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2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：11句子排序、仿写
一、语言表达
1．（2022四上·广水期中）根据提示完成相关练习。
（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）
（3）花朵已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
（5）你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。
霎时 忽然 过了一会儿 顿时
2．（2022二上·淅川期中）按要求完成句子。
（1）把下列词语重新排序，组成一句通顺的话。
在 南部 中外闻名的 我国 安徽省的 黄山风景区
（2）照样子写句子。
例①：湖水像一面镜子。
金秋十月，树上的柿子像 。
例②：架上挂着葡萄。
高高的架上挂着紫色的葡萄。
天空挂着一轮明月。
天空挂着一轮 明月。
（3）用加点词语造句。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
3．（2022二上·卧龙期中）按要求写句子。
（1）公园里的花都开了，有 ，五彩缤纷，美丽极了。
（2）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写句子） 。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（用加点的词语写句子） 。
4．（2022三上·龙华期中）词句段运用。
（1） 卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子 老师一边指着图片一边问大家 数得清吗 （在空白处加上标点）
（2）雨一来，花朵便放假了。（照样子，补充句子）
清风一吹，柳树便
（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。（用修改符号修改病句）
5．（2021三上·宣州期末）仿照例句或按照要求，写句子和语段。
（1）例：海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
天上的白云有的像 ，有的像 。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
洁白的雪花 ， 。
（3）根据句子的表达特点，把句子补充完整。
吹皱了池水，池水惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友
唱起了歌。
（4）用下面的句子做开头，围绕这句意思写一段话。
清晨的森林是个音乐厅。 。
6．（2022五上·定南期中）句子万花筒。
（1）桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改夸张句）
（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
（3）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（写句子，用上列数字的说明方法）
7．（2022二上·蓬江期中）照样子写句子。
（1）例：官员们一边看一边议论。
（2）例：大象又高又大，身子像一堵墙。
（3）例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
8．（2022五上·兴仁期中）句式训练
（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改成反问句）
（2）父亲糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句）
（3）下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）
（4）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）
（5）眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）
9．（2022四上·江门期中）按要求改写句子。
（1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用带点的词语说一句）
（2）浪潮越来越近，犹如千马匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
（3）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
（4）20世纪发生了巨大的巨变。（修改病句）
10．（2022六上·青岛期中）按要求完成句子练习。
（1）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长。（仿写句子）
（2）从“看书、听故事、玩游戏”中选择其一，写一写人物入迷时的情景。
11．（2022二上·鄯善期中）照样子，写句子。
（1）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。
像 。
（2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。
一边 ，一边 。
12．（2022二上·鄯善期中）照样子，写一写。
例：一条河 一条条河 一条条河都向东流人大海。
一群飞鸟 。
一条鱼 。
13．（2022二上·鄯善期中）我会补充句子。
（1）妈妈一边 ，一边 。
（2）我回到家里，一边 ，一边 。
（3）因为家里条件不好，小明9岁才 。
（4）这座山到底 ？
14．（2022二上·鄯善期中）按要求完成句子练习。
（1）照样子，用加点的词语写一写图片里的奇石。
例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
它好像 。
（2）照样子，写句子。
例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
操场上有很多人在运动，有 ， ， 极了。
15．（2022二上·鄯善期中）照样子，发挥想象写一写。
例：梧桐树叶像手掌。
银杏树叶像 。
松树叶子像 。
16．（2022四上·巨野期中）按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）扩句（扩两处）。
露水像珍珠。
（3）请写出一个排比句。
17．（2022六上·巨野期中）按要求完成句子练习。
（1）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
（3）火星和地球昼夜长短相近。火星和地球都有四季更替。（用恰当的关联词连成一句话）
（4）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用修改符号修改病句）
（5）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
二、综合题
（2022四上·江都期中）按要求完成练习。
