费县第二中学2021-2022学年七年级上学期10月阶段性检测语文试卷（含答案）

七年级语文阶段检测题
2021.10.10
【分值】120分 【时间】100分钟
【重要提醒】请将选择题答案用2B铅笔依次涂在答题卡上，填写在试卷上的答案一律无效；请将非选择题的答案填写在答题纸上，填写在试卷上的答案一律无效。
一、积累与运用（28分）
1、下列各项读音完全正确的一项是（2分）
A烘(hōng)托 发髻(jì) 贮(chǔ)蓄 澄(chéng)清
B镶(xiāng)嵌 娇媚（mèi） 憔（qiáo）悴 创伤（chuàng）
C徘徊(huái) 嫩(nèn)芽 抖擞(sǒu) 整宿（xiǔ）
D悄（qiāo）然 烦闷(mèn) 应和(hè) 酝酿( niàng)
2、下列各项字形完全正确的一项是（2分）
A化妆 分岐 莲篷 嘹亮 花枝招展
B烂漫 决别 祷告 健壮 翻来覆去
C瘫痪 并蒂 豌豆 静谧 焦燥不安
D遮蔽 侍弄 揣摩 匿笑 喜出望外
3、下列划线词语运用有误的一项是（2分）
A迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。
B他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。
C长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
D他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
4、下列各项表述有误的一项是（2分）
A朱自清，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。《春》是一篇优美的写景抒情散文，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
B老舍，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《务虚笔记》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济山水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
C《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，文中通过典型的事例和传神的细节，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私，表达了人世间的母子亲情，令人感动。
D《金色花》这首散文诗以孩子的口吻描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋。《荷叶·母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
5、下列各句标点符号运用完全正确的一项是（2分）
A我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
C参加庆祝建军90周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。
D几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
6、下列句子表述准确，没有语病的一项是（2分）
A有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
B为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。
C为了实现中华民族的伟大复兴，我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。
D随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
7、原句默写（12分，每空2分）
（1）树木丛生，百草丰茂。_______________，_______________。
（2）我寄愁心与明月，____________________________。
（3）__________________，小桥流水人家。
（4）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“_______________________。”
（5）沾衣欲湿杏花雨，___________________________。
8、根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。（4分）
牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（6分）
次北固山下
王　湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9、请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（3分）
10、宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（3分）
（二）阅读文言文 ，完成题目。（13分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11、解释文中词语（4分）
（1）陈太丘与友期行。 期： （2）相委而去 去：
（3）去后乃至 乃： （4）尊君在不 尊君：
12、翻译句子（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13、下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（将答案涂到答题卡序号7上）（2分）
A “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁。
C “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
14、元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？请简述理由。（3分）
（三）阅读文章，完成题目。（15分）
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧…………
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有删改）
15、文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（3分）
16、请从人物描写的角度赏析下列句子。
（1）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（3分）
（2）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（3分）
17、文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3分）
18、从全文看，以《老海棠树》为题有什么好处？（3分）
（四）名著阅读（《朝花夕拾》）。（8分）
19、根据提示填空
（1）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《_____________》。
（2）鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《_______________》.
（3）《五猖会》中回忆童年往事，当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他____________。
（4）《朝花夕拾》原名《___________》，是鲁迅的回忆性散文集。
20、根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称：
⑴黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
⑵他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
⑶她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
⑷她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
三、写作表达（50分）
21、题目：想起这事，我就__________
要求（1）将题目填写完整后写作。（2）书写工整，规范。（3）不少于600字。
七年级语文月考试题
1、C
2、D
3、A
4、B
5、D
6、C
7、（1）秋风萧瑟，洪波涌起 （2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦
（4）未若柳絮因风起 （5）吹面不寒杨柳风
8、示例：①有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。②有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。③有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。④有了家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽。
9、示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。
10、生动形象地描写了昼夜更替的壮观景象与新旧相交时光荏苒的场景，表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。
11、解释文中词语（4分）
（1）期：约定 （2）去：离开
（3）乃：才 （4）尊君：对别人父亲的尊称
12、
（1）中午了您还没有来到，就是不守信用；当着人家的儿子骂他父亲，就是没有礼貌。
（2）友人感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地进了门。
13、B
14、(1)陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
(2)没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。
失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。
15树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花、洗菜，扫院子，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。
16、（1）动作描写，生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。
（2）对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对有一份工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。
17、表现“我”在老海棠树上的快乐，借以表达奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。
18、以老海棠树为线索，贯串全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
19、（1）无常 （2）天演论 （3）背书 （4）旧事重提
20、⑴藤野先生 ⑵寿镜吾先生 ⑶阿长 ⑷衍太太
三、写作表达
略