鸡西市第四中学2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 鸡西市第四中学2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-02 21:00:04 | ||
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文档简介
语文试卷
时间：90 分钟 满分：120 分
姓名： 班级： 考号：
一、知识积累及运用(第1—6题，共26分)
1.阅读下面文字，按要求答题。 （6分）
五月，天边滚滚的雷声酝酿出了轻盈的你。你从层层的云端而来，轻轻地飘落，带着几分柔情，滋润了大地的怀抱;你从远远的天际，悄悄地播酒，怀着几分缠绵，打湿了季节的情笺，抖数了热情的天地，带来一丝丝清新的味道。濛濛的夏雨，踏着季节的歌声，继续抒写着季节的深情，看点点雨滴轻敲着屋檐，击响季节的音符，弹奏起夏日的序曲，细细碎碎的声音落进我静谧的心里。
请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
你，滋润了大地的怀抱。
（2）给文段中加点的字注音。（2分）
酝酿 静谧
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (2分) （ ）
A.春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。（朱自清《春》）
B.于是大家放开喉咙读阵书，真是人声鼎沸。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
C.那种新冷是柔和的，没有北风那样盛气凌人。(刘湛秋《雨的四季》）
D.我想拆散一家人分成两路，各得其所,终不愿。（莫怀戚《散步》）
3.下列句子中没有语病的一项是(2分) （ ）
A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写基本要求。
D.日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。
4.诗文默写。（10分）
（1） ，若出其中。 ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）温故而知新， 。（《论语》十二章）
（4）王湾的《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。
（5）《论语》十二章谈了学习方法、学习态度、品德修养，阐述“学习”与“思考”辩证关系的句子是 ， 。
（6）古诗词中有许多描写“水”的诗句，请写出你印象最深的连续两句是：
， 。
走近名著。 （4分）
阅读下面的文字，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
上面这段文字出自《朝花夕拾》中的文章《 》，作者是 ，《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅的回忆性散文集，共 篇。
请根据语境，再仿写一句话。 （2分）
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想；
， 。
二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共9分）
“有朋自远方来，不亦乐乎 ”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
7.请你为本次活动拟写一条简明而有感召力的标语。 (2分)
8.请为本次活动设计两种活动形式。 (2分)
活动一： 活动二：
9.请根据你的积累写出两个有关交友的古代故事。 (2分)
10.活动过程中，李明与同学发生纷争，不知如何是好甚是苦恼，你该如何劝说他 (3分)
三、阅读理解及分析（第11—23题，共35分）
（一） 阅读古诗文，回答第11—15题。（共15分）
【 古诗赏析 】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
11.诗的最后两句运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【 古文阅读 】
（甲文） 咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。饿而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。＂兄女曰:＂末若柳絮因风起。＂公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙文） 陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不 ”答曰:＂“待君久不至，已去。＂友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
12.解释文中加点的词语。 （4分）
（1）雪骤 （2）差可拟
（3）与人期行 （4）入门不顾
13.翻译下列语句。（4分）
（1）末若柳絮因风起。
（2）太丘舍去，去后乃至。
14.你认为甲文哪句描写雪景最为传神？说说你的理由。 （3分）
15.乙文在为人处世方面告诉了我们什么道理？ （2分)
(二) 阅读《从百草园到三味书屋》精彩语段，回答第16—20题。（共10分）
A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_________的黄峰伏在菜花上，_________的叫天子（云雀），忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有_________一般的果实，何首乌有_________的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
B．冬天的百草国比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_______一块雪，_______地面，用一枚短棒_______起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地________着，________鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
16．语段A横线上依次应在空白处填的词是___________ 、___________ 、___________、___________。（2分）
A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快
E．臃肿 F．长长 G．莲房 H．肥大
17．语段A作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从___________、___________、___________、___________四个方面描写，充满情趣。（2分）
18．语段A从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是（ ）（1分）
A．由高到低 B．由静到动
C．由近及远 D．概括全景到突出局部
19．选择适当的动词填在语段B中的横线上。（4分）
a扫开； b打扫； c暴露； d露出； e支； f架；
g拉； h牵； i撒； j投； k系； 1捆； m看
描鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？（1分）
（三）阅读《一个美丽的故事》一文，回答20—23题。（共10分）
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
21.用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。 （2分）
22.请你赏析下面这些句子的表达作用。 （4分）
①捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
②妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
23.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。（2）
24.小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师？ （2分）
四.写作（第25题，共50分）
25. 请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以“难忘的一件事”为题，写一篇600字以上的作文。
文题二：我为此而
要求：（1）叙写自己亲身经历的故事，抒发自己真挚的情感，分享切身感悟……
（2）文题二：我为此而 横线上可填“快乐”“伤心”“感动”“自豪”“喝彩”“苦恼”“愤怒”等词语。
（3）写一篇600字以上的记叙文。
（4）文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案及评分标准
一、知识积累及运用（第1一6题，共26分）
1. (1)评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角，书写规范1分：标点不写或不规范扣1分。
(2) niàng mì 评分标准：（2分）注音正确各得1分，
(3) 数 改成 擞 ， 酒改成洒 评分标准：（2分）字形正确各得1分。
2. C (2 分） 3. D (2 分）
4. (1)日月之行，星汉灿烂 （2）断肠人在天涯 (3)可以为师矣
(4)海日生残夜，江春入旧年。 (5)学而不思则罔，思而不学则殆。
(6) 示例一：水何澹澹，山岛竦峙。
示例二：客路青山外，行舟绿水前。
评分标准：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。
《阿长与<山海经>》、 鲁迅、 《旧事重提》、 十。
评分标准：（2分）每空1分，有错别字不得分
示例：每一座高山，都有仰望星空的梦想。
评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共9分）
7. 示例一：有缘相聚，同窗共读；共勉共进，地久天长。
评分标准：（2分）紧扣主题，语言通顺、精练各1分。
8.示例： 活动一：办一期“交友之道”为主题的黑板报
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛 评分标准：环节合理即可得分。
典故示例：伯牙绝弦，割席断交，刎颈之交，管鲍之交 评分标准：（2分）
10. 示例：小明，有缘千里来相会，无缘对面不相逢。人与人之间相处难免会发生摩擦，同学情义重于泰山，相互包容，宽容大度方显英雄本色。你说是不？
评分标准：（3分）称呼、语气委婉1分，理由充分1分，语言表述简洁准确1分。
三、阅读理解及分析（第11-24题，共35分）
(一）阅读古诗文，回答11—15题。 (15分）
11.运用拟人的修辞手法，抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同情。
评分标准：（3分）修辞1分，情感答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分
12.（1）骤：急。（2)拟：相比。（3）期：约定（4）顾：回头看
评分标准：（4分）词语解释准确各得1分。
13. (1)不如比作柳絮随风飘舞的样子。
(2)太丘丢下（他）而离开，离开之后（友人）才到。
评分标准：（4分）毎小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
回答“未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”均可。
示例：兄女描写雪景最为传神。因为她的比喻既形似又神似。既抓住了雪花和柳絮的形似，写出雪花飞舞的轻盈姿态，又给人以春天到来的感觉。(1分)。 评分标准：（2分）
15.做人要讲诚信。 评分标准：（2分）（意思对即可得分）
(二)阅读《从百草园到三味书屋》精彩语段，答16-20题。（共10分）
16.(每个0.5，共2分）肥胖；轻捷；莲房；臃肿
17.(每个0.5，共2分）形；声；色；味
18.（1分）D
19.(每个0.5，共4分）扫开 露出 支 撒 系 牵 看 拉
20.（1分）具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。（意对即可）
(三)阅读《一个美丽的故事》答21—24题。（共10分）
21. 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事.（2分）准确即可。
22. 示例1：比喻。将小男孩比作一只喜鹊,使文章更加生动活泼,使小男孩的喜悦之情跃然纸上。 评分标准：（2分）修辞1分，作用1分。
示例2:对妈妈的动作细节描写,说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。
评分标准：（2分）动作1分，作用1分。
23.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。（2分)。
24. ①因为小男孩的话语简单而质朴,打动了老师.有时候,华丽的辞藻只是装饰,最简单的言语更能触及人的灵魂②他因智力受损无法比别人学得好,但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响,他也是一个孩子,他也渴望得到赞赏,最稚嫩的语气却最直入心灵,唤起无限感却。③他写出了所有残疾孩子的心声,是残疾人需要社会关注的一声呐喊。
评分标准：（2分），答出其中一条即可。
四、写作（第25题，共50分）作文评价等级及赋分标准:
等级 内容 语言 结构
A等 (46-50 分) 题意切合 中心突出 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构严谨 层次淸晰
B等 41-46 分） 題意符合 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 用词正确 表达明白 结构完整 层次分明
C等 (31-40 分) 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通顺 有语病产生 表达较淸楚 结构较完整 层次较淸楚
D等 (21-30分) 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊 段落可以划分 条理不够淸楚
E等 (11-20分) 文不对题 辞不达意 内容空洞 情感匱乏 语句不通 用词不当 表达不淸 结构混乱 层次不淸
F等 (1-10 分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等等。
