2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》练习（有解析）

2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》附答案
1　采薇(节选)
字词积累练
一、下列诗句中加点字的读音正确的一项是(　　)。
A.雨雪霏霏(yǔ)　　B.载渴载饥(zài)　　C.行道迟迟(hánɡ)　　D.莫知我哀(shuāi)
二、给加点的字词选择正确的解释。
1.昔我往矣。(　　)　　A.从前，指出征时。　　　B.夜。　　 　C.可惜。
2.雨雪霏霏。(　　)　　A.飘扬。 B.雪下得很大的样子。 C.天气。
3.行道迟迟。(　　) A.晚。 B.迟到。 C.迟缓的样子。
4.载渴载饥。(　　) A.装。 B.充满。 C.则，又。
语句应用练
三、按要求完成句子练习。
1.表达依依难舍的眷恋之情的句子是：“____________________________________。”
2.烘托人物抑郁心情的句子是：“_________________________________________。”
3.“昔我往矣，杨柳依依”中“依依”的意思是______________________。这两句诗既写出了_____________________________________________________________________，又表现出了________________________________________________________________________。
篇章感悟练
四、根据古诗内容填空。
这首诗选自《______________》，诗中的主人公是一位____________________，通过往昔“__________________”和如今“__________________”的对比，写出了戍边战士的艰辛生活和____________的情怀。
阅读延伸练
五、课外阅读。
采薇(节选)
　　　采薇采薇，薇亦作①止。曰归曰归，岁亦莫②止。
　　　靡③室靡家，猃狁④之故。不遑⑤启居，猃狁之故。
【注释】①作：指薇菜冒出地面。②莫：同“暮”，本文指年末。③靡：无。④猃(xiǎn)狁(yǔn)：我国古代北方的一个民族。⑤遑：闲暇。
1.此诗运用了________的句式和比兴的手法，这是此诗的一大特色，以“______________”的口吻，通过描写____________________________________________，表达了__________________之情。
2.与“说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现”对应的诗句是“________________________________________________________________________”。
3.下列对这首诗歌的赏析不正确的一项是(　　)
A.前两句通过写薇菜新芽已长高，表明了将士在边疆已经很久了。
B.第五、六句写“有家等于没家”，体现了将士的无奈。
C.这几句诗只是感叹时光流逝。
参考答案
一、B
二、1.A　2.B　3.C　4.C
三、1.昔我往矣，杨柳依依　2.今我来思，雨雪霏霏　3.形容柳丝轻轻随风摇曳的样子　柳枝随风摇曳之状　戍边将士对家乡的眷恋之情
四、诗经·小雅　返乡的士兵　杨柳依依　雨雪霏霏　思念家乡
五、1.反复　将士　戍边将士远离家乡，历久不归　将士们思乡的凄苦　2.曰归曰归，岁亦莫止　3.C
2　送元二使安西
字词积累练
一、给加点的字注音。
渭城(　　　)　　　　朝雨(　　　)　　　　客舍(　　　)　　　　浥轻尘(　　　)
二、给加点的字词选择正确的解释。
1.劝君更尽一杯酒。(　　　)　　A.越发，愈加。　　B.再，又。　　C.古代夜晚计时的单位。
2.西出阳关无故人。(　　　) A.死去的人。 B.老朋友。 C.认识的人。
3.渭城朝雨浥轻尘。(　　　) A.城市。 B.吹洒。 C.湿润，沾湿。
语句应用练
三、读句子，完成下面的练习。
1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(1)这两句诗中的“________”一词点明了时间是____________，天气是____________。
(2)“客舍”的意思是__________________，“青青柳色新”写出了柳树的是________(颜色)的。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这两句诗的意思是_________________________________________________________
________________________________________________________________________
篇章感悟练
四、根据古诗的内容填空。
《送元二使安西》这首诗的作者是______代诗人________。“使”的意思是________________，诗人通过写________________________________的情景，含蓄地表达了________________________________________________________________________之情。
阅读延伸练
五、课外阅读。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1.写出下列字词的意思。
莫：____________________。　　　　　　知己：____________________。
2.这首诗中描写环境的两句诗是________________________________________________
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________
4.这首诗和《送元二使安西》有什么相同点？选择恰当的选项填在括号里。(　　　　)(多选)
A.这两首诗都是送别诗。　　　　　　　B.这两首诗的作者都是唐代诗人。
C.这两首诗都没有环境描写。 D.这两首诗的感情基调都是悲伤的。
参考答案
一、wèi　zhāo　shè　yì
