6 j q x 教案 第一课时

6《j q x》第一课时教学设计
【教材分析】
本课共有5部分内容。
第一部分是3个声母，配有一个小院子的情境图。院子里，一只母鸡正在追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶组合的构形提示j的形。一棵枝繁叶茂的大树，树下一张小方桌，桌上和桌边的西瓜提示x的音，桌上西瓜的刀切印提示x的形。一位小姑娘，手里拽着气球的线，仰头数着拴在线上的7只彩色气球，“气”“7”提示 q的音，气球的形状提示 q的形。
第二部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。左边是j、q、x与韵母i组成的2个带调两拼音节，与介母i以及韵母a组成的2个带调三拼音节。右边呈现j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则，并用拟人化的漫画表现此规则。
第三部分是:“搭积木”“下棋”两个词语，其中“棋”是本课要认识的生字。左边是两幅图，一幅图中的小兔正在搭积木，另一幅图中的猩猩和瓢虫对坐着下棋。
第四部分是儿歌《在一起》，其中ji、qi、xi是本课新学的音节，“鸡”是本课要认的生字。
第五部分是本课要求会认的生字“棋、鸡”，要求书写的字母j、q、x的笔顺以及在四线格中的位置。
【教学目标】
1.能借助文中情境图链接生活经验，说一到两句完整的话。
2.能结合生活经验正确认读并书写j、q、x，正确拼读相关的两拼音节和三拼音节。
【教学准备】
ppt、信封
【教学过程】
一、创设学习情境，任务驱动
1.创情景，导课题。
小朋友，这个十一长假，你们去爷爷奶奶、外公外婆家玩了吗？是在城里还是在乡下呀？老师也去了一趟乡下，还交了个新朋友，出示图片和音频。
音频内容：大家好，我叫吉祥。为了和大家快点儿交上好朋友，这节课，我要和大家一起坐着小火车去旅行了。
看，这就是我们的火车票，我们将从新华小学出发，前往乡下吉祥家。我们的座位在第几节车厢？jqx。（板贴课题）
3.瞧，列车来了！孩子们，已经找到第六节车厢坐好了吗？吉祥说，整理好行李，火车才会启动哦！小组轮流认读，发现规律。
4.整理完毕，呜，欢迎来到乡下人家。
二、乡下人家真热闹，认识jqx
乡下人家捉迷藏
（出示情境图）你看到了什么？
母鸡带着小鸡在追一只蝴蝶。
吉祥在数气球。1、2、3、4、5、6、7
桌子上有一个切开的西瓜。
看到乡下人家环境优美，3位声母朋友就在这儿和我们玩起了捉迷藏的游戏，你能找出来吗？（母鸡追蝴蝶像j，气球加线像q，切开的西瓜像x。）
2.母鸡追蝶，认识“j”
看你们这么能干，一下子都找出来了，母鸡可开心了。跟母鸡打声招呼——母鸡，你好！你瞧，它把蝴蝶也叫过来了。
你们看，母鸡和蝴蝶在一起就组成了一个声母，就是j，没错，我们把母鸡的鸡读得轻一点、短一点就是声母j，一起读jjj。
开火车读，纠正发音。
编顺口溜巧记j
谁能编个顺口溜，记住j的读音和样子呢？竖弯加点jjj（这个顺口溜能帮助我们记住j的样子） 竖弯加点jjj 母鸡追蝶jjj。
吉祥数气球，认识“q”
我们在院子的一角，看到母鸡和蝴蝶在高兴地玩耍着，那院子里的吉祥又在做些什么呢？（预设：数气球；比较哪个气球更漂亮）在这幅图中，也藏着一个声母，它就是（q）跟我一起读qqq。
编顺口溜巧记q
①你们怎么知道气球里藏着声母q？
②没错，所以我们可以说“像个气球qqq”，再看他的形状，像个9字qqq。
③男女生对读。
瓜地切瓜，认识“x”
出示刀切西瓜图：读累了，我们来吃个西瓜吧，你知道西瓜是怎么切的？右一刀，左一刀，就变成了一个声母x。谁会读？西瓜的西读得轻一点短一点，就是声母x的读音。齐读。
看，这一片瓜地，有这么多西瓜，谁来试着右一刀，左一刀，来切一切呢？一边切，一边要读准它哦！
你们能编一个顺口溜来记住“x”吗？
刀切西瓜xxx，一个西瓜xxx，一个叉叉xxx。
【课中操】
小朋友学得真认真，吉祥可高兴了，还给我们送来了一首好听的儿歌。我们一起来。儿歌：母鸡追蝶jjj，像个气球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。带读一遍，合作一遍。咱们坐久了，换个姿势吧。站起来拍着小手读一读。起立跟着音乐连读三遍。
农家小院真好玩，玩转jqx
找朋友，拼一拼
我们和jqx玩得这么开心，单韵母i也想和声母jqx交朋友。
任务：认读ji qi xi。
送信挑战赛一赛
游戏任务：认读带声调的两拼音节。
现在小i带上了声调，你还会读吗？看，吉祥把它们写在了信上，这一封封信，她会送给谁呢？那我们玩一个送信的游戏吧。
游戏方法：老师一边念儿歌一边把字母卡片分发给小朋友。收到卡片的小朋友举卡片带领大家读，读对了，全班说：“对对对，就是x x x。”如果错了，就说：“错错错，这是x x x”
儿歌：丁零零，丁零零，邮递员，来送信，小小信封送给谁？请你念给大家听。
这个音，你在生活中的哪些词语里听到过？
Jī：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡毛、鸡翅。带有qì的事物：汽车、生气、汽水、机器。带有xī的事物：西瓜、东西、西方。
一起来玩变魔术
游戏任务：学习三拼音节
①a看到小i和声母jqx玩得这么开心，它也想加入。这个音节叫什么音节？（三拼音节）怎么拼呢？声轻介快韵母响。（范读、小老师带读）给jia找朋友。
②吉祥说三拼音节居然难不倒你，那就玩个变魔术吧。把j换成q试试，多种形式认读。
③吉祥说再增加点难度，把q换成x，同时把声调帽子也换一下，变成第二声，谁还能挑战？结合生活认读：xia这个音，生活中哪些事物里有这个音？（霞光、彩霞、朝霞、晚霞），结合图片讲解：早晨的霞光叫朝霞，晚上天边出现的霞光叫“晚霞”。
升级游戏玩一玩
游戏任务：巩固三拼音节。
大转盘转转转。
三、开心入住真幸福，书写jqx
过渡：大转盘转转转，都快把jqx转晕了。我们把声母宝宝送回家吧，她们的家在哪儿呢？（看，这就是她们的家，这叫四线格，上格、中格和下格）
1.仔细观察：它们分别住在四线格的哪几层楼？
2.学生说要点，教师范写。强调：j的头不顶天、脚不着地，q也脚不着地，而x要占满第二格。
3.拿笔书写：我们一起写一写jqx。
4.精准评价：从找对位置、书面整洁和书写美观三个方面自我评价。
四、游玩结束，照应情境
小朋友们，乡下人家站的旅行马上结束，让我们重新坐上拼音专列回新华小学吧，到站了，和车厢里的拼音宝宝说声再见吧。