岭南版七年级下册美术 6肌理与应用 课件

(共24张PPT)
肌理与应用
描述自己摸到上的物品质地，
并猜出它是什么？
小游戏：用手看~
活动一：观察体验
什么是肌理？
肌理是物体的__________，
它源于物体表面材质的组织结构，是形式美的重要因素之一。
表面纹理
除了触摸可以感受到肌理，视觉能够感受到吗？
开裂的土地是地球表面呈现出来的纹理。
有节奏
有韵律
猜一猜：这些肌理源自什么物体？
肌理感受
（强大、不规则、随意、俏皮、野性、点……）
（不规则、有韵律感，缓缓延伸的线条……）
说出你的感受
（秩序、古朴、斑驳、块面……）
二、肌理的分类
自然肌理
人造肌理
触觉肌理
视觉肌理
按感受分
按形成分
想一想：
肌理有什么作用，对我们的生活有帮助吗？
服装设计师从晚霞中收获灵感，
把唯美景色变成服饰上的肌理。
艺术家从梯田
找到的
灵感，
创作了抽象画
源于自然的启示—— 偶然性肌理
这个陶瓷杯的灵感又源自什么肌理？
1.抗水法：
制作方法：在画面需要出现肌理的地方用蜡笔或油画棒描绘，然后涂上水性色彩，由于水、油不相融，抗拒之处就会形成图形。
将有凹凸效果的纸物、织物、树皮等当做印模，蘸上颜料， 不断转换方向，盖印出有凹凸的质感。
2.盖印法：
除了课本所学的三种方法，还有哪些方式能制作出肌理呢
常见的有：绘写、喷染、熏炙、拼贴、浸染、自流、抖落等方法。
喷染法：
用喷头或刷子等工具把颜料喷刷在画纸上，半干时注再注入适量的水，使颜料溶解扩散，构成图形。
画面特点：点面结合，变化丰富。
镂空喷染
制作方法：先在线上涂放颜料，再放上画纸，用手轻压，揭开便出现奇妙的肌理形象。
拓印法
活动二：制作肌理
吹彩法
撒盐法
试用多种肌理制作：方式重合、添加等。
丰富画面—
添加、合并、勾线… …
春天
点石成金
舞
小组合作形式：
一、以班级为单位，分成四小组，分别进行肌理创作。
二、巧妙利用各种肌理来装饰我们的生活用品。(如：白鞋、购物袋、花瓶、手表、衣服等）
3.要求：各小组选择其中一到两种方法进行肌理制作。
4.作品完成后进行互评活动。
活动三：实践创作
个人总结：完成课堂学案，回顾本节课知识点。
小组评价与展示：
展示小组设计完成的作品，并阐述设计中所
运用的肌理材料和肌理制作方式。
请同学们根据本节课的学习的内容，分别制作四个不一样的肌理；并把它们粘贴在学案上，并按照表格上的要求进行填写。
课后拓展：