二、1.B　2.B　3.C
三、1.(1)朝雨　清晨　下雨　(2)旅店　青色　2.真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到老朋友了。
四、唐　王维　出使　设宴为朋友送行　对友人的关怀和依依惜别
五、1.不要　理解、赏识自己的人　2.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。　3.表达了诗人对友人的惜别之情。　4.AB
3　春夜喜雨
字词积累练
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
潜入夜(qián　qiǎn)　 野径(jìnɡ　jīnɡ) 　润物(yùn　rùn)
花重锦官城(zhònɡ　chónɡ)
语句应用练
二、品析句子。
1.随风潜入夜，润物细无声。
这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是“________”，从听觉角度写出了春雨__________、__________、__________的特点。由此我想到写春雨的诗句还有：“__________________________________________________。”
2.野径云俱黑，江船火独明。
这两句诗从__________觉角度描写了一幅____________图。以“______________________”反衬“______________________”，更显得黑云密布，雨意正浓，今夜准能下一场透雨。
3.晓看红湿处，花重锦官城。
这两句诗写的是________中的情景，紧扣本诗题目中的“________”字，写____________________________的迷人景象。
阅读延伸练
三、课外阅读。
临安春雨初霁①
[宋]陆游
世味②年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷③明朝④卖杏花。
矮纸⑤斜行⑥闲作草⑦，晴窗⑧细乳⑨戏分茶。
素衣⑩莫起风尘叹，犹及清明可到家。
【注释】①霁(jì)：雨后或雪后转晴。②世味：人世滋味；社会人情。③深巷：很长的巷道。④明朝(zhāo)：明日早晨。⑤矮纸：短纸、小纸。⑥斜行：倾斜的行列。⑦草：草书。⑧晴窗：明亮的窗户。⑨细乳：沏茶时水面呈白色的小泡沫。⑩素衣：原指白色的衣服，这里是诗人对自己的谦称。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是(　　)
A.首联中的“世味”指世态炎凉的滋味，“京华”即京城，这里指临安。
B.“矮纸斜行闲作草”的意思是闲来无事把一张小纸当作春草来把玩。
C.“细乳”是指沏茶时水面像奶一样的小泡沫。
D.“素衣莫起风尘叹”的意思是不要叹息自己的白衣服被尘土弄脏了，“犹及”即还来得及。
2.本诗的颔联是千古名句，请写出它的意思。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、qián　jìnɡ　rùn　zhònɡ
二、1.潜　细密　轻柔　无声　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风　2.视　江村夜雨　江船火独明　野径云俱黑　3.想象　喜　想象中的锦官城雨后之晨
三、1.B　2.住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥，清早会听到小巷深处有人在一声声叫卖杏花。　3.表达了诗人羁旅风尘之苦和对官场污浊的悲愤之情。
4　早春呈水部张十八员外
字词积累练
一、给加点的字选择正确的解释。
1.草色遥看近却无。(　　　)　A.看。　　　B.想。　　　C.远。
2.最是一年春好处。(　　　)　A.地方。 B.时。 C.所在。
篇章感悟练
二、对本诗理解有误的一项是(　　)
A.首句写早春之景，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。
B.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思是一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过晚春满城处处烟柳的景色。
C.诗的第一句“天街小雨润如酥”运用了拟人的修辞方法写出了小雨的润泽细滑。
D.本诗表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之情。
阅读延伸练
三、课外阅读。
早春呈水部张十八员外(其二)
莫道官忙身老大①，即②无年少逐春心。
凭③君先到江④头看，柳色如今深未深。
【注释】①官忙身老大：韩愈写此诗时任吏部侍郎，公务繁忙，故云“官忙”；韩愈时年56岁，故云“身老大”。②即：已经。③凭：这里是“请”的意思。④江：曲江。
1.结合注释，写出第三、四句诗的意思。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.根据对诗文的理解，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)这首诗通过景物描写，传达了诗人虽年迈，却不因岁月流逝而悲伤的积极、乐观的心态。(　　)
(2)诗人写不要因为年岁已大，就不能像年少一样逐春，要用自己的童心和稚眼直接感受大自然的美妙。(　　)
(3)诗人在充分体验了人间的坎坷困顿、世事的沧桑之后，忙里偷闲地游一游春，散一散心，自得其乐。(　　)
3.对比《早春呈水部张十八员外》两首诗，说说两首诗的侧重点分别是什么。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、1.C　2.B
二、C
三、1.请你忙里偷闲地先到江边游春散心，看看如今的柳色是否已经很深。　2.(1)√　(2)√　(3)√　3.第一首侧重写景，抒发对春天来临时生机勃勃景色的喜爱和赞美之情；第二首侧重抒情，由景及人，引逗好友走出家门，去感受早春的气息。
5　江上渔者
字词积累练
一、解释下列加点的字。
1.江上渔者。(　　　　)　　　2.但爱鲈鱼美。(　　　　)　　　
3.君看一叶舟。(　　　　)
二、按要求完成词语练习。
