【核心素养目标】 人教版 八年级物理下册 9.1 压强 教案（2022新课标）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】 人教版 八年级物理下册 9.1 压强 教案（2022新课标） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-03 10:23:34 | ||
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文档简介
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第九章 压强
9.1 压强
教学目标：
1.物理观念：
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法
2.科学思维：
经历压强概念的建立过程。
3.科学探究：
（1）实验 探究影响压力的作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）通过想想议议，知道改变压强大小的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
教学重点：经历压强概念的建立过程。
教学难点：理解压强。比值法定义压强。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、海绵、小凳、砝码。
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
蛟龙号是我国深海探测载人潜水器，曾在2012年6月27日时在世界上最深的海沟马里亚纳海沟中下潜到7062米的深度！
2020年10月11日，“奋斗者”号载人下潜到10909米，成功证明了我国已经实现深海技术突破，中国完全有能力达到世界海洋科技制高点。
人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2012年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了7km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。
深海7km意味着什么 有人说，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1500个人叠起来踩在你的脚上！
海水的压力果真有这么大吗？
二、新课讲授，师生互动
茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用的效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关
2022年2月15日，苏翊鸣单板滑雪大跳台夺金。单板做得很长而宽，看来压力的作用的效果可能与受力面积有关
想想议议
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？
（一）压强
从上述事例可以看出，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。我们可以想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积有关。让我们尝试通过实验来检验上述想法。
实验 探究影响压力作用效果的因素
提出问题 影响压力作用效果的因素有哪些？
猜想与假设 压力的作用效果可能跟压力大小有关，可能跟受力面积有关。
制定计划与设计实验 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。采用控制变量法进行探究。
进行实验与收集证据 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。
进行实验与收集证据 如图甲、乙所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的形变越大。
分析论证 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大。
进行实验与收集证据 如图乙、丙所示，压力大小相等时，受力面积越大，海绵的形变越小。
分析论证 压力大小一定时，受力面积越大，压力的作用效果越小。
实验结果表明：压力作用效果不仅与压力的大小有关，而且跟受力面积有关。要比较压力作用效果，就应取相同的受力面积。
1.在物理学中，把压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2.如果用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积
公式 = /
3.压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1帕=1牛/米2 1Pa=1N/m2
压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1帕就是1N的力作用在1平方米的面积上的压强。
一张报纸平铺在水平桌面上对桌面的压强约1Pa。
一个成年人站立时对地面的压强约104Pa。
例题 水平桌面上放一本书，书受到的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。
解： 书对桌面的压力等于它的重力，即
F=G=3N
桌面的受力面积，S=5×10-2m2
所以压强 = / = /( × )=60Pa
书对桌面的压强为60Pa。
（二）怎样减小或增大压强
在田间耕地时，为了不使拖拉机陷进土里，设法减小它对地面的压强。
在田间耕地时，耕犁的犁尖锋利，可增大对泥土的压强，利于耕地。
而切菜、把图钉按进墙里，就要增大刀刃对菜、图钉对墙的压强。
想想议议
如图所示四幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们通过什么方法增大或减小压强的？
推土机的履带增大受力面积，减小压强；铲刀锋利，减小受力面积，增大压强。
篆刻刀刀口锋利，减小受力面积，增大压强。
破窗锤敲击端尖锐，尖锐减小受力面积，增大压强。
火车轨道铺在枕木上，增大受力面积，减小压强。
要增大压强，可以增大压力或减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。
推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这是通过减小受力面积来增大压强的；铁轨下面铺枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。交管部门规定，货车每一车轴的平均承重不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面的压强的大小的。
我国高亭宇在2022年北京冬奥运动会500m速度滑冰以34.32s成绩夺冠。其滑冰鞋的冰刀口锋利，增大压强，将接触的部分冰熔化，减小摩擦，利于冰面快速滑行。
2022年2月15日 ，苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中夺得金牌。其滑雪板宽大，增大受力面积，减小压强，利于雪中滑行。
三、总结反思，超越自我
1.影响压力的作用效果的因素：与压力的大小、受力面积有关。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。
压强的公式： = /
单位：压力F的单位是N；受力面积S的单位是m2；
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2。
3.增大或减小压强：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。
四、板书设计，整合提升
1.影响压力的作用效果的因素：与压力的大小、受力面积有关。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。
压强的公式： = /
单位：压力F的单位是N；受力面积S的单位是m2；
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2。
3.增大或减小压强：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 压力的作用效果跟压力的大小有关
B. 压力的作用效果跟受力面积有关
C. 压力作用效果在物理学中用压强描述
D. 受力面积越大，压强越大
2．下列说法正确的是（ ）
A.物体受到的压力的大小与受力面积之比叫做压强
B.压强越大，压力产生的效果越不明显
C.压力越大，压强越大
D.受力面积越小，压强越大
3．下列事例是增大压强的是（ ）
A.骆驼具有宽大的脚掌
B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
C.房屋有面积很大的地基
D.拖拉机安装履带
4．下列措施中，能够减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
5．下列事例是减小压强的是（ ）
