1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件 高中美术人美版（2019）美术鉴赏

(共12张PPT)
观看之道——美术鉴赏基础
素养与情操：
美术鉴赏的意义
一、为何要学习美术鉴赏
唐 张萱 《捣练图》
南宋 夏圭 《临流抚琴图》
清 朱耷
一、为何要学习美术鉴赏
1、以上作品除了视觉上的美感，还呈现出更为丰富的信息，你能看出那些信息？
2、它们对我们认识当时的历史文
化和审美理念有何帮助？
一、为何要学习美术鉴赏
美术鉴赏与美术欣赏的区别：
相 同： 都是在接受美术作品的过程中发生的
美术欣赏：注重领略作品的视觉美感与趣味，是“赏心悦目”式的。
美术鉴赏：强调在体验基础上对作品内涵及价值做深入的探究和评
判。
南宋 马远《踏歌图》
李平凡 1959 版画 《我们要和平》
讨论：
结合《踏歌图》、《我
们要和平》作品的主题
与时代背景，说说艺术
家创作的美术作品与社
会、个人有关系吗？
通过对以上美术作品的分析，我们可以得出美术鉴赏的概念是：
它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。
一、为何要学美术鉴赏
二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系
二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系
中国画 南宋 李唐 《采薇图》
二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系
油画 法 高更 《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》
美术鉴赏就是：
通过对美术作品的观察，解读与体悟，去感受作品的形式语言的魅力
和作品的意蕴表达与情感表现，从而获得一种审美的愉悦与精神的满足。
三、美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处
美术作品的功能： 认识功能
教育功能
审美功能