18．“响彻云霄”形容声音很大。表示这样的成语还有 、
19．“霎时、顿时、忽然、过了一会儿”从中任选一两个词描写烟花绽放的过程。
20．像这样我也会给动物找家，狗（窝） 鼠 鱼 虎
21．仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
答案解析部分
1．【答案】（1）她望着小花园
（2）太阳越升越高，犹如一个明晃晃的大火球。
（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
（4）火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。
（5）从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）这句中缩写句子，应该把句子中“用兴奋的眼光”“这一粒豌豆所形成的”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子的主干部分。
（2）这句话运用的比喻的修辞手法，把“浪潮”比作“白色战马”，借鉴句子中比喻的修辞手法，进行仿写；
（3）这句是反问句，作答时应该把句子中“怎能”改写成“不能”，把语气词“呢”去掉，把问号改写成句号。
（4）这句改写时需要把“你”改写成“普罗米修斯”，把“我”改写成“他”，把“他”改写成“宙斯”。
（5）题目中的词语“霎时、忽然、过了一会儿、顿时”都是表示很短的时间，结合词语的意思，写出云的形状或者颜色的变化，即可作答。
故答案为：（1）她望着小花园。（2）太阳越升越高，犹如一个明晃晃的大火球。（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（4）火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（5）从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
2．【答案】（1）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。
（2）一个个小灯笼；高高的；圆圆的
（3）放学回家，我有时候看书，有时候看电视。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）这项中句子描写的是“黄山风景区”，“中外闻名的”起修饰作用，应该放在“黄山风景区”前面；“在”表示位置；“我国安徽省的南部”表示地点；结合对词语的分析，可以连成句子。
（2）题目中①句是比喻句，可以运用比喻的方法进行作答；②是把句子写具体，运用描述性的词语，把句子写具体。结合例句的特点，可以进行作答。
（3）结合日常学习和积累，用“有时候……。有时候……”造句即可。
故答案为：（1）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。（2）一个个小灯笼；高高的；圆圆的（3）放学回家，我有时候看书，有时候看电视。
【点评】本题考查句子运用。要求学生根据题干的具体要求，作答相关题目。平时多练习。
3．【答案】（1）红的、黄的、紫的
（2）妈妈一边打扫卫生，一边听音乐
（3））弯弯的月亮真像一艘小船
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】(1)结合提示补写句子要符合原句特点。补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。
(2)用“一边.....一边.…”仿写并列关系的句子。
(3)例句是把“巨石”比作“一位仙人”是比喻句。用“....真像....…”仿写比喻句子即可。
故答案为：(1)红的、黄的、紫的（2）妈妈—边打扫卫生，一边听音乐 。（3）弯弯的月亮真像—艘小船。
【点评】（1）补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。
（2）、（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
4．【答案】（1）“；，”；，；？
（2）舒展了腰肢
（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子和石榴。
【知识点】标点符号；修改病句；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查了标点符号。引用的话用引号，句子间的停顿用逗号，提示语在中间用逗号，表示疑问语气用问号。
（2）考查了补充句子。句子的形式是：什么情况下，什么怎么样，整个句子是拟人句，要有人物的特点。
（3）考查了修改病句。去掉“黄瓜”，“黄瓜”不是水果。
故答案为：（1）“卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子，”老师一边指着图片—边问大家，数得清吗 （2）舒展了腰肢。（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子和石榴。
【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．【答案】（1）棉花；奔跑的快马
（2）走遍了山野；温暖了麦苗
（3）微风；青蛙；小朋友
（4）有小鸟的唧唧喳喳鸣叫声，有孩子们嬉戏的笑语声，有老虎狮子咆哮的怒吼声，还有小朋友们才在草地上发出的沙沙声，各种声音混在一起，成了优美动听的森林交响曲。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）“有的......有的......”表示不同的情况的列举，结合“白云”的样子进行作答；
（2）这句中“走过荒野”“吹着口哨”是把“东风”当做人来写，运用拟人的修辞手法，作答时要结合这种修辞手法的运用，对雪花进行描写；
（3）“吹皱了池水”的应该是“风”，“池水惊醒的”应该是“水中的”植物或者动物；“青蛙叫来了”应该是池塘里的昆虫或者小动物。结合句子前后表达的意思，进行补充填写；
（4）这句要结合“清晨的森林是个音乐厅”写出森林中各种动物的声音。结合表达的需要，可以进行作答。
故答案为：（1）棉花；奔跑的快马；（2）走遍了山野，温暖了麦苗；（3）晚风；荷花；小蝌蚪；（4）有小鸟的唧唧喳喳鸣叫声，有孩子们嬉戏的笑语声，有老虎狮子咆哮的怒吼声，还有小朋友们才在草地上发出的沙沙声，各种声音混在一起，成了优美动听的森林交响曲。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
6．【答案】（1）桂花花开，香飘十里。
（2）蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
（3）一只青蛙每天大约可以吃八十只害虫。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查改写夸张句。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。本题将“很远的地方”夸大成“十里之外”即可。