“出没风波里”中的“出没”两个字是一对______________，我还能写出类似的词语：______________、____________、____________。
语句应用练
三、品析句子。
1.江上往来人，但爱鲈鱼美。
这两句诗的意思是________________________________________________。我知道写鱼的诗句还有：“____________________，____________________。”
2.君看一叶舟，出没风波里。
这两句诗运用了__________的修辞方法，把____________比作__________，不仅形象地写出了小船的______________，也突出了____________。这两句诗描写的是________________________________________________的画面，反映了渔民________________________。
篇章感悟练
四、根据古诗内容填空。
《江上渔者》是________(朝代)文学家、诗人__________创作的一首五言绝句。这首诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只爱鲈鱼味道的鲜美，却不知道捕鱼人__________________________的艰辛。本诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人________________________________________。
阅读延伸练
五、课外阅读。
悯　农①
[宋]杨万里
稻云②不雨不多黄，荞麦③空花早着霜。
已分④忍饥度残岁，更堪⑤岁里闰⑥添长！
【注释】①悯农：哀怜农民。②稻云：大面积的稻子如云一般。③荞麦：粮食作物。④已分(fèn)：早已料定。⑤更堪：更何堪。⑥闰：闰月。
1.“农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了，却偏偏又赶上今年闰月，挨饿的日子就更长了”，对应本诗中的诗句是：“________________________________________________”
2.结合注释，下列对这首古诗的赏析不正确的一项是(　　)
A.开头两句概括所见的灾情，后两句更进一步写日子难过。
B.这首诗在艺术表现手法上用层层递进的写法，使诗意更加深沉，表现了农民不堪忍受的苦况。
C.杨万里这首诗就是处于饥寒交迫之中的农民生活的真实写照。
D.这首诗诗人只浮于表面地写灾年荒景。
参考答案
一、1.……的人。　2.单单，只是。　3.你。
二、反义词　轻重　明暗　是非(答案不唯一)
三、1.江上来来往往的人只喜爱鲈鱼鲜美的味道　朱门漫临水　不可见鲈鱼　2.比喻　小船　树叶　形状　船之小　船上渔民风里来浪里去捕捞鲈鱼　劳作的艰辛
四、宋代　范仲淹　出生入死同惊涛骇浪搏斗　对劳动人民的同情
五、1.已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！　2.D
6　泊船瓜洲
字词积累练
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
泊船(pō　bó)　　　一水间(jiān　jiàn)　　　数重山(chónɡ　zhònɡ)　　　
照我还(hái　huán)
语句应用练
二、品读诗句，完成练习。
1.春风又绿江南岸。
这句诗写出了风吹草绿，美景催生思归之情，其中的“又”表明了作者______________________，诗中“绿”字将____________化为鲜明的形象，既有色彩又有动感，极其传神。根据这句诗想象一下：春风是怎样把江南岸吹绿的？写一段话。
________________________________________________________________________
2.明月何时照我还。
这一句诗人用________的语气，表达了______________之情。我知道借明月表达情感的诗句还有：“____________________________________________。”
篇章感悟练
三、根据古诗内容填空。
《泊船瓜洲》的作者是____________，他是__________代诗人，是“________________”之一。全诗不仅寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。“明月何时照我还”流露出了一种__________________________的情感。
阅读延伸练
四、课外阅读。
春夜洛城①闻②笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园③情。
【注释】①洛城：洛阳城，今河南省洛阳市。②闻：听，听见。③故园：故乡，家乡。
1.本诗诗眼是______________(在诗中寻找)，表达了诗人________________________的情怀。
2.请用自己的语言描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(　　)
A.首句“暗飞声”的“暗”字用得非常好，写出了诗人不知玉笛是何人所吹、从何处传来，与诗的情境是一致的。
B.第二句着重渲染笛声。“满”字运用夸张的修辞方法，写出了夜的宁静和笛声的悠扬。
C.本诗紧扣一个“闻”字，抒发诗人闻笛、闻折柳之后的孤寂心情和思乡之情。
D.此诗着重以诗人的感情变化为线索，来表现吹笛人技艺的高超。
参考答案
一、bó　jiàn　chónɡ　huán
二、1.远离家乡已不止一年　春风　【示例】春风送暖，第一棵小草感觉到了外面温暖的气息，就渐渐从土中抬起头，它欣喜地发现原来冬雪消融，一切是这样的新奇。它很快把消息告诉了其他小草，然后大家争先恐后地破土而出。看见小草们这样，大树的枝干也纷纷挤出了绿芽，江南顿时一片春色！　2.疑问　思乡　举头望明月，低头思故乡(答案不唯一)
三、王安石　宋　唐宋八大家　思念故乡
四、1.故园情　对故乡和亲人的思念眷恋　【解析】诗眼是能集中表现诗人内心情感的字或词语。本诗前两句写景，后两句抒情。“故园情”一词就集中表现了诗人内心对家乡和亲人的深切思念之情。　2.【示例】在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。　【解析】用生动的语言描绘诗中的画面时，一定要先正确理解诗句的意思，然后加上自己合理的想象与联想，用生动的语言再现画面即可。　3.D