参考答案1.D；2.A；3.B；4.A；5.D。
六、作业：P32.T4
课外作业P32.T1、T2、T3。
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第九章 压强
9.1 压强
教学目标：
1.物理观念：
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法
2.科学思维：
经历压强概念的建立过程。
3.科学探究：
（1）实验 探究影响压力的作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）通过想想议议，知道改变压强大小的方法。
4.科学态度与责任：
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
教学重点：经历压强概念的建立过程。
教学难点：理解压强。比值法定义压强。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、海绵、小凳、砝码。
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
蛟龙号是我国深海探测载人潜水器，曾在2012年6月27日时在世界上最深的海沟马里亚纳海沟中下潜到7062米的深度！
2020年10月11日，“奋斗者”号载人下潜到10909米，成功证明了我国已经实现深海技术突破，中国完全有能力达到世界海洋科技制高点。
人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2012年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了7km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。
深海7km意味着什么 有人说，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1500个人叠起来踩在你的脚上！
海水的压力果真有这么大吗？
二、新课讲授，师生互动
茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用的效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关
2022年2月15日，苏翊鸣单板滑雪大跳台夺金。单板做得很长而宽，看来压力的作用的效果可能与受力面积有关
想想议议
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？
（一）压强
从上述事例可以看出，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。我们可以想到：压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积有关。让我们尝试通过实验来检验上述想法。
实验 探究影响压力作用效果的因素
提出问题 影响压力作用效果的因素有哪些？
猜想与假设 压力的作用效果可能跟压力大小有关，可能跟受力面积有关。
制定计划与设计实验 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。采用控制变量法进行探究。
进行实验与收集证据 如图所示，用海绵的形变程度表示压力作用效果，用小凳和砝码对海绵的作用力表示压力。用小凳脚或面对海绵的接触面积表示受力面积。
进行实验与收集证据 如图甲、乙所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的形变越大。
分析论证 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大。
进行实验与收集证据 如图乙、丙所示，压力大小相等时，受力面积越大，海绵的形变越小。
分析论证 压力大小一定时，受力面积越大，压力的作用效果越小。
实验结果表明：压力作用效果不仅与压力的大小有关，而且跟受力面积有关。要比较压力作用效果，就应取相同的受力面积。
1.在物理学中，把压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2.如果用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积
公式 = /
3.压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1帕=1牛/米2 1Pa=1N/m2
压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1帕就是1N的力作用在1平方米的面积上的压强。
一张报纸平铺在水平桌面上对桌面的压强约1Pa。
一个成年人站立时对地面的压强约104Pa。
例题 水平桌面上放一本书，书受到的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。
解： 书对桌面的压力等于它的重力，即
F=G=3N
桌面的受力面积，S=5×10-2m2
所以压强 = / = /( × )=60Pa
书对桌面的压强为60Pa。
（二）怎样减小或增大压强
在田间耕地时，为了不使拖拉机陷进土里，设法减小它对地面的压强。
在田间耕地时，耕犁的犁尖锋利，可增大对泥土的压强，利于耕地。
而切菜、把图钉按进墙里，就要增大刀刃对菜、图钉对墙的压强。
想想议议
如图所示四幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们通过什么方法增大或减小压强的？
推土机的履带增大受力面积，减小压强；铲刀锋利，减小受力面积，增大压强。
篆刻刀刀口锋利，减小受力面积，增大压强。
破窗锤敲击端尖锐，尖锐减小受力面积，增大压强。
火车轨道铺在枕木上，增大受力面积，减小压强。
要增大压强，可以增大压力或减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。
推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这是通过减小受力面积来增大压强的；铁轨下面铺枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。交管部门规定，货车每一车轴的平均承重不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面的压强的大小的。
我国高亭宇在2022年北京冬奥运动会500m速度滑冰以34.32s成绩夺冠。其滑冰鞋的冰刀口锋利，增大压强，将接触的部分冰熔化，减小摩擦，利于冰面快速滑行。
2022年2月15日 ，苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中夺得金牌。其滑雪板宽大，增大受力面积，减小压强，利于雪中滑行。
三、总结反思，超越自我
1.影响压力的作用效果的因素：与压力的大小、受力面积有关。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。
压强的公式： = /
单位：压力F的单位是N；受力面积S的单位是m2；
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2。
3.增大或减小压强：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。
四、板书设计，整合提升
1.影响压力的作用效果的因素：与压力的大小、受力面积有关。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。
压强的公式： = /
单位：压力F的单位是N；受力面积S的单位是m2；
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2。
3.增大或减小压强：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 压力的作用效果跟压力的大小有关
B. 压力的作用效果跟受力面积有关
C. 压力作用效果在物理学中用压强描述
D. 受力面积越大，压强越大
2．下列说法正确的是（ ）
A.物体受到的压力的大小与受力面积之比叫做压强
B.压强越大，压力产生的效果越不明显
C.压力越大，压强越大
D.受力面积越小，压强越大
3．下列事例是增大压强的是（ ）
A.骆驼具有宽大的脚掌
B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
C.房屋有面积很大的地基
D.拖拉机安装履带
4．下列措施中，能够减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
5．下列事例是减小压强的是（ ）
参考答案1.D；2.A；3.B；4.A；5.D。
六、作业：P32.T4
课外作业P32.T1、T2、T3。
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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