（2）考查转述句的改写，先改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。然后改人称，如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；检查改标点、人称之后的句子表述是否合理，这一步必不可少。
（3）考查了说明方法。按照题目要求写一个含有列数字说明方法的句子即可。
故答案为：（1） 桂花花开，香飘十里。（2）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。（3）一只青蛙每天大约可以吃八十只害虫。
【点评】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．【答案】（1）姐姐—边唱歌—边跳舞。
（2）弯弯的月儿像小船。
（3）只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“一边…....一边...…”即同时做某事，是并列关系，造句时注意。
（2）例句把“ 身子 ”比作“ 一堵墙 ”是比喻句，据此仿写。
（3）例句中“只要...…..就..…”是条件关系，据此仿写。
故答案为：（1）姐姐—边唱歌—边跳舞。（2）弯弯的月儿像小船。（3）只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．【答案】（1）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？
（2）万花筒是回忆。
（3）下课了，同学们一窝蜂似的走出教室。
（4）巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
（5）他的眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如静，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查改写反问句。把句中的“是”改为“不是”；句号改为问号；加上疑问助词“难道……吗”即可。
（2）“父亲糊的”修饰“万花筒”；“我童年最珍贵的”修饰“回忆”；去掉修饰语即可。
（3）考查了修改病句。“一窝蜂似的”和“陆续”前后矛盾，去掉一个即可。
（4）考查了改写转述句。将句中的“我”改为“他”；冒号改为逗号，去掉双引号即可。
（5）考查了扩写句子。根据题目给的条件，把句子内容描述具体即可。
故答案为：①难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？②万花筒是我的回忆。③下课了，同学们一窝蜂似的走出教室。④巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。⑤眼前是一条清澈的小河，站在河边往河里看，可以看到河底大大小小的沙石，一条条小鱼在河里快活得游来游去。三五一群的大人在河里洗衣服，几个大孩子在河边的石头下摸螃蟹，多么快活呀！
【点评】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．【答案】（1）即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。
（2）远看长城，犹如—条长龙在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋，潇潇洒洒地绝尘而去。
（3）哦，阿妈，这就是我们家的地。
（4）20世纪发生了巨变。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查了造句。“即使，也”是表示假设关系的关联词。根据关联词的特点，结合日常学习和积累造句即可。
（2）本题考查了句子仿写。例句中运用了比喻的修辞手法，仿写时满足这个特点即可。
（3）本题考查了改写句子。原句为反问句，改为陈述句应该把“不”“吗”去掉，将“ ”改为“。”，故原句改为：哦，阿妈，这就是我们家的地。
（4）本题考查了修改病句。语义重复，可以把“巨大的”去掉，因此原句改为：20世纪发生了巨变。
故答案为：（1）即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。（2）远看长城，犹如—条长龙在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋，潇潇洒洒地绝尘而去。（3）哦，阿妈，这就是我们家的地。（4）20世纪发生了巨变。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
（2）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
10．【答案】（1）春给我生命，夏让我成长，秋让我美丽，冬给我力量。
（2）读书入迷：哥哥坐在书桌前，手捧一本书，看得很投入，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就连妈妈喊他吃饭也没有听见。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查的是仿写，分析例句可知，运用了排比和拟人的修辞手法，仿写的句子也必须满足这个特点。
（2）考查语言运用能力。“入迷”：爱好某种事物到了沉迷的程度。结合词语的含义， 从“看书、听故事、玩游戏”中选择其一。用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来即可。
故答案为：（1）春给我生命，夏让我成长，秋让我美丽，冬给我力量。（2）读书入迷：哥哥坐在书桌前，，手捧一本书，看得很投入，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就连妈妈喊他吃饭也没有听见。
【点评】（1）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
11．【答案】（1）火红的太阳；巨大的火球
（2）我；写作业；听歌
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。例句是比喻句，据此仿写。
（2）例句的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可仿写。如：我一边做作业，一边听歌。
故答案为：（1）火红的太阳；巨大的火球；（2）我；写作业；听歌
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
12．【答案】一群群飞鸟；一群群飞鸟飞入了树林。；一条条鱼；一条条鱼在水里游来游去。
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。按照示例把量词改为重叠的量词，再按照“什么都怎么样”的句式仿写。
故答案为：（1）一群群飞鸟； 一群群飞鸟飞入了树林；（2）一条条鱼；一条条鱼在水里游来游去 。
【点评】本题考查了词语仿写、句子仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
13．【答案】（1）做饭；唱歌
（2）听音乐；写作业
（3）上学
（4）有多高
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）句子的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可补充句子。如：妈妈一边做饭，一边唱歌。