7　游园不值
字词积累练
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
屐齿(zhī　jī)　　　苍苔(tái　tāi)　　　柴扉(fēi　hù)　　　红杏(xìn　xìnɡ)
二、解释下列字词。
不值：________________　　　屐齿：________________　　应：________________
印苍苔：________________　　小扣：________________　 怜：__________________
语句应用练
三、品析诗句。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
诗句写出了诗人____________的品格与____________的情怀。
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(1)这两句诗中用一个“出”字把红杏____________化，表现了____________的特点。这两句诗的意思是_________________________________________________________________。
(2)这两句诗告诉了我们一个哲理：______________________________________________。像这样含有哲理的诗句还有：“____________________________________。”
篇章感悟练
四、根据古诗内容填空。
《游园不值》是宋代诗人____________的名篇。这首诗写诗人春日游园的所见所感。此诗中写诗人游园看花而进不了园门，情感上从有所期待到失望遗憾的句子是：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”
表达交流练
五、阳春三月，春意盎然，百花盛开，新叶舒展，好一派生机勃勃的春光！为了丰富课外生活，开阔视野，学校将组织一次春游活动，你有什么好的建议，请你说一说。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、jī　tái　fēi　xìnɡ
二、没有遇到人。　指木屐底下突出的部分。　大概，表示猜测。　在青苔上留下印迹。　轻轻地敲。　怜惜。
三、1.善解人意　惜春　2.(1)拟人　春天景色　可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来　(2)任何新生的事物都是压制不住、禁锢不了的，它必将冲破束缚蓬勃发展　山重水复疑无路，柳暗花明又一村(答案不唯一)
四、叶绍翁　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
五、【示例】我建议大家去武夷山春游，山上有迷迷蒙蒙的云雾。大家可以欣赏漂亮的山峦，山上还有古建筑和许多石刻。要注意的是，玩的时候要注意安全，山路很滑，走路时要小心。
8　卜算子·送鲍浩然之浙东
字词积累练
一、解释下列字词。
眼波横：____________________________　眉峰聚：__________________________
才始：______________________________ 若：______________________________
语句应用练
二、品析句子。
1.水是眼波横，山是眉峰聚。
词句运用了________的修辞方法，把明澈的________喻为美人的________，把青黛的________喻为美人的________，极言浙东山水的美丽可爱，想象别致，意蕴生动。
2.才始送春归，又送君归去。
词中写道既送________________，又送________________，表达了词人对____________的留恋，对____________的不舍。读到这里，我想到毛泽东《卜算子·咏梅》中的句子：“________________________________________________。”
阅读延伸练
三、课外阅读。
雨霖铃
[宋]柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？
1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”点明了什么？渲染了什么样的气氛？
________________________________________________________________________
2.词的前三句中，作者通过______________、______________和______________来衬托当时的心境。
3.对“无语凝咽”解释最恰当的是(　　)。
A.哽咽得说不出话来
B.默默无语，不知道说什么才好
C.哽咽着诉说离别的不舍之情
4.以下不是“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”所表达的意思的是(　　)。
A.路途遥远　　　　B.前路漫漫　　　　C.天高海阔　　　　D.归来无期
5.请找出这首词的主旨句写下来，并简要概括一下作者想要表达的思想感情。
________________________________________________________________________
参考答案
一、美人流动的眼波。　美人蹙起的眉毛。　方才。　假如。
二、1.比喻　水流　眼波　山峦　眉毛　2.春归去　友归去　春　友人　风雨送春归，飞雪迎春到
三、1.点明了时间、地点和景物，渲染了秋天凄凉阴冷的气氛。　2.寒蝉　长亭　骤雨　3.A　4.C　5.多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！　表达了恋人之间的依依不舍之情。
9　浣溪沙
语句应用练
一、词句品析。
1.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