G等 (0分） 题意违法、违纪、违道徳；涉嫌抄袭；没有文字等等。
注意：要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整，两个错别字扣1分。
时间：90 分钟 满分：120 分
姓名： 班级： 考号：
一、知识积累及运用(第1—6题，共26分)
1.阅读下面文字，按要求答题。 （6分）
五月，天边滚滚的雷声酝酿出了轻盈的你。你从层层的云端而来，轻轻地飘落，带着几分柔情，滋润了大地的怀抱;你从远远的天际，悄悄地播酒，怀着几分缠绵，打湿了季节的情笺，抖数了热情的天地，带来一丝丝清新的味道。濛濛的夏雨，踏着季节的歌声，继续抒写着季节的深情，看点点雨滴轻敲着屋檐，击响季节的音符，弹奏起夏日的序曲，细细碎碎的声音落进我静谧的心里。
请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
你，滋润了大地的怀抱。
（2）给文段中加点的字注音。（2分）
酝酿 静谧
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (2分) （ ）
A.春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。（朱自清《春》）
B.于是大家放开喉咙读阵书，真是人声鼎沸。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
C.那种新冷是柔和的，没有北风那样盛气凌人。(刘湛秋《雨的四季》）
D.我想拆散一家人分成两路，各得其所,终不愿。（莫怀戚《散步》）
3.下列句子中没有语病的一项是(2分) （ ）
A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写基本要求。
D.日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。
4.诗文默写。（10分）
（1） ，若出其中。 ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）温故而知新， 。（《论语》十二章）
（4）王湾的《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。
（5）《论语》十二章谈了学习方法、学习态度、品德修养，阐述“学习”与“思考”辩证关系的句子是 ， 。
（6）古诗词中有许多描写“水”的诗句，请写出你印象最深的连续两句是：
， 。
走近名著。 （4分）
阅读下面的文字，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
上面这段文字出自《朝花夕拾》中的文章《 》，作者是 ，《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅的回忆性散文集，共 篇。
请根据语境，再仿写一句话。 （2分）
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想；
， 。
二、口语交际及综合性学习（第6—9题，共9分）
“有朋自远方来，不亦乐乎 ”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
7.请你为本次活动拟写一条简明而有感召力的标语。 (2分)
8.请为本次活动设计两种活动形式。 (2分)
活动一： 活动二：
9.请根据你的积累写出两个有关交友的古代故事。 (2分)
10.活动过程中，李明与同学发生纷争，不知如何是好甚是苦恼，你该如何劝说他 (3分)
三、阅读理解及分析（第11—23题，共35分）
（一） 阅读古诗文，回答第11—15题。（共15分）
【 古诗赏析 】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
11.诗的最后两句运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【 古文阅读 】
（甲文） 咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。饿而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。＂兄女曰:＂末若柳絮因风起。＂公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙文） 陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不 ”答曰:＂“待君久不至，已去。＂友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
12.解释文中加点的词语。 （4分）
（1）雪骤 （2）差可拟
（3）与人期行 （4）入门不顾
13.翻译下列语句。（4分）
（1）末若柳絮因风起。
（2）太丘舍去，去后乃至。
14.你认为甲文哪句描写雪景最为传神？说说你的理由。 （3分）
15.乙文在为人处世方面告诉了我们什么道理？ （2分)
(二) 阅读《从百草园到三味书屋》精彩语段，回答第16—20题。（共10分）
A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_________的黄峰伏在菜花上，_________的叫天子（云雀），忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有_________一般的果实，何首乌有_________的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
B．冬天的百草国比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_______一块雪，_______地面，用一枚短棒_______起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地________着，________鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
16．语段A横线上依次应在空白处填的词是___________ 、___________ 、___________、___________。（2分）
A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快
E．臃肿 F．长长 G．莲房 H．肥大
17．语段A作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从___________、___________、___________、___________四个方面描写，充满情趣。（2分）
18．语段A从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是（ ）（1分）
A．由高到低 B．由静到动
C．由近及远 D．概括全景到突出局部
19．选择适当的动词填在语段B中的横线上。（4分）
a扫开； b打扫； c暴露； d露出； e支； f架；
g拉； h牵； i撒； j投； k系； 1捆； m看
描鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？（1分）
（三）阅读《一个美丽的故事》一文，回答20—23题。（共10分）
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