（2）句子的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可补充。如：我一边听音乐，写作业。
（3）句子的格式为“因为……才……”，前后分句之间是因果关系，结合生活实际可造句。如： 因为家里条件不好，小明9岁才上学 。
（4）句子的格式为疑问句。结合生活实际可补充。如： 这座山到底有多高？
故答案为：（1）做饭；唱歌；（2）听音乐；写作业；（3）上学；（4）有多高
【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
14．【答案】（1）一只猴子蹲在那里欣赏黄山的美景
（2）跳高的；打球的；跑步的欢声笑语，热闹
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合图片仿写比喻句。第一幅图画的是一只猴子蹲在那里欣赏美景。
（2）例句运用了排比的形式，据此仿写。
故答案为：（1）一只猴子蹲在那里欣赏黄山的美景。（2）跳绳的做操的处处欢声笑语，热闹。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
15．【答案】小扇子；细针
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写；图文信息阅读
【解析】【分析】结合图片，根据所给内容补充。第一幅图片画的是银杏叶子，像小扇子。第二幅图片画的是松树叶子，像细针。
故答案为：（1）小扇子；（2） 细针 。
【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
16．【答案】（1）在《西游记》中是谁会七十二变？当然是孙悟空。
（2）晶莹剔透的露水像一串串珍珠。
（3）乡村的夜晚是静谧的，是美好的，是神秘的。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。例句是设问句，仿写时注意。
（2）分析题干可知，把句子“露水像珍珠。”进行扩写，即补充句式“什么样的露水像什么样的珍珠。”
（3）排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合生活实际写出一个排比句。
故答案为：（1） 在《西游记》中是谁会七十二变？当然是孙悟空。（2） 晶莹剔透的露水像一串串珍珠。（3）乡村的夜晚是静谧的，是美好的，是神秘的。
【点评】考查了句子仿写、扩写句子和排比句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
17．【答案】（1）好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。；大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。
（2）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
（3）火星和地球不仅昼夜长短相近，而且都有四季更替。
（4）故宫博物院是最大最完整的我国现存的古代宫殿建筑群。
（5）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查了句子之间的转换。 ①“把”字句的基本结构是：主动者（动作行为的发出者）＋“把”＋被动者（动作行为的承受者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“好客的主人”，动作的承受者是“大盘的手抓羊肉”，动作成分是“端进来”。所以答案是：好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。②“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被”＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“好客的主人”，动作的承受者是“大盘的手抓羊肉”，动作成分是“端进来”。所以答案是：大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。
（2）考查了改写反问句。句首添加“难道”，“是”改为“不是”，句末加“吗”，句号改为问号。
（3）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。此句前后分句是递进关系，所以可以用“不仅……而且……”连接。
（4）考查了修改病句。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。此句语病是语序混乱。把“我国现存的”放到“最大最完整的”的前面。
（5）考查了句子之间的转换。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。此句把“我”改为“他”，冒号改为逗号，去掉引号即可。
故答案为：（1）①好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。②大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。（2） 这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（3）火星和地球不仅昼夜长短相近，而且都有四季更替。（4）故宫博物院是最大最完整的我国现存的古代宫殿建筑群。（5）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
【点评】考查了改写句子、修改病句、关联词。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
【答案】18．人声鼎沸；震耳欲聋
19．顿时，天空绽放出一朵朵美丽的烟花，过了一会儿，烟花消散了。
20．洞；塘；穴
21．动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
【知识点】词义；句子排序、仿写；语言表达；文学文化常识
【解析】【点评】在平时的学习中要注意词语、句子的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
18．本题考查了词语仿写能力。从题干可知仿写的是形容声音很大的词语。结合平时积累可知，这类的词语还有人声鼎沸、震耳欲聋等。
故答案为：人声鼎沸； 震耳欲聋
19．本题考查了语言表达能力。要求用“霎时”“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中至少选两个词语描写烟花变化。注意结合题目所给烟花的特点进行合理的想象后写话。
故答案为： 顿时，天空绽放出一朵朵美丽的烟花，过了一会儿，烟花消散了。
20．考查词语搭配。按照语言习惯和生活实际，本题可搭配为：鼠洞、鱼塘、虎穴。
故答案为：洞；塘；穴。
21．考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。此题是设问句，结合生活实际可仿写。如：动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
