3，5N刻度延长标记为4.2g/cm3，如下图：
点评：很据图象或图表探究物质的规律是近两年出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程，同时解答此题需具备一定的学科综合能力．
16、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短．针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法．
（1）猜想：
（2）验证猜想的实验方法：
考点：物理学方法；探究弹簧测力计原理的实验。
专题：实验探究题；设计与制作题。21*cnjy*com
分析：用手拉弹簧，它就会伸长；弹簧的伸长量随拉力的变化而变化；用手压弹簧，它就会缩短，弹簧的缩短量随压力的变化而变化．所以猜想时，应针对影响弹簧伸长或缩短的因素﹣﹣﹣﹣拉力或压力来猜想．
解答：解：（1）用手拉弹簧，它就会伸长，没有拉力，弹簧不伸长，所以猜想：弹簧伸长与受到的拉力有关，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大；
用手压弹簧，它就会缩短，没有压力，弹簧不缩短，所以猜想：弹簧缩短与受到的压力有关，或弹簧受到的压力越大，弹簧缩短的长度就越大．
答：猜想是：弹簧的伸长量与受到的拉力有关，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大；
或弹簧的缩短量与受到的压力有关，或弹簧受到的压力越大，弹簧缩短的长度就越大．
（2）根据猜想，设计实验方案应重点测出力的大小和在力的作用下弹簧长度的变化量；
故实验方案是：
方法一：①把弹簧固定在铁架台上，用直尺测出弹簧原长L0；
②在弹簧下面挂上钩码，记下钩码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到伸长量△L1=（L1﹣L0）；
③增加挂下面的钩码数量，记下这时钩码重G2，用直尺测出弹簧的长度L2，得到△L2=（L2﹣L0）；
④比较△G=G2﹣G1与△L=△L2﹣△L1，即可验证猜想．
方法二：①把弹簧竖放在水平桌面上（固定），用直尺测出弹簧原长L0；
②在弹簧上面加压砝码，记下砝码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到缩短量△L1=（L1﹣L0）；
③增加砝码的数量，记下这时砝码重G2：，用直尺测出弹簧的长度L2，得到缩短量△L2=（L2﹣L0）；
④比较△G=G2﹣G1与△L=△L2﹣△L1，即可验证猜想．
点评：本题考查对影响弹簧的伸长或缩短的因素的猜想，猜想虽不一定必须正确，但要合情合理，紧密联系事实．21*cnjy*com
17、（1）用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是：（ B ）
A、0.11243米；B、0.1124米；C、0.112米；D、0.11米
（2）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l﹣l0），测量的数据如下表：
（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是： 成正比 ；
（2）小华继续做实验，得到的数据如下：
从上表的数据可以看出，拉力达到 10 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此，弹簧测力计的范围只能达到 10 N．
．
18、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起
（1）请你再举一个类似的事例 打篮球时，篮球会从地面弹起 ．
（2）这些事例涉及到的共同物理知识是 弹力或弹性势能转化为动能 ．
（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与 物体的厚度 有关．
（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）21*cnjy*com
请对小明的实验过程进行评估 该同学没有控制钢锯片的长度相同 ．
（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
实验次数
形变量x/cm
长度L/cm
弹力F/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
分析实验数据，可得出结论 钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小 ．
考点：弹力；探究弹簧测力计原理的实验。
专题：实验探究题；控制变量法。21*cnjy*com
分析：（1）这三个事例都有一个类似之处：物体由于发生弹性形变而对跟它接触的物体产生弹力．在现实生活中，像这样的事例还有很多，如蹦床运动员从高处落下又被弹起；打篮球时，篮球会从地面弹起等；
（2）这些事例涉及到的共同物理知识：物体都是由于发生了弹性形变而具有弹力；弹性势能转化为动能；
（3）跳板除了有长度不同之外，还有厚度不同，材料不同；
（4）用控制变法做实验时，要研究弹力大小与形变量是否有关，必须控制其他因素都相同；
（5）用控制变量法去分析．在表格中，形变量是相同的，但长度不同，结果弹力也不同，说明弹力与长度有关．
解答：解：（1）这三个事例都是两个物体互相接触且发生了弹性形变，从而产生了弹力，弹力改变了物体的运动状态．类似的事例还有：打篮球时，篮球会从地面弹起；
（2）涉及到的共同的物理知识是：都产生了弹力，都是将弹性势能转化为动能；
（3）弹力大小除了与形变量和长度有关以外，还可能与材料、厚度有关；
（4）要探究弹力大小与形变量的关系，必须控制钢锯片的长度相同；而该同学没有控制钢锯片的长度相同；
（5）在形变量相同的情况下，当长度不同时，弹力大小也不同，弹力随长度的增大而减小．
故答案为：（1）拉弯的弓将箭射出去；
（2）弹力或弹性势能转化为动能；
（3）物体的厚度；
（4）该同学没有控制钢锯片的长度相同；21*cnjy*com
（5）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小．
点评：本题考查了和弹力相关的知识：弹力现象，弹力大小的决定因素，还考查了学生对控制变量法的了解和掌握，是一道好题．
19、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．21*cnjy*com
表一：
甲弹簧受到的拉力/N
O
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6．O
9．O
12.0
15．O
18．O
21．O
24．O
表二：
乙弹簧受到的拉力/N
O
1
2
3
4
S
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9．O
1O.5
12.0
13.5
15．O
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 正比 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 大 （选壤“大“或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 B （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 A 测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度 ．21*cnjy*com
簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计；
同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计；
（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；
故本题答案为：
（1）①正比；②大；21*cnjy*com
（2）B；A；
（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．
点评：本题即考查学生分析实验数据的能力又考查学生应用获取的信息解决问题的能力，还考查学生利用控制变量法设计实验的能力．21*cnjy*com
探究弹簧测力计原理的实验
一、选择题（共9小题）
1、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，ma＞mb，将弹簧与物块按图方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（ ）
A、S1在上，a在上 B、S1在上，b在上
C、S2在上，a在上 D、S2在上，b在上
2、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（ ）
A、测量值比实际值大 B、测量值比实际值小