21.用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。 （2分）
22.请你赏析下面这些句子的表达作用。 （4分）
①捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
②妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
23.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。（2）
24.小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师？ （2分）
四.写作（第25题，共50分）
25. 请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以“难忘的一件事”为题，写一篇600字以上的作文。
文题二：我为此而
要求：（1）叙写自己亲身经历的故事，抒发自己真挚的情感，分享切身感悟……
（2）文题二：我为此而 横线上可填“快乐”“伤心”“感动”“自豪”“喝彩”“苦恼”“愤怒”等词语。
（3）写一篇600字以上的记叙文。
（4）文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案及评分标准
一、知识积累及运用（第1一6题，共26分）
1. (1)评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角，书写规范1分：标点不写或不规范扣1分。
(2) niàng mì 评分标准：（2分）注音正确各得1分，
(3) 数 改成 擞 ， 酒改成洒 评分标准：（2分）字形正确各得1分。
2. C (2 分） 3. D (2 分）
4. (1)日月之行，星汉灿烂 （2）断肠人在天涯 (3)可以为师矣
(4)海日生残夜，江春入旧年。 (5)学而不思则罔，思而不学则殆。
(6) 示例一：水何澹澹，山岛竦峙。
示例二：客路青山外，行舟绿水前。
评分标准：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。
《阿长与<山海经>》、 鲁迅、 《旧事重提》、 十。
评分标准：（2分）每空1分，有错别字不得分
示例：每一座高山，都有仰望星空的梦想。
评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共9分）
7. 示例一：有缘相聚，同窗共读；共勉共进，地久天长。
评分标准：（2分）紧扣主题，语言通顺、精练各1分。
8.示例： 活动一：办一期“交友之道”为主题的黑板报
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛 评分标准：环节合理即可得分。
典故示例：伯牙绝弦，割席断交，刎颈之交，管鲍之交 评分标准：（2分）
10. 示例：小明，有缘千里来相会，无缘对面不相逢。人与人之间相处难免会发生摩擦，同学情义重于泰山，相互包容，宽容大度方显英雄本色。你说是不？
评分标准：（3分）称呼、语气委婉1分，理由充分1分，语言表述简洁准确1分。
三、阅读理解及分析（第11-24题，共35分）
(一）阅读古诗文，回答11—15题。 (15分）
11.运用拟人的修辞手法，抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同情。
评分标准：（3分）修辞1分，情感答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分
12.（1）骤：急。（2)拟：相比。（3）期：约定（4）顾：回头看
评分标准：（4分）词语解释准确各得1分。
13. (1)不如比作柳絮随风飘舞的样子。
(2)太丘丢下（他）而离开，离开之后（友人）才到。
评分标准：（4分）毎小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
回答“未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”均可。
示例：兄女描写雪景最为传神。因为她的比喻既形似又神似。既抓住了雪花和柳絮的形似，写出雪花飞舞的轻盈姿态，又给人以春天到来的感觉。(1分)。 评分标准：（2分）
15.做人要讲诚信。 评分标准：（2分）（意思对即可得分）
(二)阅读《从百草园到三味书屋》精彩语段，答16-20题。（共10分）
16.(每个0.5，共2分）肥胖；轻捷；莲房；臃肿
17.(每个0.5，共2分）形；声；色；味
18.（1分）D
19.(每个0.5，共4分）扫开 露出 支 撒 系 牵 看 拉
20.（1分）具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。（意对即可）
(三)阅读《一个美丽的故事》答21—24题。（共10分）
21. 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事.（2分）准确即可。
22. 示例1：比喻。将小男孩比作一只喜鹊,使文章更加生动活泼,使小男孩的喜悦之情跃然纸上。 评分标准：（2分）修辞1分，作用1分。
示例2:对妈妈的动作细节描写,说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。
评分标准：（2分）动作1分，作用1分。
23.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。（2分)。
24. ①因为小男孩的话语简单而质朴,打动了老师.有时候,华丽的辞藻只是装饰,最简单的言语更能触及人的灵魂②他因智力受损无法比别人学得好,但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响,他也是一个孩子,他也渴望得到赞赏,最稚嫩的语气却最直入心灵,唤起无限感却。③他写出了所有残疾孩子的心声,是残疾人需要社会关注的一声呐喊。
评分标准：（2分），答出其中一条即可。
四、写作（第25题，共50分）作文评价等级及赋分标准:
等级 内容 语言 结构
A等 (46-50 分) 题意切合 中心突出 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构严谨 层次淸晰
B等 41-46 分） 題意符合 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 用词正确 表达明白 结构完整 层次分明
C等 (31-40 分) 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通顺 有语病产生 表达较淸楚 结构较完整 层次较淸楚
D等 (21-30分) 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊 段落可以划分 条理不够淸楚
E等 (11-20分) 文不对题 辞不达意 内容空洞 情感匱乏 语句不通 用词不当 表达不淸 结构混乱 层次不淸
F等 (1-10 分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等等。
G等 (0分） 题意违法、违纪、违道徳；涉嫌抄袭；没有文字等等。
注意：要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整，两个错别字扣1分。
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