故答案为： 动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
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2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：11句子排序、仿写
一、语言表达
1．（2022四上·广水期中）根据提示完成相关练习。
（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）
（3）花朵已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
（5）你观察过天上的云吗？回想你曾经看到过的画面，从下面的词语中选一两个来描绘云的变化。
霎时 忽然 过了一会儿 顿时
【答案】（1）她望着小花园
（2）太阳越升越高，犹如一个明晃晃的大火球。
（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
（4）火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。
（5）从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）这句中缩写句子，应该把句子中“用兴奋的眼光”“这一粒豌豆所形成的”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子的主干部分。
（2）这句话运用的比喻的修辞手法，把“浪潮”比作“白色战马”，借鉴句子中比喻的修辞手法，进行仿写；
（3）这句是反问句，作答时应该把句子中“怎能”改写成“不能”，把语气词“呢”去掉，把问号改写成句号。
（4）这句改写时需要把“你”改写成“普罗米修斯”，把“我”改写成“他”，把“他”改写成“宙斯”。
（5）题目中的词语“霎时、忽然、过了一会儿、顿时”都是表示很短的时间，结合词语的意思，写出云的形状或者颜色的变化，即可作答。
故答案为：（1）她望着小花园。（2）太阳越升越高，犹如一个明晃晃的大火球。（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（4）火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（5）从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
2．（2022二上·淅川期中）按要求完成句子。
（1）把下列词语重新排序，组成一句通顺的话。
在 南部 中外闻名的 我国 安徽省的 黄山风景区
（2）照样子写句子。
例①：湖水像一面镜子。
金秋十月，树上的柿子像 。
例②：架上挂着葡萄。
高高的架上挂着紫色的葡萄。
天空挂着一轮明月。
天空挂着一轮 明月。
（3）用加点词语造句。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
【答案】（1）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。
（2）一个个小灯笼；高高的；圆圆的
（3）放学回家，我有时候看书，有时候看电视。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）这项中句子描写的是“黄山风景区”，“中外闻名的”起修饰作用，应该放在“黄山风景区”前面；“在”表示位置；“我国安徽省的南部”表示地点；结合对词语的分析，可以连成句子。
（2）题目中①句是比喻句，可以运用比喻的方法进行作答；②是把句子写具体，运用描述性的词语，把句子写具体。结合例句的特点，可以进行作答。
（3）结合日常学习和积累，用“有时候……。有时候……”造句即可。
故答案为：（1）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部。（2）一个个小灯笼；高高的；圆圆的（3）放学回家，我有时候看书，有时候看电视。
【点评】本题考查句子运用。要求学生根据题干的具体要求，作答相关题目。平时多练习。
3．（2022二上·卧龙期中）按要求写句子。
（1）公园里的花都开了，有 ，五彩缤纷，美丽极了。
（2）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写句子） 。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（用加点的词语写句子） 。
【答案】（1）红的、黄的、紫的
（2）妈妈一边打扫卫生，一边听音乐
（3））弯弯的月亮真像一艘小船
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】(1)结合提示补写句子要符合原句特点。补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。
(2)用“一边.....一边.…”仿写并列关系的句子。
(3)例句是把“巨石”比作“一位仙人”是比喻句。用“....真像....…”仿写比喻句子即可。
故答案为：(1)红的、黄的、紫的（2）妈妈—边打扫卫生，一边听音乐 。（3）弯弯的月亮真像—艘小船。
【点评】（1）补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。
（2）、（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
4．（2022三上·龙华期中）词句段运用。
（1） 卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子 老师一边指着图片一边问大家 数得清吗 （在空白处加上标点）
（2）雨一来，花朵便放假了。（照样子，补充句子）
清风一吹，柳树便
（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。（用修改符号修改病句）
【答案】（1）“；，”；，；？
（2）舒展了腰肢
（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子和石榴。
【知识点】标点符号；修改病句；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查了标点符号。引用的话用引号，句子间的停顿用逗号，提示语在中间用逗号，表示疑问语气用问号。
（2）考查了补充句子。句子的形式是：什么情况下，什么怎么样，整个句子是拟人句，要有人物的特点。
（3）考查了修改病句。去掉“黄瓜”，“黄瓜”不是水果。
故答案为：（1）“卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子，”老师一边指着图片—边问大家，数得清吗 （2）舒展了腰肢。（3）果园里的水果都成熟了，有苹果、梨子和石榴。
【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．（2021三上·宣州期末）仿照例句或按照要求，写句子和语段。
（1）例：海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
