7 一匹出色的马（课件） (共31张PPT)

(共31张PPT)
《一匹出色的马》
一、新课导入
01 新课导入
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
wén
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōng
拾
qiú
kuà
跨
01 新课导入
sàn（分散）
sǎn（散落）
散
hái （还有）
huán（还书）
还
多音字
01 新课导入
吃
pǐ
组词：一匹 马匹 布匹
巧记：“四”字没了右边框。
书写提示：左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。
叫
bō
组词：波纹 波浪 水波
巧记：“氵”在“皮”左起波浪。
书写提示：“氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。
波
匹
造句：我爷爷有一匹好马。
造句：湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
01 新课导入
吃
wén
组词：波纹 皱纹
巧记：纟＋文＝纹。
书写提示：左窄右宽，“文”的撇捺舒展。
叫
xiàng
组词：好像
巧记：一人站在大象旁。
书写提示：左窄右宽，“象”的笔画紧凑。
像
纹
造句：妈妈的额头爬上了皱纹。
造句：天上的云好像一团团雪白的棉花一样。
01 新课导入
吃
jǐng
组词：景色 风景
巧记：日照京头上。
书写提示：“日”略扁，“京”的横长，竖钩在竖中线上。
叫
liàn
组词：恋恋不舍 留恋 依恋
巧记：亦在心上。
书写提示：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
恋
景
造句：这里景色宜人，令人流连往返。
造句：我恋恋不舍地站起身离开了。
01 新课导入
shě
组词：恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记：舌在人下面。
书写提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。
叫
qiú
组词：请求 恳求 求情
巧记：“球”字丢了“王”。
书写提示：横短，竖钩挺拔在竖中线上，捺画舒展有力。
求
舍
造句：我不舍得让他走，但是又无法挽留。
造句：我请求老师把这个任务交给我。
01 新课导入
吃
mèi
组词：妹妹 姐妹 表妹
巧记：未有好开端。
书写提示：右部是“未”，不是“末”。
妹
造句：我的妹妹是个顽皮的小孩。
01 新课导入
波纹：
柔软：
郊外：
异常：
理解词语
小波浪形成的水纹。
造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔和；不坚硬。
造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
城市外面的地方（对某一城市说）。
造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
非常；特别。
造句：这件事并没什么异常。
01 新课导入
理解词语
已经：
恋恋不舍：
迎接：
表示动作、变化完成或达到某种程度。
造句：我已经是二年级的小学上了。
形容舍不得离开。
造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的公园。
做好准备期待某事物或某情况到来。
造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
01 新课导入
辨析词语
恋恋不舍 依依不舍
两个词都有“舍不得离开”的意思。
“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。
①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。
②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
相同点：
不同点：
造 句：
01 新课导入
课堂练习
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiāo（　　） fà（　　）
jāo（　　）　　　　　　 fàn（　　）
qí（　　） kuā（　　）
jī（　　） kuà（　　）
郊外
广泛
跨越
骑马
．
．
．
．
√
√
√
√
01 新课导入
课堂练习
　 yì pǐ bō wén hǎo xiàng
fēng jǐng yāo qiú liàn liàn bù shě
2．看拼音，写词语。 　 　
恋 恋 不 舍
一 匹
波 纹
好 像
风 景
要 求
二、课文赏析
02 课文赏析
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
开门见山
02 课文赏析
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
这是什么描写？你感受到了什么？
从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。
02 课文赏析
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。
02 课文赏析
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。
02 课文赏析
　妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
02 课文赏析
　爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
　　爸爸的话充满了启发与激励。
　怎么理解：这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧？
02 课文赏析
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
交流分段情况
02 知识梳理
妹妹：
走不动
一匹出色的马
要爸爸抱
独自回家
要妈妈抱
拾起柳枝
一匹出色的马
爸爸：
自强自立
02 课堂练习
一、用量词填空。
一 (　　　) 果园　　　　一 (　　　) 小溪　　　　
一 (　　　) 柳树 一 (　　　) 枝条
一 (　　　) 马 一 (　　　) 路
条
片
条
株
根
匹
02 课堂练习
二、课文学得怎么样，把空填上才算棒！
我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
　层层波纹
碧绿碧绿
02 课堂练习
三、照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________，像________________________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
(3)我早回来啦！
____________________________啦！
济南的趵突泉太美
满天的星斗
一双双明亮的眼睛
奶奶
叮嘱我
给我穿衣服
02 课堂练习
四、照样子写词语。
1．高高兴兴：__________　__________
2．又长又细：__________ __________
3．摇摇头：________ ________
蹦蹦跳跳
葱葱绿绿
又粗又壮
又蹦又跳
挺挺胸
抬抬肩
﹒
﹒
02 课堂练习
五、写出下面加点词语的近义词。
1．春天的郊外，景色异常美丽。(　 　)
2．他拾起一根又长又细的枝条。(　 　)
3．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。(　 　)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
特别
捡起
快乐
02 课堂小结
本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。
02 课后作业
1．书写本课生字。
2．把积累的好词好句写到小本本上。
3．把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。
《一匹出色的马》