C、测量值和实际值相等 D、以上情况都有可能
3、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（ ）
A、手臂粗的同学用的臂力大 B、手臂长的同学用的臂力大
C、两同学用的臂力一样大 D、无法比较用的臂力大小
4、下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、弹簧的伸长量总与拉力成正比
B、弹簧的长度总与拉力成正比
C、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的伸长量与拉力成正比
D、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的长度与拉力成正比
5、一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（ ）
A、测量值比原来的测量值大 B、比原来的测量值小
C、与原来的测量值相同 D、以上三种情况均可能出现
6、已知在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，用公式F=k?△L表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）．现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比△L1：△L2为（ ）21*cnjy*com
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A、1：1 B、3：2
C、2：3 D、3：4
7、某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ）21世纪教育网版权所有
A、测量值偏大 B、测量值保持不变
C、测量值偏小 D、前三种情况都可能出现
8、弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（ ）
A、读数变大 B、读数不变
C、读数变小 D、前三种情况都可能出现
9、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ ）
A、 B、
C、 D、
二、填空题（共5小题）21世纪教育网版权所有
10、一弹簧在没有挂物体时长20厘米，当挂上一个重0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度是2厘米．若在弹簧下端再挂上2个0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是 _________ 厘米．若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为28厘米（在弹性限度内），则手的拉力为 _________ 牛．
11、弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为 _________ 厘米，这时弹簧的长度为 _________ 厘米．
12、一根弹簧不挂重物长8cm，挂0.98N重的钩码长11cm，挂2.94N的钩码的弹簧长 _________ cm，此时弹簧伸长了 _________ cm．（在弹簧弹性限度内）
13、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示．
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 _________ cm．
（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 _________ cm．
（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 _________ ．
14、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的 _________ 跟受到的拉力成正比．21世纪教育网
三、解答题（共5小题）
15、课外小组将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重，记录了下表数据
液体密度（g/cm3）
0.8
1.0
1.2
1.4
弹簧测力计的示数（N）
1.6
1.8
2.0
2.2
（1）通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图象是下列的 _________ （选填 A、B 或C ）．
（2）若小桶中盛满密度未知的液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度 _________ kg/m3．
（3）小亮根据小红的发现，将实验中所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需将小桶中装满待测液体．就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度．请你帮他在下图中把液体密度计的零刻度线和最大刻度线向右延长．并标出相应的刻度值：
16、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短．针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法．
（1）猜想：
（2）验证猜想的实验方法：21*cnjy*com
17、（1）用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是：（ _________ ）
A、0.11243米；B、0.1124米；C、0.112米；D、0.11米
（2）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l﹣l0），测量的数据如下表：
（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是： _________ ；
（2）小华继续做实验，得到的数据如下：21*cnjy*com
从上表的数据可以看出，拉力达到 _________ N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此，弹簧测力计的范围只能达到 _________ N．
18、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起
（1）请你再举一个类似的事例 _________ ．21*cnjy*com
（2）这些事例涉及到的共同物理知识是 _________ ．
（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与 _________ 有关．
（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）
请对小明的实验过程进行评估 _________ ．
（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
实验次数
形变量x/cm
长度L/cm
弹力F/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
分析实验数据，可得出结论 _________ ．
19、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：21*cnjy*com
甲弹簧受到的拉力/N
O
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6．O
9．O
12.0
15．O
18．O
21．O
24．O
表二：
乙弹簧受到的拉力/N
O
1
2
3
4
S
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9．O
1O.5
12.0
13.5
15．O
（1）分析表一和表二数据可知：21*cnjy*com
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 _________ ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 _________ （选壤“大“或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 _________ （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 _________ 测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 _________ ．
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