天上的白云有的像 ，有的像 。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
洁白的雪花 ， 。
（3）根据句子的表达特点，把句子补充完整。
吹皱了池水，池水惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友
唱起了歌。
（4）用下面的句子做开头，围绕这句意思写一段话。
清晨的森林是个音乐厅。 。
【答案】（1）棉花；奔跑的快马
（2）走遍了山野；温暖了麦苗
（3）微风；青蛙；小朋友
（4）有小鸟的唧唧喳喳鸣叫声，有孩子们嬉戏的笑语声，有老虎狮子咆哮的怒吼声，还有小朋友们才在草地上发出的沙沙声，各种声音混在一起，成了优美动听的森林交响曲。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）“有的......有的......”表示不同的情况的列举，结合“白云”的样子进行作答；
（2）这句中“走过荒野”“吹着口哨”是把“东风”当做人来写，运用拟人的修辞手法，作答时要结合这种修辞手法的运用，对雪花进行描写；
（3）“吹皱了池水”的应该是“风”，“池水惊醒的”应该是“水中的”植物或者动物；“青蛙叫来了”应该是池塘里的昆虫或者小动物。结合句子前后表达的意思，进行补充填写；
（4）这句要结合“清晨的森林是个音乐厅”写出森林中各种动物的声音。结合表达的需要，可以进行作答。
故答案为：（1）棉花；奔跑的快马；（2）走遍了山野，温暖了麦苗；（3）晚风；荷花；小蝌蚪；（4）有小鸟的唧唧喳喳鸣叫声，有孩子们嬉戏的笑语声，有老虎狮子咆哮的怒吼声，还有小朋友们才在草地上发出的沙沙声，各种声音混在一起，成了优美动听的森林交响曲。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
6．（2022五上·定南期中）句子万花筒。
（1）桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改夸张句）
（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
（3）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（写句子，用上列数字的说明方法）
【答案】（1）桂花花开，香飘十里。
（2）蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
（3）一只青蛙每天大约可以吃八十只害虫。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查改写夸张句。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。本题将“很远的地方”夸大成“十里之外”即可。
（2）考查转述句的改写，先改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。然后改人称，如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；检查改标点、人称之后的句子表述是否合理，这一步必不可少。
（3）考查了说明方法。按照题目要求写一个含有列数字说明方法的句子即可。
故答案为：（1） 桂花花开，香飘十里。（2）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。（3）一只青蛙每天大约可以吃八十只害虫。
【点评】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．（2022二上·蓬江期中）照样子写句子。
（1）例：官员们一边看一边议论。
（2）例：大象又高又大，身子像一堵墙。
（3）例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
【答案】（1）姐姐—边唱歌—边跳舞。
（2）弯弯的月儿像小船。
（3）只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“一边…....一边...…”即同时做某事，是并列关系，造句时注意。
（2）例句把“ 身子 ”比作“ 一堵墙 ”是比喻句，据此仿写。
（3）例句中“只要...…..就..…”是条件关系，据此仿写。
故答案为：（1）姐姐—边唱歌—边跳舞。（2）弯弯的月儿像小船。（3）只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．（2022五上·兴仁期中）句式训练
（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改成反问句）
（2）父亲糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句）
（3）下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）
（4）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）
（5）眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）
【答案】（1）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？
（2）万花筒是回忆。
（3）下课了，同学们一窝蜂似的走出教室。
（4）巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
（5）他的眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如静，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查改写反问句。把句中的“是”改为“不是”；句号改为问号；加上疑问助词“难道……吗”即可。
（2）“父亲糊的”修饰“万花筒”；“我童年最珍贵的”修饰“回忆”；去掉修饰语即可。
（3）考查了修改病句。“一窝蜂似的”和“陆续”前后矛盾，去掉一个即可。
（4）考查了改写转述句。将句中的“我”改为“他”；冒号改为逗号，去掉双引号即可。
（5）考查了扩写句子。根据题目给的条件，把句子内容描述具体即可。
故答案为：①难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？②万花筒是我的回忆。③下课了，同学们一窝蜂似的走出教室。④巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。⑤眼前是一条清澈的小河，站在河边往河里看，可以看到河底大大小小的沙石，一条条小鱼在河里快活得游来游去。三五一群的大人在河里洗衣服，几个大孩子在河边的石头下摸螃蟹，多么快活呀！
【点评】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．（2022四上·江门期中）按要求改写句子。
（1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用带点的词语说一句）
（2）浪潮越来越近，犹如千马匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