(1)由“子规啼”可知，词句描写的季节是________。这三句既有对________、________的描写，又烘托了一种____________________的环境。写“子规”的诗句还有：“__________________________________。”
(2)根据注释，翻译这三句词：____________________________________。这三句词表达了词人对大自然__________________________的情感。
2.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
这两句词的意思是____________________________________________________________。表达了词人虽身处逆境而______________、______________的精神。类似的诗句还有：“__________________________________________________。”
篇章感悟练
二、根据诗词的内容填空。
《浣溪沙》的作者是__________。这首词从视觉上写了松林、__________、小溪，从听觉上写了暮雨和__________，画面清新优美。
阅读延伸练
三、课外阅读。
江　汉①
[唐]杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒②。片云天共远，______________。
落日③心犹壮，秋风病欲苏④。古来存⑤老马，不必取长途。
【注释】①江汉：处在长江和汉水之间。②腐儒：本指迂腐而不知变通的读书人，这里是诗人的自称，含有自嘲之意。③落日：比喻自己已是垂暮之年。④病欲苏：病都要好了。苏：康复。⑤存：留养。
1.从下列四句中选出一句填在诗中的横线上，最恰当的是(　　)。
A.荷露终非珠　　　　B.水鸟宿相呼　　　　C.长松半壑枯　　　　D.永夜月同孤
2.从体裁上看，这是一首五言__________，押的韵是________。
3.诗中颔联和颈联描写的景物有__________、__________、__________、__________。
4.这首诗写景的作用是(　　)
A.交代故事发生的时间、地点。　　　　
B.借景抒情，融情于景，表达了诗人的思归之情。
5.诗人借“老马识途”的典故，表达了怎样的情怀？
________________________________________________________________________
表达交流练
四、请写出几句抒发老当益壮的豪迈情怀的诗词。
________________________________________________________________________
参考答案
一、1.(1)春天　溪水　沙路　凄凉　子规夜半犹啼血，不信东风唤不回　(2)山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸润在溪水中，松间的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥，时值日暮，松林间的布谷鸟在萧萧雨声中啼叫　无比喜爱　2.门前的流水尚能向西流淌！不要在老年感叹时光的飞逝　老当益壮　自强不息　莫道桑榆晚，为霞尚满天(答案不唯一)
二、苏轼　兰芽　子规
三、1.D　2.律诗　u　3.片云　孤月　落日　秋风　4.B　5.表达了老当益壮、忠心报国的情怀。
四、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(答案不唯一)
10　清平乐
字词积累练
一、给加点的字注音。
寂寞(　　　)　　　踪迹(　　　)　　　黄鹂(　　　)　　　蔷薇(　　　)
二、给加点的字词选择正确的解释。
1.寂寞无行路。(　　)　　A.走路。　　B.过路。　　 C.没有留下春去的行踪。
2.除非问取黄鹂。(　　) A.问候。 B.呼唤，询问。 C.问题。
3.因风飞过蔷薇。(　　) A.因为。 B.凭借。 C.原因。
语句应用练
三、品析句子。
1.若有人知春去处，唤取归来同住。
词句运用________的修辞方法，赋予________以生命，这种奇想表现出词人________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2.春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
这两句的意思是______________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
3.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
这是对________的描述。蔷薇花开，说明________已经来临。词人终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。
篇章感悟练
四、根据诗词的内容填空。
《清平乐》是一首________词，作者是__________，上片写春在不知不觉中过去；下片写__________。这首词用笔委婉曲折，表达了词人________________________________。
综合实践练
五、班级要组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
1.古诗赏春：指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
(1)春风又绿江南岸。(　　　　)　　　　　(2)两个黄鹂鸣翠柳。(　　　　)
(3)踏花归去马蹄香。(　　　　)
2.广告护春：为了让人类拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告词。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、jì　zōnɡ　lí　qiánɡ
二、1.C　2.B　3.B
三、1.拟人　春天　对美好事物的执着和追求　2.春天来去无影，又有谁知道它的踪迹呢？要想知道春的去处，只有去问那枝头上鸣叫的黄鹂　3.现实　夏天
四、惜春　黄庭坚　夏季到来　对美好时光的热爱与追求
五、1.(1)视觉。　(2)听觉。　(3)嗅觉。　2.【示例】让天空更蓝，让湖水更绿，让空气更清新，让环保伴我行。