Unit 8 When is your birthday?导学案（4课时）

Unit8 When is your birthday 导学案
Section A (1a—2d) 第1课时
学习目标：
1.掌握本课14个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型When is your birthday 以及回答My birthday is on…
学习重点：学会询问他人生日的句型
学习过程：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一：熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候______ ____ 月份______ ____一月______ ____二月______ ____
三月______ ____四月______ ____ 五月______ ____ 六月______ ____
七月______ ____ 八月______ ____ 九月______ ____十月______ ____
十一月______ ____ 十二月______ ____ 生日______ ____
学习任务二：熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词和序数词
1______ _ 第1______ _ 2______ _ 第2______ _ 3______ _ 第3______ _
4______ _ 第4______ _ 5______ _ 第5______ _ 8______ _ 第8______ _
9______ _ 第9______ _ 12______ _ 第12______ _ 21______ _ 第21______ _
26______________ 第26______________ 32_______________第32_______________
2.写出下列日期
5月5号___________ 4月16号_______________3月4号______________
学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.听录音，完成2a,2b和2c
4.与同伴谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日
3.小组竞赛，展示对话交际
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
背诵下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律。一、二、 三特殊记，词尾字母 t，d，d。th要从四加起，如何加，很容易。八减t，九去e，f 来把ve替， ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、达标检测：（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据首字母和句意完成单词
1. April is the f__________ month of the year.
2. Sam is 12 years old. His b____________ is October 3rd.
3.Teacher's day is on S_______________ tenth.
4.Children's day is on J____________1st.
5. W_________ is your birthday
6. D_______________ is the last month of the year.
（二）汉译英
1.5月1号_______________2. 7月2号_______________3.12月15号_______________
4.2月18号_______________5. 11月9号_______________6.3月25号_______________
7.你的生日_______ ________8.她的生日______ _ ________
9.我母亲的生日______ ___10.Cindy的生日 ___________
（三）选择
1.__________ is your birthday
A. Who B. Where C. How many D. When
2. August is the __________month of the year.
A. eighth B. ninth C. eight D. nine.
3.The _________ month of the year is April.
A. first B. second C. third D. fourth
Unit8 When is your birthday 导学案
Section A (2e—3c) 第2课时
学习目标：
1.掌握本课所有的序数词及其他单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
学习重点：
1.正确的运用序数词
2.会邀请他人参加生日聚会
学习过程：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
高兴的______ ____ 生日快乐____ __ ____年老的______ ____
多大年纪______ ____聚会______ ____再见______ ____
4.分角色表演2e对话
学习任务二:运用When is your birthday My birthday is on…询问生日
1. 两人一组练习下列对话
A. When is your birthday B. My birthday is on July 5th.
A. When is her birthday B. Her birthday is on May 2nd.
A. When is his birthday B. His birthday is on August 5th.
学习任务三：熟练运用询问生日和年龄的对话
1.将3a的问句与答语配对
2.补全对话3b并与同伴练习
3.调查小组内其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
在名词后加's为名词所有格，意为……的，表示一种所有关系
你妈妈的生日 your mother's birthday Tom 的椅子 Tom's desk
Mary 的生日 Mary's birthday Xiaoming的书 Xiaoming's books
三、知识总结: （教师寄语：No man can do two things at once.)
询问其他人的年龄及生日的句型
How old is he/ she He/She is 13.
When is his /her birthday His/Her birthday is on----
四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）
（一）写出下列数字的序数词
one __ __ two __ __ three _ five____ __ nine___ __
twelve___ __ twenty____ ___ thirty-three______ __
（二）写出下列短语
多大年龄_____ _______ 他们的生日____ _____ 在三点_____ _______
在八月_____ _______ 在八月十一日____ _____生日聚会_____ _______
今天下午_____ _______ 今天傍晚____ ____他父亲的生日_____ _____
（三）根据首字母完成单词
1.Monday（星期一） is the s________ day of the week.
2.His b____________ is on October 3rd.
3.December is the t_________ month of the year.
4.H_________ birthday.
5.A_______________ is the eighth month of the year.