（3）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
（4）20世纪发生了巨大的巨变。（修改病句）
【答案】（1）即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。
（2）远看长城，犹如—条长龙在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋，潇潇洒洒地绝尘而去。
（3）哦，阿妈，这就是我们家的地。
（4）20世纪发生了巨变。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查了造句。“即使，也”是表示假设关系的关联词。根据关联词的特点，结合日常学习和积累造句即可。
（2）本题考查了句子仿写。例句中运用了比喻的修辞手法，仿写时满足这个特点即可。
（3）本题考查了改写句子。原句为反问句，改为陈述句应该把“不”“吗”去掉，将“ ”改为“。”，故原句改为：哦，阿妈，这就是我们家的地。
（4）本题考查了修改病句。语义重复，可以把“巨大的”去掉，因此原句改为：20世纪发生了巨变。
故答案为：（1）即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。（2）远看长城，犹如—条长龙在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋，潇潇洒洒地绝尘而去。（3）哦，阿妈，这就是我们家的地。（4）20世纪发生了巨变。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
（2）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
10．（2022六上·青岛期中）按要求完成句子练习。
（1）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长。（仿写句子）
（2）从“看书、听故事、玩游戏”中选择其一，写一写人物入迷时的情景。
【答案】（1）春给我生命，夏让我成长，秋让我美丽，冬给我力量。
（2）读书入迷：哥哥坐在书桌前，手捧一本书，看得很投入，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就连妈妈喊他吃饭也没有听见。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查的是仿写，分析例句可知，运用了排比和拟人的修辞手法，仿写的句子也必须满足这个特点。
（2）考查语言运用能力。“入迷”：爱好某种事物到了沉迷的程度。结合词语的含义， 从“看书、听故事、玩游戏”中选择其一。用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来即可。
故答案为：（1）春给我生命，夏让我成长，秋让我美丽，冬给我力量。（2）读书入迷：哥哥坐在书桌前，，手捧一本书，看得很投入，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就连妈妈喊他吃饭也没有听见。
【点评】（1）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
11．（2022二上·鄯善期中）照样子，写句子。
（1）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。
像 。
（2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。
一边 ，一边 。
【答案】（1）火红的太阳；巨大的火球
（2）我；写作业；听歌
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。例句是比喻句，据此仿写。
（2）例句的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可仿写。如：我一边做作业，一边听歌。
故答案为：（1）火红的太阳；巨大的火球；（2）我；写作业；听歌
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
12．（2022二上·鄯善期中）照样子，写一写。
例：一条河 一条条河 一条条河都向东流人大海。
一群飞鸟 。
一条鱼 。
【答案】一群群飞鸟；一群群飞鸟飞入了树林。；一条条鱼；一条条鱼在水里游来游去。
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。按照示例把量词改为重叠的量词，再按照“什么都怎么样”的句式仿写。
故答案为：（1）一群群飞鸟； 一群群飞鸟飞入了树林；（2）一条条鱼；一条条鱼在水里游来游去 。
【点评】本题考查了词语仿写、句子仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
13．（2022二上·鄯善期中）我会补充句子。
（1）妈妈一边 ，一边 。
（2）我回到家里，一边 ，一边 。
（3）因为家里条件不好，小明9岁才 。
（4）这座山到底 ？
【答案】（1）做饭；唱歌
（2）听音乐；写作业
（3）上学
（4）有多高
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）句子的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可补充句子。如：妈妈一边做饭，一边唱歌。
（2）句子的格式为“一边..…一边….…”，是指某人同时做两件事。结合生活实际可补充。如：我一边听音乐，写作业。
（3）句子的格式为“因为……才……”，前后分句之间是因果关系，结合生活实际可造句。如： 因为家里条件不好，小明9岁才上学 。
（4）句子的格式为疑问句。结合生活实际可补充。如： 这座山到底有多高？
故答案为：（1）做饭；唱歌；（2）听音乐；写作业；（3）上学；（4）有多高
【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
14．（2022二上·鄯善期中）按要求完成句子练习。
（1）照样子，用加点的词语写一写图片里的奇石。
例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
它好像 。
（2）照样子，写句子。
例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
操场上有很多人在运动，有 ， ， 极了。
【答案】（1）一只猴子蹲在那里欣赏黄山的美景
（2）跳高的；打球的；跑步的欢声笑语，热闹
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合图片仿写比喻句。第一幅图画的是一只猴子蹲在那里欣赏美景。
（2）例句运用了排比的形式，据此仿写。
故答案为：（1）一只猴子蹲在那里欣赏黄山的美景。（2）跳绳的做操的处处欢声笑语，热闹。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
15．（2022二上·鄯善期中）照样子，发挥想象写一写。
例：梧桐树叶像手掌。
银杏树叶像 。
松树叶子像 。
【答案】小扇子；细针
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写；图文信息阅读
【解析】【分析】结合图片，根据所给内容补充。第一幅图片画的是银杏叶子，像小扇子。第二幅图片画的是松树叶子，像细针。
故答案为：（1）小扇子；（2） 细针 。
【点评】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
16．（2022四上·巨野期中）按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）扩句（扩两处）。
露水像珍珠。
（3）请写出一个排比句。
【答案】（1）在《西游记》中是谁会七十二变？当然是孙悟空。
（2）晶莹剔透的露水像一串串珍珠。
（3）乡村的夜晚是静谧的，是美好的，是神秘的。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。例句是设问句，仿写时注意。
（2）分析题干可知，把句子“露水像珍珠。”进行扩写，即补充句式“什么样的露水像什么样的珍珠。”
（3）排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合生活实际写出一个排比句。
故答案为：（1） 在《西游记》中是谁会七十二变？当然是孙悟空。（2） 晶莹剔透的露水像一串串珍珠。（3）乡村的夜晚是静谧的，是美好的，是神秘的。
【点评】考查了句子仿写、扩写句子和排比句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
17．（2022六上·巨野期中）按要求完成句子练习。
（1）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
（3）火星和地球昼夜长短相近。火星和地球都有四季更替。（用恰当的关联词连成一句话）
（4）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用修改符号修改病句）
（5）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
【答案】（1）好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。；大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。
（2）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
（3）火星和地球不仅昼夜长短相近，而且都有四季更替。
（4）故宫博物院是最大最完整的我国现存的古代宫殿建筑群。
（5）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查了句子之间的转换。 ①“把”字句的基本结构是：主动者（动作行为的发出者）＋“把”＋被动者（动作行为的承受者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“好客的主人”，动作的承受者是“大盘的手抓羊肉”，动作成分是“端进来”。所以答案是：好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。②“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被”＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“好客的主人”，动作的承受者是“大盘的手抓羊肉”，动作成分是“端进来”。所以答案是：大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。
（2）考查了改写反问句。句首添加“难道”，“是”改为“不是”，句末加“吗”，句号改为问号。
（3）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。此句前后分句是递进关系，所以可以用“不仅……而且……”连接。
（4）考查了修改病句。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。此句语病是语序混乱。把“我国现存的”放到“最大最完整的”的前面。
（5）考查了句子之间的转换。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。此句把“我”改为“他”，冒号改为逗号，去掉引号即可。
故答案为：（1）①好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。②大盘的手抓羊肉被好客的主人端进来。（2） 这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（3）火星和地球不仅昼夜长短相近，而且都有四季更替。（4）故宫博物院是最大最完整的我国现存的古代宫殿建筑群。（5）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
【点评】考查了改写句子、修改病句、关联词。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
二、综合题
（2022四上·江都期中）按要求完成练习。
18．“响彻云霄”形容声音很大。表示这样的成语还有 、
19．“霎时、顿时、忽然、过了一会儿”从中任选一两个词描写烟花绽放的过程。
20．像这样我也会给动物找家，狗（窝） 鼠 鱼 虎
21．仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
【答案】18．人声鼎沸；震耳欲聋
19．顿时，天空绽放出一朵朵美丽的烟花，过了一会儿，烟花消散了。
20．洞；塘；穴
21．动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
【知识点】词义；句子排序、仿写；语言表达；文学文化常识
【解析】【点评】在平时的学习中要注意词语、句子的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
18．本题考查了词语仿写能力。从题干可知仿写的是形容声音很大的词语。结合平时积累可知，这类的词语还有人声鼎沸、震耳欲聋等。
故答案为：人声鼎沸； 震耳欲聋
19．本题考查了语言表达能力。要求用“霎时”“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中至少选两个词语描写烟花变化。注意结合题目所给烟花的特点进行合理的想象后写话。
故答案为： 顿时，天空绽放出一朵朵美丽的烟花，过了一会儿，烟花消散了。
20．考查词语搭配。按照语言习惯和生活实际，本题可搭配为：鼠洞、鱼塘、虎穴。
故答案为：洞；塘；穴。
21．考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。此题是设问句，结合生活实际可仿写。如：动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
故答案为： 动物能像人一样直立行走吗？当然不能。
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