（四）完成句子
1. I'm 5 . (对划线提问) _____________________________
2. Her birthday is June 3nd. ________________________________
3. 我妈妈的生日在七月四号. My _________ birthday is on ___________4th.
4. 的生日在十月二号. ________________________________________
（五）划出下列句中的错误，并改正
1. My birthday is May 15th.____________________
2. My brother birthday is on march 10th ._______________________
3. What is your birthday _____________________
Unit8 When is your birthday 导学案
Section B (1a—2a) 第3课时
学习目标：
1.掌握本课单词和短语
2.熟练掌握句型When is --- It's on---.
学习重点：学会询问某件事的日期.
学习过程：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
测试___________ 旅行____________ 艺术_ ____节日_____ _____
英语测试______ ________篮球比赛______ ________
学校旅行______ ________生日聚会______ ________
4.小组合作完成1a.
学习任务二:
1.听录音完成1b
2.再听一遍,完成1c内容
3.根据1c表格问答
学习任务二:
1.翻译2a的短语
2.在学校经常组织的活动后打勾
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论His birthday is June five.是对还是不对 为什么
三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
小组讨论总结如何询问别人的生日？
四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.When is the school t__________,Mary
2.Dave's birthday p_________ is on May 1st.
3.N______________ comes before December.
4.--When is the English t________ --It's on December 7th.
（二）翻译短语
1.足球比赛_____ _______2. 校庆日_____ _______
3.图书销售_____ _______4.英语日_____ _______
5.艺术节_____ _______ 6.运动日_____ _______
7.October 10th_____ 8.February 2nd
（三）选择
1.--When is Sally’s birthday party --It's on _________.
A. February two B. February 2th C. February 2nd D. February the two
2._______ is School Day
A. Who B. Where C. How many D. When
3.My mother's birthday is on___________.
A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D.22nd
4.The ________ month of the year is April.
A. first B. second C. third D. fourth
（四）从方框内选择适当的词填空.
Speech contest, When, January ,December, us, Who, we
1._________ is she 2.__________ is Sam's birthday party
3. Please, Mom, let _________have a party. 4.The twelfth month is __________.
（五）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
We have a ________ _________ in __________ and ___________.
2.学校旅行的日期是哪一天 When is the ___________ ________________
3.陈先生的生日晚会是什么时候 When is Mr Chen's __________ __________
4.他哥哥的生日在一月一号. His brother's birthday is on____________ _____________.
Unit8 When is your birthday 导学案
Section B (2b—self check2) 第4课时
学习目标：
1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3.学会合理安排自己的日程
学习重点：学会询问活动日程的句型
学习过程：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
亲爱的___________ 学生____________ 东西_ ____学期_____ ____
忙碌的________ 时间_________ 过得愉快！_ _ ___（在）那里_____ ____
学习任务二: 任务型阅读
1.组内同学合作,根据2b内容列出文中活动和日期
2.组内讨论，完成2c
学习任务三: 学会写邀请他人参加某项活动的便条
1.补全3a的便条
2.模仿3a，完成3b的便条
学习任务四:自我检测
1.完成self check的1,2部分，小组核对答案
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）
翻译下列句子：
1、英语日是什么时候？10月19日。
2、李雷的生日晚会在9月8日。
三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结询问活动日程的句型
四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）
（一）写出下列短语
1.足球比赛_____ _______2. 校庆日_____ _______
3.英语测试_____ _______4.英语日_____ _______
5.艺术节_____ _______ 6.运动日_____ _______
（二）根据答语完成问句
1. A:____________________ ________ B: She is thirteen years old.
2. A: ___________ ______________ B: His birthday is November 11th.
3. A:_________________ _________ B: Sally's birthday party is October 19th.
（三）句型转换
1.School Day is October 10th.（对划线部分提问） _______________ _______________
2.My grandfather is seventy.（对划线部分提问） ______________________ _______
3.She likes volleyball and basketball.(变成一般疑问句)
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（四）根据汉语完成句子
1.我们在六月份举行艺术节。
We have _________ _________ __________ in _________.
2.英语日是哪一天？ ________ _________ English Day
3.你叔叔的生日在什么时候？
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（五）写作训练
请给你的朋友Frank给一个便条，邀请他参加你们学校11月23日的足球赛
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